鲁教版三年级语文习作一

1、教学内容习作一教学班级三、一二次备课课 型新授 复习 讲评 教学时间913习作一第一课时【课时目标】指导习作，介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享。【教学过程】一、激趣导入在口语交际中，我们交流了各自的课余生活。好多同学的课余生活很丰富，在前一阶段的课余生活中也有许多值得回忆的事。这次习作我们就来写一写自己的课余生活。二、选择内容1在上一课大家回忆介绍的课余生活中，我们可以选择哪些内容来写？2学生共同讨论，教师提示，以下活动可参考：（1）游戏娱乐活动，如：跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包（2）课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、舞蹈训练（3）个人爱好，如：小收集

2、收集邮票门券；小饲养饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、小提琴、电子琴（4）家务劳动，如：洗衣服、餐具，打扫卫生，放牛放羊赶鸭、采集草药、收割庄稼三、交流写法1你准备怎么写？学过的课文会给你的写作带来什么启发？2讨论：明确在这篇文章里只须集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴本学期刚学过的课文和以前学过的课文作范例。四、学生写作学生起草，教师巡视。五、交流评议学生交流，用实物投影仪展示，大家共同评议。六、修改习作各自修改，可放声朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。七、誊写习作教师交代格式和字迹要求。八、作业设计将自己的习作读给

3、爸爸妈妈听。【习作】我的课余生活说起课余生活，我们每个人都有不同的说法和看法。那我的课余生活是丰富多彩而又丰富充实的。比如说，上网、旅游、健身总之我的课余生活繁多，这些生活既健康又充满趣味，使我享受生活，享受乐趣。上网是我每天课余必做的功课。我在课余之间投身网络的虚幻的世界里，我又感到乐趣。在上网中，我可以获得更多的新知识，又结识更多的新朋友，与他们交流思想，交流信息，交流学习心得体会。我在网络中，不断地汲取丰富的营养，充实自己。我常去的是小学生网，小学生联盟网，中小学生作文网。在那里，我结识许多老师和朋友，与他们交流学习心得体会。他们给了我许多帮助，使我提高了学习的成绩。至于健身也是我的课余

4、生活中不必少的一项。我每天都会抽出时间去参加自己爱好的体育活动。比如打球、跳舞、游泳我都喜欢参加。我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性，培养爱好，真是得益甚多。课余生活使我享受生活，享受乐趣。第二课时（习作讲评）讲评目的：1、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，增强学生习作的自信心。2、在评价过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达和评价。3、培养学生自我修改作文的能力。讲评重点：让学生明白怎样才能围绕“课余生活”这一主题把文章写具体并表达一定的感受。讲评难点：发现习作不足，并逐步完善自己的习作。教学过程：一、导入新课，回顾本次习作要求。内容：1、写

5、自己的课余生活。2、写自己获得的感受和启发。要求：1、内容要具体。 2、要有真实的感受。 3、题目自定。 4、写完后认真修改。二、总结本次学生习作情况。习作优点： 同学们的作文能够以“课余生活”为主题，选材比较广。有的仿照本组课文选材，安排文章结构，进行具体描写；有的结合习作里的三组材料选材；也有很新颖的选材，都表达了自己的理解和感悟，写出了丰富多彩的课余生活.（1）介绍自己的课余生活，能够对所描写的事物进行细致观察，抓住特点，按一定顺序具体描述。（2）讲述课余时间发生的故事，能够选择感受最深的内容，按顺序交待清楚事情的来龙去脉，（3）写自己的感受和启示，能够有感而发，真实自然。习作不足：（1）个别同学的作文内容空洞、乏味，不具体。（2）抄袭别人的作文。写完不认真修改，出现错别字、丢字、添字、句子不通顺等不当之处。三、点播厅赏一赏出示学生本次优秀习作的精彩题目，点播、赏析文章。四、展示台品一品学生在小组展示诵读自己习作的精彩片断，并互相品读，然后小组推荐一段，全班交流。五、诊疗室评一评出示病文，让学生读一读，想一想，指出病因并提出修改建