感受共和国的巨变

1、年 月 日 总第 课时第三课 第一节 感受共和国的巨变本课主要阐述了我国改革开放以来百姓生活变迁、综合国力显著增强的事实，目的在于培养学生热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。从而为学习下一目“党是我们的领路人”奠定思想基础。 关于改革开放以来我国取得的巨大成就，学生在八年级下册第十一课“面对变化发展的社会生活”中学过，在第十四课“快速发展的现代科技”中也学到了相关内容，已有一定的知识储备。同时，青少年学生随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、视野的逐步开阔和心理的逐渐成熟，开始对国家的政治生活、经济生活产生一定的兴趣，也开始思考自己的人生和关注国家的命运。因此，要对学生进行国情教育，

2、使其认识到这种变化的原因，增强爱国、爱党、爱社会主义的情感。情感、态度、价值观目标：增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。能力目标：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。知识目标：了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。教学重点：“百姓生活大变迁”和“综合国力显著增强”。教学难点：“综合国力显著增强”。2课时多媒体课件出示电影战狼2图片，感受中国的巨变在世界的影响，得到全世界的关注、认同、和羡慕等。从而引出本课话题。教学环节及内容教师活动学生活动媒体使用探究新课三、课堂小结（一）百姓生活大变迁：1、

3、感受百姓生活的变迁： 学生讨论，教师总结点拨）认识到：社会主义制度具有巨大的优越性和强大的生命力；改革开放是社会主义事业的发展动力；中国共产党是社会主义事业顺利发展的根本保证，没有共产党就没有新中国，也就没有建设中国特色社会主义。（多媒体打出，学生记在课本上并齐读）2、填一填：百姓生活数据的变化（书本）  这有学生通过课前的收集来交流，再次有自己的直接收集来感受变化的巨大。由此，树立对国家对民族对社会主义的热爱之情。生在新中国长在红旗下的光荣。（二）、综合国力显著增强1、请同学们思考讨论一个问题：是贩卖五千年的古老文化、是介绍少林武术、还是你认为的有其他东西？请同学们交流讨

4、论，最后，有教师总结。当今世界竞争激烈，是综合国力的竞争。（实力）2、综合国力的含义、内容、及决定性因素的学习掌握。3、认识我国一系列大事、成就的取得的，还有重大工程的建设的重要物质保证就是综合国力的日益增强。（多媒体播放08年审办奥运成功、香港澳门胜利回归的画面）那么我国的综合国力到底发展的如何了呢？4、综合国力的发展：可以有学生收集的材料交流，中间有老师也提供这方面的资料补充；主要是进行爱国主义教育，达到情感的升华。对本课的道理再次明确一下，以达到教学目的，实现情感的升华。我们今天的生活来之不易，我们今天的发展道路也来之不易，我们每一位公民都要成为维护党的领导、维护社会主义制度、维护改革开放的行动者，已实际行动报效祖国，为自己更美好的生活作出应有的贡献。（1）是哪方面的变化？你们家如何的变化？（交流、讨论）（2）看课本预习下来说明的是实行哪一个政策的结果？（3）从建国初到现在，我国人民的生活水平经过了一个怎样的发展过程？（4）从中得出什么结论？（1）你们认为当前国际间的形势怎样？是一片太平呢还是竞争激烈？（2）那么，你们认为要在竞争中取胜必须靠什么呢？这里主要有学生朗读、记忆、感受。多媒体课件打出百姓生活新旧对比图片,营造气氛。在看的过程中让学生回答展示数据展示我国在科技，军事、政治方面的突出成就