新教师读书工程学习总结

1、精品文档2014年教师读书工程学习总结书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次 与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让 人受益匪浅。对于我们新教师来说，多读书，读好书，更是我们成长 的重要途径。今天，我想与大家一起分享一下我与孩子们的成长故事。记得刚踏上工作岗位时，因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上应该从哪里开始讲， 怎样 讲才能让孩子们更好的接受，一堂课讲多少内容这时候，一位老 教师的话点醒了我：“多读书，多研究，多学习。”对啊，我可以从书 中找到答案。带着这样的心情，我开始如饥似渴地投入到读书学习中 去。读教育教学

2、方面的书籍，就像拥有了个人忠实的指导老师，我可 以随时随地与教育专家、名师进行交流，和他们的教育思想、教育理 念进行碰撞。读名家名著，让我的自身素质得到提高，获得精神营养 的同时，找到人生的意义。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好像打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了语文王国的门槛， 但我 真实地领略到了语文独有的魅力，备课变得容易了，课讲得生动了， 学生的学习兴趣也变得浓厚了。令我惊喜的是，我们班的语文成绩从 全镇的倒数第三提升到第一名。可见，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的 介入，需要长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也 就无“心”可用。要给学生一杯水，

3、你就得找到永不枯竭的水源。这 个水源就是学习和实践。有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师 是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑 造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。 在我看来，教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。教师多读书，受益的不仅仅是教师自己，同时也影响着孩子们。教师为孩子树立“好读书、读好书”的榜样，激发孩子们的阅读兴趣， 培养良好的阅读习惯。由于我执教的学校比较偏远，思想相对落后， 家长对孩子的教育重视程度远不及县城的家长， 孩子们没有课外阅读 的习惯。所以每天中午我都会抽出十分钟的时间， 给孩子们读一则小

4、故事，然后让孩子们交流一下听后的感受。 有一次我准备去上课的时 候，大老远就看见几个孩子围成一圈，有的盘腿坐着，有的趴在地上， 有的跪着，你挤我碰的，我一看这情景非常恼火，立马快步走过去， 准备狠狠训斥他们一顿。可是当我走到跟前的时候才发现，原来这些 孩子是在一起读自己从家里带来的课外书， 火气立马消了一半，刚要 张口让他们起来回教室坐好去看，突然想到之前读过的一句话：“教无定法，贵在得法。”是啊，教育没有固定的方法，重要的是你要领 会并且灵活运用。常言道，兴趣是最好的老师。既然孩子们在外面阅 读的这么开心、投入，又何必约束孩子们必须老老实实、规规矩矩地 坐在教室里读书呢？此后，每天中午，当我走进教室，总能看见孩子 们在津津有味地读着自己喜爱的书， 课下的时候，不经意间就会听见 孩子们交流自己读过的故事，分享着读书的收获与快乐。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”读书，是教师专业底蕴 得以厚实的路径。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们 只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源 源不断的“活水”。我常常梦想着自己为学生打开的不仅仅是一本又 一本的书。我希望为他们打开的正是他们的成长之门！ 我愿沉静在教 书育人这美妙的世界里，和我的孩子们一起读