幼儿园特色美术计划及规划

1、幼儿园特色美术计划及规划本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了中班第 一学期的美术特色教育计划如下：一、班级情况分析本学期我班共有幼儿50名，男生28 名，女生22名，其中有2名是新进的插班生。本学期由我 和颜老师共同担任班级的教育教学工作。通过小班和托班 的学习和锻炼，我班每名幼儿都有了一定程度的进步：有 的喜欢上幼儿园了，有的胆子变大了，有的学会和同伴交 往了，整个班级有着良好的精神面貌。在生活习惯和行为 习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如知道饭前 便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好，初步 形成了一定的规则意识等；学习游戏方面：大部分幼儿能 积极参与活动，在活动中知道遵

2、守规则，对主题活动有较 浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼。但也存在不足，具体表 现为：1、幼儿虽然有一定的规则意识，但自控能力较差， 甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则；2、 幼儿的各种能力呈现出两极分化的状况，少数能力较弱的 幼儿感到跳一跳，摘不到，从而阻碍了整体的发展。3、 在活动中缺乏正确的观察方法和良好的倾听习惯。4、喜欢 音乐活动，但是，对音乐的感受不够准确、缺乏节奏感， 针对这些情况，我们觉得本学期我班主要工作重点在于有 的放矢，首先在生活上继续培养幼儿良好的常规意识和行 为习惯，并建立一些必要常规，指导幼儿完成，并逐步向 幼儿自觉遵守过渡。其次在学习上，教师提高自身的音乐

3、 素质，从音乐的节奏、力度、旋律、音韵等方面，培养幼 儿对音乐的感受力和表现力。多进行小组活动，严格按照 纲要要求合理安排教育内容，关注每个幼儿。充分利 用一切可教育因素，教给幼儿正确的观察方法，培养良好 的倾听习惯。最后是家长工作，教师应继续坚持良好的服 务意识，真心为家长服务，使家长发自内心地支持教育工 作。二、指导思想；1、树立和落实科学的发展观，全面贯 彻党的教育方针，全面推进素质教育，勤奋工作、无私奉 献、努力创新，继续朝着教育设备设施现代化、教育理念 现代化的方向大踏步前进。2、根据中心园的教育计划和园务计划的要求，完成具 有本班特点的教学任务幼儿园特色美术计划及规划。三、主要目标

4、： 本学期班级的目标及措施：生活卫生目标：引导幼儿愉快、安静的进餐，帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食好习惯，帮助幼儿逐步形成正确的睡眠姿 势，引导幼儿学习独立有序的穿、脱和整理衣物。措施：1、教师讲道理让幼儿明白每一种菜都有自己的 营养，对我们的身体都有帮助，不能挑食。2、教师每天坚持提醒幼儿一口饭一口菜，吃饭要细嚼 慢咽，保持桌地面的清洁。3、教师提醒幼儿饭前便后要洗手，洗手时不弄湿衣服。4、教师提醒幼儿睡觉前先小便，将椅子推好，方可进 睡房。5、教师讲道理让幼儿明白为什么要好好睡觉，睡觉的好处。6、对于个别不能遵守的幼儿，进行个别教育、个别指 导幼儿园特色美术计划及规划。教育教学目标：教

5、给幼儿正确的观察方法，培养良好 的倾听习惯，喜欢音乐，能愉快地参与到音乐活动中，体 验音乐活动带来的乐趣。o措施：1、引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物, 发现其中的奥妙。2、充分发挥环境育人的作用，提供给幼儿可观察、可 变性，可操作的材料，使幼儿在与材料中发展观察能力。3、将观察能力的培养渗透到各项教育教学中，引导幼儿尝试用语言描述自己的观察结果。5、引导幼儿集中注意力倾听他人说话。6、通过各种教学方法，充分调动幼儿学习的积极性,使幼儿喜欢上音乐课。7、帮助幼儿初步感知、理解音乐作品的内容、情感和 意义，鼓励其用声音、表情、动作大胆进行音乐表现。四、环境创设：1、结合幼儿的年龄特点和主题

6、活动，调整班级玩具的 摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。 幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。2、结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙 面，真正发挥墙饰的互动作用。3、结合主题活动的内容，创设添加新的区域游戏、角 色游戏，让幼儿在游戏中主动愉快的学习幼儿园特色美术 计划及规划。4、结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自 然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力五、家长工作：1、认真做好家访、随访工作，了解孩子在家的表现及 家长的需要，为家长解决后顾之忧。2、发挥家长园地和家园联系册的作用，帮助家长及时 了解最新的教育信息，真正参与到我们的工作中来，积极

