儿童行为量表结果学习教案

1、会计学1儿童行为儿童行为(xngwi)量表结果量表结果第一页，共19页。1组长组长组员组员第1页/共18页第二页，共19页。发放发放(ffng)调调查问卷：周梦婷、查问卷：周梦婷、汤超钰汤超钰陈敏陈敏 调查问卷结果调查问卷结果(ji gu)分析：分析：朱桂华、陆元妹、朱桂华、陆元妹、 李倩、杨婷李倩、杨婷 、陈敏陈敏制作制作(zhzu)Word文档：文档： 刘艳刘艳制作制作PPT：周周梦婷梦婷2课件讲解：课件讲解： 刘艳刘艳第2页/共18页第三页，共19页。2021-12-5第3页/共18页第四页，共19页。社会能力社会能力七个部分七个部分 三个因子三个因子活动情况活动情况I，II，IV社交情

2、况社交情况III，V，VI学校情况学校情况VII分析标准分析标准 每个因子由不每个因子由不同的部分组成，同的部分组成，组成部分的分数组成部分的分数相加得出因子分相加得出因子分数，分数越高越数，分数越高越好。好。第4页/共18页第五页，共19页。共共113条条分为分为89个个因子因子行为问题行为问题每个因子由不同的条每个因子由不同的条目组成目组成,各因子内的各因子内的条目分数相加，得出条目分数相加，得出各因子的分数，最后各因子的分数，最后各因子的分数相加，各因子的分数相加，得出一个总数，该总得出一个总数，该总数与总粗分分数相同。数与总粗分分数相同。每个因子由不同条目每个因子由不同条目组成，组成的

3、条目的组成，组成的条目的分数相加，分数越高，分数相加，分数越高，行为问题越大，反之，行为问题越大，反之，行为问题越小。行为问题越小。第5页/共18页第六页，共19页。 被被 试试 样样 本本S样本数： 4S对象(duxing)： 男1、男2、男3、女1 注：其中(qzhng)男1十岁；男2十五岁；男3十五岁；女1七岁。第6页/共18页第七页，共19页。3 3表表1：6-11岁男孩岁男孩(nn hi)社交能力因子分正常范围社交能力因子分正常范围6 96 9 百 分 位百 分 位平均分平均分8.5-98.5-97.5-87.5-85.0-5.55.0-5.52 2百分位平百分位平均分均分3-3.5

4、3-3.53-3.53-3.52-2.52-2.5因子名称因子名称活动能力活动能力 社交情况社交情况学校情况学校情况包括项目包括项目I I ， I II I ，IVIVIIIIII，V V，VIVIVIIVII男男 1 1 8 8 6 6 5.14 5.14第7页/共18页第八页，共19页。9 89 8 百 分百 分位 平 均位 平 均分分4 -4 -5 51 21 2- -13135-65-6 9 94 46 61 01 0- -111120205 5- -6 66 96 9 百 分百 分位 平 均位 平 均分分1 -1 -2 23 32-32-3 3 30-10-1 1-21-23 -3

5、-4 49 90 0- -1 1因 子 名因 子 名称称分分裂裂样样抑抑郁郁交交往往不不良良强强迫迫性性体体诉诉社交社交退缩退缩多多动动攻攻击击性性违违纪纪男男1 28 3 35 54 41 10 0 2 23 35 53 3表表2 2：6-116-11岁男孩岁男孩(nn hi)(nn hi)行为问题因子分正行为问题因子分正常范围常范围第8页/共18页第九页，共19页。现阶段男现阶段男1（10）的社交能）的社交能力发展稳定，各力发展稳定，各分数虽未超过上分数虽未超过上限，但分值较高，限，但分值较高，需父母多做正确需父母多做正确引导。引导。 分析分析(fnx)6-11岁男孩岁男孩(nn hi)总

6、粗分上限：总粗分上限：40-42第9页/共18页第十页，共19页。6969百分位百分位平均分平均分8.5-98.5-98.58.55-5.55-5.52 2百分位平百分位平均分均分3.53.53.5-43.5-42-2.52-2.5因子名称因子名称活动能力活动能力社交情况社交情况学校情况学校情况包括项目包括项目I I，IIII，IVIV IIIIII，V V，VIVIVIIVII男男2 2（1515） 3 35.675.672.852.85男男3 3（1515） 6 66.676.673.573.57表表3 3：12-1612-16岁男孩岁男孩(nn hi)(nn hi)社交能力因子社交能力因

7、子分正常范围分正常范围第10页/共18页第十一页，共19页。2021-12-598百分位百分位平均分平均分75134-569 7-821-229-1069百分位百分位平均分平均分1-20-130-11-21-20-15-63因子名称因子名称体体诉诉分裂分裂样抑样抑郁郁交交往往不不良良不不成成熟熟强强迫迫性性敌敌意意性性违违纪纪攻攻击击性性多动多动男男2 372 371 11 14 44 4 1 16 68 8 7 76 6男男3 383 381 13 34 42 2 3 34 46 6 11118 8第11页/共18页第十二页，共19页。第12页/共18页第十三页，共19页。第13页/共18页

8、第十四页，共19页。6969百分位百分位平均分平均分8.5-98.5-97.5-87.5-85.5-65.5-62 2百分位平百分位平均分均分2.5-32.5-33.53.53-3.53-3.5因子名称因子名称活动能力活动能力社交情况社交情况学校情况学校情况包括项目包括项目I I，IIII，IVIV IIIIII，V V，VIVIVIIVII女女1 1（7 7）7 74.34.33.253.25第14页/共18页第十五页，共19页。9 89 8 百 分百 分位 平 均位 平 均分分7 75 513134-54-56 69 97-7-8 821-21-22229-9-10106 96 9 百 分

9、百 分位 平 均位 平 均分分1-1-2 20-10-13 30-10-1 1-21-2 3-43-4 9 9 0-10-1 3 3因 子 名因 子 名称称体体诉诉分裂分裂样抑样抑郁郁交往交往不良不良不不成成熟熟强强迫迫性性敌敌意意性性违违纪纪攻攻击击性性多多动动女女1 451 455 54 413132 24 48 81 14 44 4第15页/共18页第十六页，共19页。17现阶段女（现阶段女（7）社）社交能力正常，社交交能力正常，社交情况和学校情况表情况和学校情况表现一般，活动能力现一般，活动能力因子（自我保护意因子（自我保护意识识 ）可能）可能(knng)会在以后的生活中会在以后的生活中出现异常，需要父出现异常，需要父母做正确引导。母做正确引导。6-11岁女孩岁女孩(n hi)总粗分上限：总粗分上限：37-42第16页/共18页第十七页，共19页。 11级学前班第二(d r)小组 2014年10月21日第17页/共18页第十八页，共19页。NoImage内容(nirng)总结会计学。第一部分 小组(xioz)简介及任务分配。杨婷 陆元妹 汤超钰 刘艳。第1页/共18页。调查问卷结果分析：朱桂华、陆元妹、 李