浅析高校钢琴教学现状以及策略

1、    浅析高校钢琴教学现状以及策略    章为【摘 要】高校音乐教师对学生实施专业教学时，钢琴教学是一项重点内容，通过让学生在掌握钢琴知识能增加学生对理论知识的理解，也可以强化学生的音乐素养。但是，高校开展钢琴教学时存在教师授课思维陈旧以及学生在认知能力上存在差异等问题，影响钢琴教学的成效性。为此，教师需要针对教学现状制定科学的教学对策，让学生得到学科能力的培养。所以，本文分析高校实施钢琴教学的现状，提出几点高校实施高质量课程教学的策略。【关键词】高校教育；钢琴教学；学科素质；教学现状；教学策略：g42 文献标志码：a ：1007-0125（2018）

2、34-0158-01钢琴教学是艺术教育的一种，通过对学生开展理论知识的教育，能让学生获得艺术情操的培养，也可以让学生实现审美情趣的养成。钢琴教师需要制定科学的教学对策，引导学生对钢琴知识进行思考，促使学生在课堂教学中实现艺术修养的提升。这样才能在素质教育的引导下构建科学的教学平台，运用多种教学方式向学生实施知识教育，让学生得到钢琴演奏以及艺术审美等学科素养的培养。一、高校实施钢琴教学的现状（一）课程教育存在随意性。通过对相关学术资料进行分析，可以发现高校开展钢琴教学时存在多种问题，影响学生对课程知识的理解以及运用能力。首先体现在课程教育存在随意性这一问题上。高校在选择钢琴教学的过程中存在随意性

3、，未能选择那些编写比较科学的教材，没有顾忌到高校学生的特色以及教学情况。这样就导致钢琴教学未能结合学生实际，不能让学生得到更高质量的专业学习，影响专业教学的成效性。（二）教师授课思维陈旧。高校音乐教师对学生实施专业教学时，需要保障钢琴教学的质量，让学生能得到更优质的音乐教学，让学生养成较好的艺术素养。但是，高校对学生开展钢琴教学时，不仅存在课程教育随意性的问题，也存在教师授课思维陈旧的问题。具体说，音乐教师主要是向学生开展单向灌输的专业教学，完全根据教学大纲实施课程教育，而理论教育所占的比重较高。同时，教师的授课方式比较单一，不能立足学生认知差异开展多样化的专业教学1。这样就导致学生不能对钢琴

4、知识进行深度的思考，也很难养成较高的学科素养。（三）学生在认知能力上存在差异。受到教育经历、成长环境以及性格特征等因素的影响，音乐专业学生在认知能力上存在很大差异，影响他们对专业知识进行探索的能动性。一些学生不能对专业知识进行主动性的探索，课程参与性较差，影响整体教学效果。而一些学生有着较好的学习习惯，也有着较强钢琴弹奏以及艺术鉴赏的能力，音乐素养比较高。二、高校实施高质量课程教学的策略（一）立足学生实际开展针对性的教学。音乐教师对专业学生开展钢琴教学时，需要立足学生实际开展针对性的教学，这样能提升钢琴教学的成效性。第一，教师要掌握班级学生的学习情况和认知能力，分析学生整体的学习状态2。第二，

5、音乐教师也应该实施分层教学，引导不同认知能力的学生都能参与到钢琴教学中，保障学科教育的科学性。第三，高校应该立足学生实际以及教学特色合理选择钢琴教材，让学生得到更优质的专业教学。（二）创新教学思维，树立科学的音乐理念。因为高校开展钢琴教学时存在教师授课思维陈旧的问题，很难让学生实现审美情趣的养成。所以，音乐教师应该创新教学思维，树立科学的音乐理念。首先，音乐教师不能再向学生开展单向灌输的专业教学，而是要将分层教学以及合作探究等教学方式融入到钢琴教学中。其次，音乐教师也需要通过平等沟通的方式营造民主的课程关系，打破之前比较沉闷的教学氛围3。最后，音乐教师可以通过实施趣味钢琴比赛等方式吸引学生的关

6、注力，引导他们对钢琴知识进行主动学习，逐渐强化课程教学的有效性。（三）重视在课堂教学中培养学生的情感态度。音乐教师对专业学生开展钢琴教学时，要想提升课程教育的质量，不仅要立足学生实际开展针对性的教学，也需要在课堂教学中培养学生的情感态度。因为钢琴作品中蕴含的情感比较多，教师需要让学生对钢琴作品进行鉴赏，让学生将主观感受和钢琴音乐进行结合，在钢琴意境中获得更多的情感体验。为此，钢琴教師应该在课堂教学中培养学生的情感态度，通过分析钢琴作品的创作背景、音乐旋律以及歌词等内容增加学生对钢琴作品的理解，品味歌曲所蕴含的情感。通过让学生对钢琴作品进行鉴赏，音乐教师可以让他们对专业知识进行探索，获得爱国以及热爱自然等情感的教育。因为高校开展钢琴教学时存在教师授课思维陈旧以及学生在认知能力上存在差异等问题，影响钢琴教学的成效性。所以，音乐教师对专业学生开展钢琴教学时，需要立足学生实际开展针对性的教学，这样能提升钢琴教学的成效性。同时，音乐教师应该创新教学思维，树立科学的音乐理念。此外，钢琴教师也应该让学生将主观感受和钢琴音乐进行结合，重视在课堂教学中培养学生的情感态度。参考文献：1高晴.我国高校钢琴教学改革与创新对策分析j.大众文艺，2018，（02）：207-2