7、配合我们的工作。3、充分利用亲子活动、向家长开放日活动以及早上或 下午接送孩子的时间，与家长沟通，反馈孩子在幼儿园的 表现，取得家长对我们工作的支持。六、个别教育：1、注意个别性格孤僻、胆小的幼儿，鼓励他们与其他 小朋友一起玩、一起游戏。2、游戏生活过程中发现幼儿有任性、不讲理、攻击的 行为要及时制止，加强个别教育，逐步养成良好的行为习 惯。12 34563、对个别逆反心理较强、规则意识差的幼儿多 加关注，运用正面的教育手段帮助他们形成良好的行为规 范。七、班务管理：和颜老师相互配合共同做好班级的清洁卫生工作和幼 儿的卫生保健工作，根据要求，整理、摆放班级物品，使 班级环境整洁、美观。活动生成

8、背景午睡起床后，我发现儿个孩子头靠头趴在午睡室的地 板上，叽叽喳喳，七嘴八舌地谈论着，顾不上去各区角参 加游戏活动，是什么引起孩子们这么大的兴趣？我凑过去 一看，原来孩子正围观刘帅小朋友鞋子里的一双鞋垫。这 可不是一般的鞋垫，是很精制的手工艺品一一纳花鞋垫。 鞋垫上，红红的大公鸡抬起头盯着眼前碧绿的青菜，青菜的旁 边趴着一只悠闲自在的小黄狗，正虎视眈眈地看着公鸡， 使得公鸡不敢靠近青菜半步，一只彩蝶飞舞着，好象在和 公鸡、小狗闹着玩。色彩的强烈对比，形象的生动有趣， 都是孩子们熟悉和喜欢的幼儿园特色美术计划及规划。你 听，这个问“这鞋垫看上去怎么这么漂亮？ ”那个问“这 鞋垫是不是绣花针绣出来

9、的？ ” “怎么和我们画的画差不 多？ ” “徐老师，你会做吗？ ”纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品，不仅制作方法 别具一格，而且形式和内容富有浓郁的传统文化色彩，清 新、活泼、健康，富有创造性，散发着浓郁的乡土气息， 表达了广大人民群众美好的思想情感和独特的审美趣味。 从过去的“双喜”图、“牡丹富贵”图、“连年有余”图、 “喜鹊登枝”图等等，到今天又增添了许多儿童画的内容, 如：大象顶球、燕子双飞、猫戏线团、桃梅迎春、小鸭戏 水等，形式上具有强烈的装饰特点，内容上既贴近幼儿的 生活，又是幼儿感兴趣的，因此，我根据幼儿艺术活动的 指导要点，设计了关于纳花鞋垫的美术欣赏活动。活动目标1、欣赏纳花

10、鞋底的装饰特点：色彩的鲜明对比，内容 的丰富多彩，对称的和谐统一等。2、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品以及纳花 内容所寄托的思想感情幼儿园特色美术计划及规划。3、能大胆表现自己对美的体验，在创作过程中能够分 工合作，体验获得成功的快乐。活动准备1、收集纳花鞋垫若干双一部分布置在供幼儿欣赏的展版上一部分分装在花篮里，罩上红手帕放在每组的中间， 满足幼儿仔细观察的需要。2、录像带，录有纳花鞋垫的制作过程3、准备“叮当鞋垫作坊”五个的创作材料。一、鞋样 室，二、剪样室，三、设计室，四、涂色室，五、成品展 览室活动过程一、组织幼儿欣赏一些纳花鞋垫1、自由欣赏，互相讨论师："今天，我们一

11、起欣赏一些纳花鞋垫，请你们看一 看，说一说，觉得这些鞋垫怎么样？ ”评：活动一开始，老师就给了幼儿充分的自由使他们 快乐的情绪得到渲泄，满足了幼儿的兴趣和需要，这样幼 儿才能在活动中充分表达自己的感受和体验幼儿园特色美 术计划及规划。2、个别讲述提问：“你喜欢哪双鞋垫？为什么？ ”（引导幼儿从色彩和内容上去欣赏，与作品进行积极的 对话，展开丰富的想象。）提问：“我们喜欢的那一双双鞋垫的两只鞋垫，看上去 有什么特点？ ”老师边提问边将一双鞋垫合在一起再打 开。师：这一双双鞋垫就像一幅幅漂亮、讲究对称的画一 样，它们是画出来的吗？二、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工工艺品。1、“请你猜一猜，这些鞋

