小学创建县级示范校的自评报告

1、王坝镇中心小学创建礼县示范小学的自评报告按照县教育局 2020 年工作安排，我校今年要创建陇南市 级示范学校，我们春季一开学就成立了“王坝镇中心小学创建 县级示范学校领导小组” ，学区校长李小卷任组长，学区副校 长周繁荣、学区党支部书记孔祥平、学区副校长王平儒等任副 组长，任一杰、毕正荣、王育兵、王旭辉、高巨全等为成员， 并进行了具体分工，全面落实此项工作。王坝镇中心小学位于汉代摩崖石刻“西狭颂”以西 5 公里 之王坝镇中心小学镇，学校占地面积 5 亩。建筑面积 3571.5 平方米。现有教职工 49 人，其中小高职称 14 人，小一职称 32 人，技术员 2 人。本科学历 18 人，专科学历

2、 31 人，学历 合格率 100% 。近三年来，学校坚持“弘扬传统、改革创新、 育人为本、全面发展”的办学宗旨，逐步形成了“爱生、敬业、 合作、创新”的教风和“乐学、善思、互助、探究”的学风。 学校面貌发生了很大变化，教学质量稳步上升。2013 年 4 月 3 日至 8 日，领导小组依据礼县示范学校 评估方案进行了自评，现将自评情况报告如下：一、师资队伍（总分 100 分，评估 98 分）1 、领导班子情况（评估 39 分）。王坝镇中心小学领导班子健全，结构合理，领导作风民主，公正清廉，业务能力强， 管理理念先进，管理水平高，能坚持贯彻落实党的教育方针、 政策，把教育教学放在学校发展的首位，坚

3、持走群众路线，以 民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位责任制，使每 个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到 了层层把关，各负其责，各尽所能。2 、教师队伍情况（评估 59 分）。学校教师人数 49 人， 小高职称 14 人，小一职称 32 人，技术员 2 人。本科学历 18 人，专科学历 31 人，学历合格率为 100% 。学校鼓励教师参 加继续教育和各种形式的业务进修培训，不断提高教师思想政 治素质，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱 护学生、保护学生的责任感。二、学校管理（总分 150分，评估 146 分）1 、依法治教（评估 20 分）。学校全面落实科学

4、发展观， 加快义务教育阶段规范化学校建设步伐，以办人民满意教育为 宗旨，以提高质量为核心，以规范管理为重点，以建设校园为 载体，真正实现我校在办学条件、师资队伍、办学水平等方面 的均衡发展，提高教育发展的整体水平。积极落实教学的中心 地位， 不断强化教学过程管理， 向管理要效益， 靠管理促发展， 教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。2 、目标规划（评估 20 分）。该校以 “爱国守法、明礼诚 实、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为导向， “规范治校、 质量强校、特色亮校”为目标，制定了三年发展规划和年度工作计划，并积极组织实施，形成了科学、规范的管理体系。3 、规章制度（评估 19 分）

5、。在学校管理工作中，推崇人 性化管理，做到“宽严有致，恩威并重” ，既有规范化的制度， 又有人性化的关怀。相继制定了王坝镇中心小学教师考勤制 度、王坝镇学区教师工作量化考核办法 、王坝镇学区教学 质量奖暨教学能手、优秀教师、骨干教师、优秀班主任评选办 法、王坝镇学区教师流动办法 、王坝镇中心小学教学常规 管理办法、王坝镇中心小学财务制度 、王坝镇学区各科作 业布置批阅检查工作规定（试行） 等规章制度，并把教育的 有关重要法规与学校各种规章制度汇编成册，使全体师生时刻 对照，规范遵守， 逐步实现了从人管人到制度管人的机制跨越， 学校管理工作迈上了规范化、科学化进程。4 、教师待遇（评估 10 分

6、）。王坝镇中心小学尊重、爱护 教师，注重对教师的人文关怀，能够帮助解决教师工作和生活 中遇到的困难和问题。保障教师的合法权益、福利待遇，不断 改善教师的工作、学习、生活条件。5 、教师管理（评估 48 分）。该校领导十分重视教职工思 想政治工作和师德建设， 严格按照 中小学教师职业道德规范 要求每位教师，并建立了王坝镇中心小学教师流动办法和 王坝镇中心小学教师外出培训制度等教职工管理制度。班 子成员经常深入到教师中去，想教师所想，急教师所急，忧教 师所忧，经常与教师情感交流，让教师充分感受到学校“大家 庭”的温暖，使之在情感上产生共鸣，从而把感情的内蕴转化 为工作责任实际行动，积极参与学校的管

