回自己的祖国去

1、大王镇中心学校“五步三查”层递式教学模式年级：三年级 课题：回自己的祖国去 编制组： 三年级语文组 课时： 第一课时 日期： 2013.10.10 口号：我爱学 我会学 姓名： 【自研课导学】晨读课：（30分钟）目 标：1、读准回自己的祖国去中生字、词的读音（5分钟）2、在读准生字、词的基础上读通读顺课文（10分钟）检 效：小组长检查目标的完成情况，老师抽查或全面检查目标的达成情况（15分钟）预 习 任务：自读自悟回自己的祖国去,完成如下任务：资料准备：查阅字典、词典，解决课文中的生字、词的读音和释义自主积累：学习文中的新字、新词，积累文中的好词好句。自我感悟：初步感知课文主要内容，了解课文大

2、意。【展示课导学】学习主题（1分钟） 通过自主学习和交流、展示,我能解决文中字词障碍，读通读顺课文并初步感知课文的主要内容。定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文 读通读顺扫清字词障碍:大声朗读书本上的生字，读准字音、认准字形。理解词义:别致 惊喜 激动 斩钉截铁 渊博 敬佩 遗憾 尽力正确流利读文:自由大声朗读课文一遍,读准字音,读通句子,并能选择自己喜爱的句段反复朗读!

3、 完成随堂笔记一预时7分钟交流与分享两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。预时2分钟挑战与冲刺四人互助组：小组长主持，深入探讨：文中写了哪两部分？表达了华罗庚什么样的感情？预时4分钟准备与预演八人共同体：（1） 抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。（2） 预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。预时8分钟展示单元一：字词教读当一回小老师，带领大家扫清字词障碍，可采用多种形式来进行（可范读、领读、指名读、小组竞读、全班齐读）展示单元二：课文朗读正确

4、流利的朗读自己喜欢的小节，简单的说一说喜欢的原因，并能在全班营造浓浓的读书氛围（可个人读 挑战读 齐读）展示单元三：归纳总结结合随堂笔记二进行展示：1、 理清条理，归纳总结。说说课文主要写了哪两段对话？分别写的是什么？2、 课文表达了华罗庚什么样的思想感情？预时30分钟一、1 、我会认真书写本课一类生字：2、我能任选一个词语造句 2、 文中主要写了哪两部分？1.（1-9自然段）通过华罗庚和 的对话，写的是 2.（10-14自然段）通过华罗庚和 的对话，写的是 表达了华罗庚 。等级评定： 再读课文 整体感知1、快速默读课文，运用简洁的语言说说本文的主要内容。2、这篇文章以人物对话为主，主要分为两

5、部分，你知道每一部分都写了什么内容吗？课文表达了华罗庚什么样的思想感情？完成随堂笔记二大王镇中心学校“五步三查”层递式教学模式年级：三年级 课题：回自己的祖国去 编制组： 三年级语文组 课时： 第二课时 日期： 2013.10.10 口号：我爱学 我会学 姓名： 【自研课导学】晨读课主题：（30分钟）目 标：1、大声朗读课文，要求正确流利有感情的熟读。12分钟。2、通过人物的语言，体会人物的思想感情。预习课主题（下午自习20分钟）自读自悟：回自己的祖国去20分钟内完成如下任务：资料准备： 搜集华罗庚的资料，记录在预习本上。自主积累： 积累一些爱国的名人事迹。自主感悟：找出体现华罗庚爱国的句子，

6、体会他热爱祖国、报效祖国的思想感情。【展示课导学】（时段： 上午 ）学习主题1分钟）： 通过自读自悟，交流展示，体会华罗庚的思想感情。 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结细读分析品味感情内容：体会主人公的爱国之情。学法：默读一至九自然段，思考：1.“这一天总算盼到了”中“这一天”指哪一天？2、你能说说华罗庚当时的心情吗？3、从哪些地方可以看出他的心情？请你从文中找出相关的词语，并用“ ”画出来，再读一读。 预时5分钟交流与分享

7、两人小对子检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。 预时2分钟挑战与冲刺四人互助组：小组长主持，深入探讨：1、为什么华罗庚要回到自己的祖国去？2、用“我是我要”表达自己对祖国或学校、班级等的热爱。 预时4分钟准备与预演八人共同体：1、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。2预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。预时10分钟展示单元一：品味课文在班里开展一次课文品读会，可分角色有感情朗读课文，带领大家感受华罗庚对祖国的热爱之情。展示单元二：理解句子，体会爱国心说说你从哪些地方可以看出华罗庚的爱国心。展示单元三：拓展延伸，感悟爱国情分享爱国的名人事迹。预时28分钟一、华罗庚要回到自己的祖国，是因为： 。二、用“我是我要”，表达自己对祖国或学校、班级等的热爱。 等级评定： 品读悟情体会爱国心内容：品读课文，体会情感。学法：默读十至十四自然段，思考：1. 华罗庚为什么要回到自己当时贫穷落后的祖国，而不定居