12、垫是怎样做出来的？ ”2、观看录像，了解除纳花鞋垫的制作过程3、通过实际观察、比较、讨论，激起幼儿对纳鞋垫人 的敬佩之情。提问：请你摸一摸，看一看，鞋垫的正反两有哪些不 同的地方？123 456师：请你们数一数，反面一共有多少个线疙瘩? 一双鞋垫要反复纳多少次？'你觉得纳鞋垫的人怎么 样？ ”4、了解纳花鞋垫的作用。实用价值提问：“这些千针万线纳出来的鞋垫有什么用呢？ ” 了解纳花内容所寄托的美好祝福提问：“谁知道鞋垫上为什么要纳上一些动物、植物的形象呢？ ”师：纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品。心灵手巧 的人们，热爱大自然，热爱生活，热爱美，用自己的辛勤 劳动，不但给人们带来健康和美

13、的享受，还将快乐和祝福 送给了大家。三、鼓励幼儿创作鞋垫1、向幼儿介绍'叮当鞋垫作坊”的工作内容。2、幼儿分工制作。3、讲评一.指导思想：纲要指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造 的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的 美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个 幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式, 分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动, 最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美 术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻， 包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种

14、 有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动 体现出来。因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们 提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题幼儿园特色 美术计划及规划。我们所谓的主题背景下幼儿园美术教育 是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以 美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感 的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活 动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不 仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼 儿的整体素质得以全面发展。、目标要求:1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画 活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、认识油

15、画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画 工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作 画姿态。3、学习画线条和简单形态，并用于表现生活中熟悉的 简单物体的轮廓特征幼儿园特色美术计划及规划。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选 用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。二、活动组织要点:1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发 幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培 养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。4、注重幼儿美术兴趣的培养幼儿园特色美术计划及规划。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。三、活动室

16、操作要求：活动室操作具体目标与要求：1.工具材料合理摆放，能够取放自如。2. 工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料, 活动后要整理好材料。3 .活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。4. 注意材料工具的安全使用！四、活动内容：第一周：装饰画孔雀第二周：装饰画向日葵第三周：装饰画青花瓷第四周：装饰画狮子12 3456第五周：装饰画瓢虫第六周：装饰画奶牛第七周：线描：小小花伞第八周：线描圣诞袜第九周：线描竹篮第十周：线描城堡一.指导思想：纲要指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造 的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的 美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个 幼儿

17、的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式, 分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。在二期课改全面开展的今天，怎样走出传统的美术教 育模式，结合主题活动大背景，使美术教育能激发幼儿积 极地尝试用欣赏、绘画、美工语言大胆地表达与表现，充 分发挥幼儿的想象力与创造力？在活动中幼儿发展了怎样 的能力，获得了怎样的情感，形成了怎样的态度？这是我 们必须思考和研究的。因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了 主题背景下幼儿园美术教育的研究课题幼儿园特色美术计 划及规划。我们所谓的主题背景下幼儿园美术教育是指： 以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为 手段，注重幼儿的兴趣与

18、需要、注重幼儿审美情感的体验、 注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破 了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式 上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体 素质得以全面发展幼儿园特色美术计划及规划。具体目标与要求：1. 工具材料合理摆放，能够取放自如。2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料, 活动后要整理好材料。3. 活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗幼儿园特色美术计划及规划。4. 注意材料工具的安全使用！5. 每班活动后，请自觉记录好活动情况！大班下学期美术专用活动室具体活动内容计划第1周参观美术活动室1. 了解美术专用活动室的活动要求与注意事项2. 了解并参观美术专用活动室的材料与工具3. 重点了解这些材料的摆放位置及操作方法 第2周小书签1学习用绘画的方法表达自己的问题2大胆的构图，能比较确切地表达自己的意思第4周水墨画奔马1感受徐悲鸿的作品，感受作品中奔马的各种动态2. 尝试用水墨进行绘画奔马第5周星月夜1感受理解梵高的星月夜。2尝试用电画的方式表现色彩的调和，体验运笔的感 受与丰富的色彩 第7周风筝1234561.感受对称美，运用色彩深浅搭配，画出鲜艳的风筝2初步制作简单的风筝，体验自制玩具的快乐