7、理工作，产生了“合 力”效应，促使学校管理工作达到规范化、科学化和人性化。6 、后勤保障（评估 10 分）。后勤管理有严格的校园、校 舍、校产管理登记制度，财务制度健全，经费开支公开透明， 较大支出严格落实财务会议制度，严格执行成县中小学财务 统一报账制度 ，坚决做到账目清楚，票据规范，积极配合上 级部门审计核实。让公用经费在保安全的前提下，做到切实为 教学服务，不断改善师生学习生活条件，不断完善校园设施， 为创建“成县农村名校”提供物质基础。同时根据学校规划， 本着实用、标准、现代的原则，发扬立足实际、勤俭节约的优 良传统，花大力气进行校园建设。近年校园环境和硬件设施建 设一年一个新变化，不

8、断朝着“成县农村名校”的目标迈进。7 、安全管理（评估 19 分）。学校贯彻“安全第一，预防 为主”的安全工作方针，在学校安全工作领导小组的指导下， 健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。制定了王坝镇 学区安全工作规定 、王坝镇中心小学门卫值班制度和交接班 制度、王坝镇中心小学来客登记制度 、王坝镇中心小学值 周制度等，另外还制定了王坝镇中心小学体育活动事故应 急预案、王坝镇中心小学食物中毒应急预案 、王坝镇中心 小学地震逃生应急预案 、王坝镇中心小学火灾应急预案 学校其他突发事件应急预案等，做到有备无患，防患于未 然。每学年校长要和班主任签订安全管理目标责任书 ，班 主任和学生家长签订学生

9、安全协议书 ；学校每学期都组织 学生进行防震减灾、防火、安全疏散等演练。学校还主动与司 法所、派出所、交警队合作举行法制讲座、交通知识讲座等活 动。不断增强学生的法制意识和法制观念，特别是路队管理责 任到人，学校将所有学生登记造册编队，每队选出路队长，将 学校领导和学校教师编入相应路队，每天有专人负责护送学生 回家，确保了学生路途交通安全，并培养学生从小养成遵纪守 法的良好习惯。 学校配有 2 名专职保安， 安装了视频摄像系统， 有效确保了师生人身和学校财产安全。学校依法执教，依法治 校，建设和谐校园 .三、教育教学（总分 300 分，评估 291 分）1 、德育工作（评估 19 分）。学校始

10、终把德育工作放在首 位，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，职责明确，措 施落实，党支部、德育处、教导处、少先队齐抓共管，注重德 育实效，充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，以丰富多彩 的教育活动为载体，寓德育于活动之中。学校每学年都要进行 “优秀少先队员” 、“优秀学生干部” 、“三好学生” 、“美德少年” 等优秀学生评选活动，每学年举办一次体育运动会和师生写 字、绘画作品展、 “六一”文艺演出等活动。学校还在教学楼 制作了多幅名人名言、警句，传统经典文化牌等，营造德育工 作环境。另外，通过橱窗、学习园地、国旗下讲话等渠道对学 生进行思想教育工作，真正实现“五育并重，德育为先”教育 理念。

11、2 、教学常规（评估 68 分）。学校强化教学常规管理，向 40 分钟要质量， 制定了提高教学质量的措施， 教师上课注重学 生“自主、合作、探究”的教学方法，想方设法使课堂教学严 要求、轻负担、低消耗、高质量。学校领导班子坚持深入班级 听课。学校三个教研组，每周安排一节公开课，学校将听评课 制度常规化，努力创设教师之间互相学习、互相观摩、互相促 进、共同提高的教育教学氛围，促进了教师成长。3 、教学行为（评估 59 分）。学校积极推进新课改，每学 期都组织教师出外学习参观、学习新理念和新教法，经常积极 开展新课改的交流、观摩和示范活动，促进了教师素质和业务 水平的大幅度提高。在教学任务上实现了

12、从教书向教书育人转 变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主 体转变；在教学内容上注重学生动手操作能力的培养；在教学 要求上从传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法上从 注重教法向教法与学法指导同步转变；特别是“跨越式”教学 模式在我校的全面推广，有效促进了我校语文和英语教学工 作，取得了良好教学效果；在教学评价上从终结性评价向过程 性评价与终结性评价并重转变。4 、教学研究（评估 38 分）。 王坝镇中心小学十分重视教 学研究工作，设有各科教研组，教研活动有计划、有安排、有 总结、有实效。学校每学期都开展教育教学质量研讨活动，还 结合学校教育教学实际扎实开展了校本教研活动，

