小学语文毕业模拟测试卷五

1、北师版小学语文毕业模拟测试卷（五）基础知识一读拼音，正确、工整地写出词语。l l w n sh n h n s l sh j n xi ch u y （） （）（） （） （） （）二用“”标出带点字的正确读音。馈（k g ）赠瞥（pi pi 见潜（qi n qi n）滋暗长磕（k k ）肿伫（zh ch ）立 踯躅（ zh zhu ）不前三好词，你积累了吗？请将四字词语填在括号里。（）的幼龟（）的伤疤（）地传看（）的眼睛（）的花草（）地守护四请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。红军爷爷站在铁索桥上满怀（）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（）战斗的经过。 听完故

2、事，同学们心情非常 （）。在英雄精神的（）下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。五按要求把句子改一下吧！1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。2、扩句：小明爱钓鱼。 （至少扩两处）3、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：我是不能轻易离开北京的。六根据课内课外的积累填写句子。1现代社会城市与城市之间已越来越雷同，作家的城市的标识却让我们了解到成为了现代城市的灵魂。请你写一句环保语，来唤起全人类对大自然的珍惜吧！2学步一文的作者是，课文结尾写道：“生命的过程，大概就是的 过程 。”并 在心

3、 中叮 嘱 儿 子： “儿 子啊 ，你要。”3我们即将小学毕业，我们的同学马上就要到不同的学校去学习，这时，你会用这句古诗来勉励同学；分别的同时也会让我们对同学依依不舍，这会让我们想起王维的。4由寓言鹬蚌相争 的寓意生成的一个成语是：；和它类似的成语你还知道哪些？。基本技能（一）野草（节选）你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草地生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志， 不管上面的石块如何重， 石块与石块之间如何狭， 它必定要曲根往土壤里钻， 它的芽往地面上挺。 这是一种不可抗的力， 阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。1“这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也

4、被它掀翻。”中的“它”指什么？“不可抗”是什么意思？2你从这段话中的“曲曲折折、顽强不屈、透、钻、挺、掀翻”等词语中体会到什么？3“一粒种子的力量之大，如此如此。”一句中的“力量之大”的具体内容是什么？（用简洁的语言去概括，不超过10 字）。 ( 二) 地震中的父与子1989 年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到 4 分钟的时间里， 使 30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7 岁的儿子的学校。 他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已经变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “儿子，我的儿子！ ”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己经常对儿

5、子说的一句话： “不论发生什么， 我总会跟你在一起！ ”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一楼的西南角，他疾走到那里，开始动手。在他清理挖掘时， 不断有孩子的父母急匆匆赶来，看到了这片废墟， 他们痛苦并大喊：“我的儿子！”“ 我的女儿！ ”哭喊过后， 他们（失望绝望）的离开了。有些人上来拉住这位父亲说： “太晚了，他们已经死了。 ”这位父亲双眼直直的看着这些好心人，问道： “谁愿意帮助我？”没人给他肯定地回答，他便埋头挖着挖着。救火队长拦住他：“太危险了，随时可能发生爆炸，请你离开。 ”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自

6、己，对他人也有危险，马上回家去吧！ ”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头： “儿子在等着我。 ”他挖了 8 小时、 12 小时、24 小时、 36 小时，没人在来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。在第38 小时，他突然听见地下传出孩子的声音： “爸爸，是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！ ”“我告诉同学们不要害怕，说我爸爸还活着一定会来救我，也会救出大家，你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14 个同学，都活着， 我们都在教室的墙角， 房顶

7、塌下来架了个大三角形，我们都没被砸着。 ”父亲大声向四周 （呼救 呼吁） ： “这里有14 个孩子，都活着！快来人！ ”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50 分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖的说：“出来吧，儿子”“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”就这样 14 个孩子，奇迹般的获救了。这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后，无比幸福的紧紧的拥抱在一起。1、选择合适的词语，在下面画上“”、写出下列词语的近义词。安顿（）昔日（）叹息（）3、在文中的横线上填上恰当的关联词语。4、用“”画出对父亲外貌的刻画的句子，这里所起的作用是。5、文章对儿子的描写主要抓住人物的，从“不！爸爸。先让别的同学出去吧！”可以看出儿子具有品格。6、 “在混乱和废墟中， 一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7 岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗？写出你的理解。7、用“”画出总领全文的句子。8、 “不论发生了什么， 我总会跟你在一起” 这句话课中反复出现了几次？这样写有什么意义？9、地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父亲会采取这种行动？写这位父亲，为什么还要