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文档简介
1、淘宝店铺:漫兮教育函数的图象(1)一、 知识梳理: 函数的图象是函数的直观表达,形象地显示了函数的性质,借助函数的图象,我们可以方便地研究函数的性质,加深对函数性质的理解和认识,而且分析函数图象是运用“数形结合”思想解决一些综合问题的有力工具,它一方面能启发我们发现解题思路,另一方面能够简化解题过程。(一)、作图象作函数的图象通常有以下两种办法:(1)、描点法:其步骤、确定函数的定义域。 、化简函数的表达式。、列表。、描点。、连线。(2)、图象的变换:主要有以下四种形式:、平移变化:(a)左右平移:(>0) 的图象可由的图象向左或向右平移a个单位得到;(b)上下平移:(>0) 的图
2、象可由的图象向上或向下平移a个单位得到。(c)的图象按向量、对称变换:主要有:的图象与的图象关于轴对称;的图象与的图象关于轴对称;的图象与的图象关于对称。、伸缩变换:主要有:(a)、的图象可将的图象上每点的横坐标不变,纵坐标变为原来的倍而得到;(b)、的图象可将的图象上每点的纵坐标不变,横坐标变为原来的倍而得到;、翻折变换:主要有:(a)、图象可将的图象位于x轴下方的部分以x轴为对称轴翻折,x轴及其上方的图象保持不变;(b)、图象是先画出在y轴及右侧的图象再将y轴右侧的图象以y轴为对称轴翻折到左侧而得到左边的图象(右侧部分保持不动);(二)、识图象对于给定的函数的图象,要能从图象的左右上下分布
3、范围、变化趋势,来研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性等性质;(三)、用图象函数的图象形象对显示了函数的性质,为研究数量关系提供了“形”的直观性,它是探求解题图径、获得问题结果的重要工具。(四)、图象对称性的证明证明函数的图象的地称性,即证明图象上任意一点关于对称中心(或对称轴)对称点仍在图象上;有关对称问题有以下三个重要结论:(1)若=对于定义域内任意x都成立,则函数的图象关于直线x= 成轴对称图形;(2)若的图象关于直线x=m及x=n对称,则周期函数 ,2|m-n|是它的一个周期;(3)若的图象关于点(m,0)(n,0)对称,则周期函数,2|m-n|是它的一个周期。第一个
4、结论应用很重要。二、题型探究探究一:应用函数的性质作函数的图象例1:作出下列函数的图象(1)、f(x)=|x+2|(x-1)(2)、 f(x)=|(3)、f(x)= (4)、f(x)=(5)、f(x)=sin|x|(6)、f(x)=|lnx| (7)、f(x)=ln|x+1|(8)、f(x)=|-3(9)、f(x)=(10)、f(x)= f(x)=(11)、f(x)=|x+1|+|x-1| f(x)= |x+1|-|x-1|(12)、f(x)=x(x表示不超过x的最大整数)探究二:利用数形结合的思想解题例2:【2014天津高考理第14题】已知函数,若方程恰有4个互异的实数根,则实数的取值范围为
5、_【答案】例3:函数 的图象和函数 的图象的交点的个数是( c )(a)、1 (b)、2 (c)、3 (d)、4例4:函数f(x)=lo() (a>0,a)的图象如图所示,则a,b满足的关系是(d )(a)、 (b)、 (c)、 (d)、 例5:设函数y=f(x)的图象关于直线x=0及直线x=1对称,且x时,f(x)= ,则=(b)a、 b、 c、 d、 例6:已知函数f(x)=,将y=f(x)的图象向左平移一个单位,再将图象所有的点横标坐标不变,纵坐标伸长到原来的2倍,得到函数y=g(x)的图象.(1)、求y=g(x)的定义域;(2)、令f(x)= f(x-1)- g(x),求f(x)值域。解: y=g(x)=,所以定义域为x|x;f(x)=-= , 以u= ,u0,所以值域为(-,-3三、 方法提升:函数的图象是研究函数性质的重要工具,要做到会用描点法做图,会通过函数的图象变换得到函数的图象,
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