13、并注重总结 推广研究成果。近年，学校各学科教师都有论文在市级以上刊 物发表或在论文评选中获奖。由校长李小卷为核心，经过充分 调查分析，编制的王坝镇学区各科作业布置与批阅检查规定 （试行）被甘肃省教育培训中心编写的农村学校管理改革 实践收录。5 、体艺卫工作（评估 19 分）。王坝镇中心小学能坚持上 好“两课”、“两操”，保证学生每天锻炼一小时。学校认真开 展阳光体育活动，制定了王坝镇学区阳光体系实施方案 配置了专业体育教师。组织进行了丰富多彩的课外兴趣小组活 动，注重培养学生的兴趣爱好和艺术特长；学校每学期都组织 一次文艺汇演，每学期都举办一次学生写字、美术作品展。同 时，坚持对学生进行卫生健

14、康专题教育讲座，重视学生心理健 康教育，学校派专人参加省级心理健康教育培训，学校正在积 极准备筹建标准化心理咨询室，坚持开展学生的心理咨询和辅 导。6 、考核评价（评估 59 分）。王坝镇中心小学各项工作有 全面、系统、科学的形成性评价和终结评价体系，能有效促进 学校整体发展。在教师考核评价上，建立和实施了教师教育教 学能力和工作业绩的考核评价标准和办法，严格按照王坝镇 学区教师工作量化考核办法对教师每学期进行一次终结性考 核评价，考核评价结果作为发放绩效工资、评选先进和职称晋 升的重要依据。在学生考核评价上，以激励、促进学生全面发 展为目的，建立和实施了学生学业水平及综合素质评价标准和 考核

15、办法，每学期对学生进行了一次综合评价。7 、激励机制（评估 29 分）。 王坝镇中心小学十分重视考 核结果的运用效能，建立了有效的激励机制，严格按照王坝 镇学区教学质量奖暨教学能手、优秀教师、骨干教师、优秀班 主任评选办法 重奖轻罚， 充分调动了全体师生工作的积极性、 主动性。通过定期评选表彰三好学生、优秀学生干部、进步学 生、优秀少先队员、 美德少年、 先进班集体等活动。 建立了 王 坝镇中心小学学值周制度 ，由值周组对班级纪律、卫生、广 播操天天检查天天进行评比，并将评比结果纳入先进班级、班 主任工作考核中，保障了学校日常教学秩序。四、条件与环境（总分 150 分，评估 144 分）1 、

16、校园校舍（评估 65 分）。王坝镇中心小学是一所正在 发展中的农村小学，学校占地面积 5 亩。建筑面积 3571.5 平 方米。学校新建学生食堂并投入使用，学校新建标准化篮操场 和， 100 米标准化跑道。校园硬化率高，报栏、橱窗、标语、 名人挂像内容丰富，形式多样。2 、设施设备（评估 49 分）。学校拥有图书 12560 册，生 均 21 册， 学校现有有多媒体演示电脑 5 个，50 坐标准化微机 室 1 个、标准化实验室 1 个，体育器材室 1 个，音乐教室 1 个， 学校按照小学数学科学教学仪器配备标准配齐了数学、科 学教学仪器；按照教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术 教学器材配备目

17、录基本配齐了音乐、美术器材。体育器材按 照国家“教体艺【2008】5号”规定标准配备，基本满足了体 育教学的需要。3、育人环境（评估 30分）。王坝镇中心小学校园校舍布 局合理，干净整洁，绿化美化效果良好。校园内有安全宣传专 栏、楼道内有经典名言，校园文化艺术氛围浓厚，养成教育的 主旋律较突出。校园内和校门口无摊点， 学校200m内无网吧、 歌舞厅、游戏厅等娱乐场所。五、办学效益（总分 300分，评估287分）1、学生思想品德（评估 40分）。该校坚持制度育人和文 化育人，完善教育管理。有针对性地开展爱国主义、集体主义 和法制教育，坚持实施小学生守则和小学生日常行为规 范，强化行为和道德的训练

18、养成；同时构建学校、家庭、社 会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参 与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。学 生养成了良好的学习兴趣和学习习惯，有较强的自理能力和适应环境的能力。2、学生文化素质（评估118分）。2011年小学毕业测试 小学双科第九名，数学第五名，2012年小学毕业测试综合评比 全县第7名；2012年全县小学六年级毕业测试中，语文、数学-9-双科平均分89.43，及格率78%，语文、数学双科综合成绩获 全县第3名，农村学校第一名。3、学生身心健康素质（评估 37分）。王坝镇中心小学根 据本校实际开展了与学生谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思，促进学生身心健康发展。 坚持“两 课” “两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”培养 学生良好的体育锻炼习惯，学生身体素质逐步提高。4、学生艺术素质（评估 36分）。王坝镇中心小学致力于 不断地提高学生的艺术能力工作，培养学生的艺术兴趣和艺术审美特征。教师尊重学生个性差异与程度差异的评价方式，注重调动学生之间的相互评价，让每个学生都体验到成功感，从而激 发学生的兴趣