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文档简介

1、历史学科质量分析报告 历史学科质量分析报告范文 时光匆匆,转眼间一个学期的历史教学工作又宣告结束了,现将八年级历史试卷作如下分析,作为本学期的质量分析报告。 本学期八年级历史试卷分两局部,第一局部为闭卷考,考查的是学生对知识点的掌握情况。第二局部为学习过程评价,考核学生平常学习历史各方面的情况。第一局部闭卷考总分为80分,共有五大题,分别为: 生的得分率为60%。得分原因主要是由于在复习时对根底知识强调得多,对学生的催促较到位,学生也能积极配合。失分的原因主要是由于今年的选择题题目过于灵活,学生容易对答案产生“拿不准”的心理,在这种情形下失分的可能性较大。 侵华 社会带来的影响以及这段历史给我

2、们的启示。这一局部学生的得分率为57.1%。得分原因是复习时曾给学生们强调过列强侵华战争及战争的影响。失分原因为强调力度不够,同时有一局部学生在复习时不够认真,对知识认识缺乏系统性。 阶级、不同派别的 一次又一次探索活动的认识。这局部得分率为50%。得分原是因为讲课和复习时这一局部知识曾作为要点强调过。失分原因为学生对知识点的识记不牢靠,做题时不够认真细致。 结合,再现历史的能力。这一局部得分率37.2%。得分原因为学生对“应继承什么样的五四精神”这样的设问都能有话可说。失分原因为学生对怎样为五四运动写解说词不清楚,对五四运动相关知识识记不牢。 理解、分析、归纳和表达能力。这局部得分率52.2%。得分原因为题型设计较好,学生都能有话可说。失分原因为学生语言表达能力和知识迁移能力较差。 通过对以上各题的分析,发现自己在这一学期里教学工作中还有许多缺乏,如对学生创新思维的培养不够,对学生的学法指导不够有效,对学生的阅读理解能力,看图识图能力,表达能力培养还不够等等。同时也发现学生在学习过程中存在着一些问题,如在教学过程中参与程度不够,大胆发表自己看法的积极性不高,复习时认真刻苦性不够等。在今后的教学中我将1、努力培养学生的创新思维,并创设情境让他们积极参与教学。2、加大对学生学法的指导力度。3、加强对学生阅读理解能力、看图识图能力、表达能力的培养。4、注重对学生历史联系现实

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