人民当家作主的法治国家第一课时

1、执教人：北景港中学 肖文兵 执教时间 2016 年 11月 28 日 （第 13 周星期 1 ） 课 题第六课 第一框人民当家作主的法治国家（1）课型新授累计节次 教学目标了解人民是怎样行使当家作主权力的；理解人民代表大会、全国人大、人民代表大会制度的区别；知道全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系；理解全国人民代表大会的主要职权。教学重点目标、目标教学难点目标、目标教    学    过    程教学环节教  学 

2、0;内  容教师活动学生活动学法指导自主学习一、PPT展示导入新课二、PPT展示学习目标、学生自主学习人民是怎样行使管理国家权力的？人民代表大会、全国人民代表大会和人民代表大会制度的区别？全国人大与其他中央国家机关关系如何 全国人民代表大会的主要职权有哪些？1、让学生产生兴趣，走进新课堂。2、引导学生自学，指导学生完成教材阅读，自主学习。课前预习、自主学习。结合学习目标，自学课本第76-77页内容，并独立完成自主学习内容。1、图片展示人大相关资料。2、找出本节重点。 展示交流1、人民怎样当家作主 在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。 人民怎样行使

3、当家作主的权力？人民选举人民代表（组成）人民代表大会（全国人大和地方各级人大）（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关管理国家、维护社会秩序2、区别（中考考点，选择、判断）：各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关（人民代表大会是国家权力机关。）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。3、全国人大同其他中央国家机关的关系是什么？1、教师 PPT展示相关资料 2、教师展示、讲解、讲清三者区别。3、把握展示交流的时间，随堂走动，适时解答学习中出现的一些问题。1、学生看PPT，思考，一一解决学习中遇到的问题。2、个别、小组或全班学生朗读学习内容，活跃学

4、习气氛3、学生填表，点名学生回答。4、做好笔记。1、运用图示和表格系统总结知识点。  2、重点理清三者的区别，牢固把握三者一一对应关系。教    学    过    程教 学环 节教  学  内  容教师活动学生活动学法指导 4、全国人民代表大会的主要职权是什么？（中考考点选择、判断）（关键是理解掌握区分立法权、任免权、决定权、监督权四种权力）PPT展示讲解看PPT做

5、笔记抓住区分四个职权的关键点拨升华1人民怎样行使当家作主权力的？见书P76.2、全国人大同其他中央国家机关的关系是什么？见书P76。3、教材P76，该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：（学生回答）人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选出，人大代表不满意，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。4、P77,思考：你知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？（兴建三峡工程、设立重庆直辖市等）对学生产生疑惑进行解答，最后归纳总结本课的知识点。1、学生思考问题，教师辅导解答。2、学生回答。通过图示揭示关系 巩固练习1、我国的一

6、切权力属于A公民  B工人 C国家领导人D人民2、我国人民行使国家权力的机关是A、各级人民代表大会 B、人民代表大会制度C、中央人民政府  D、中国共产党3、判断：全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（ ）人民代表大会是我国的最高国家权力机关。 （ ）4、PPT展示习题。5、本节知识点识记。1、随堂巡视，自主检测 2、适当点评 1、PPT展示练习，独立完成 2、学生回答 先记、抓住知识点再做。注意方法 总结提高本节重要、高频考点：人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度的区别（重点记住表格，地位一一对应。2015年岳阳中考）全国人民代表大会的主要职权（关键是理解掌握区分立法权、任免权、决定权、监督权四种权力。抓住区分的诀窍：区分四个职权的关键看内容。2016年岳阳中考）教学反思1、利用PPT课件教学，可以把枯燥的学习内容变得生动有趣，可以提高学生的学习兴趣。2、利用表格比较人民代