主题教案汽车展览中班教案

1、主题教案汽车展览中班教案 知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特殊用途的车(消防车、警车、救护车)的名称、用途加以区分，下面由我为大家整理了关于主题教案汽车展览中班教案，供大家参考。 主题教案汽车展览中班教案1 活动目标： 加深对汽车的认识;能根据汽车的颜色、大小或功能进行分类，并学习按规律进行排序。 活动准备： 各种汽车卡片、分类盒;幼儿用书 活动建议： 1、请幼儿搜集各种玩具汽车，让幼儿互相交换玩具汽车。请幼儿解介绍自己的车从颜色、名称、功能等方面介绍。 2、让幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小或功能进行分类。说一说是按照什么进行分类的。 3、以游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行排序。 启发

2、幼儿根据汽车玩具的某一特征进行排序，将车停在停车场里。鼓励幼儿与同伴交流自己的排序方法。 4、让幼儿阅读幼儿用书第3册第32页，说一说画面上的物体是按照什么规律排序的。 5、幼儿串珠子画出来。 活动名称：香喷喷的轮子 活动目标： 1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。 2、理解词汇;拌、扛、香喷喷和圆溜溜。 3、体验团结助人的快乐情绪活动准备故事挂图;幼儿用书第3册第28-29页。 活动建议： 1、出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣。 2、教师边出示挂图边讲故事，采用故事中法发，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象。讲到小松鼠停住了，问;小松

3、鼠会把圆圆的巧克力豆当什么? 3、继续讲故事，讲到开着在田野上跑，问;小松鼠开的四轮车是什么车?那些车是四个轮子的? 4、继续讲故事，讲到小松鼠忙卸下两个车轮，问;小松鼠会怎样帮助小鸡? 他把圆圆的巧克力豆做成了什么?继续讲故事，讲到小鸡感激的说时，问现在只剩下两个轮子了，可以坐车吗、可以做什么车、 5、继续讲故事，讲到老爷爷笑眯眯的说时，问;只剩一个轮子了，现在还能坐车吗?什么车是一个轮子的呢? 6、继续讲故事到最后，问;你们猜猜这辆小汽车是谁送的?为什么? 教师总结。小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢他，就送他骑车当礼物。 7、看幼儿用书，教师完整的讲述故事，丰富词汇拌、扛、香喷喷和圆溜溜。

4、8、激发幼儿进行想想表达。请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么?鼓励幼儿将自己的想法画出来，充分进行想想表达。 9、展示幼儿作品，幼儿间相互交流。 主题教案汽车展览中班教案2 活动目标： 1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。 2、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。 3、发展幼儿比较和观察的能力。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。 2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。 3、布置出一个“汽车展览会”，各种汽车玩具若干

5、，各种汽车图片(自绘图片8张)。 活动过程： 1、激发兴趣，引出课题。 木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上，说完下场)教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗? 2、简要了解汽车的由来。 (1)教师操作抽拉幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。” (2)幻灯片2(复合抽拉片)。 “经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。” “人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。” “又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。” “后来

6、，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。” (3)提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。 3、了解汽车的种类及不同的用途。 (1)教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车?” 幼儿讨论后回答。(随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。) (2)情境表演，认识消防车、救护车。 表演：小猴(木偶)着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢?” 幼儿：救火车。 教师：“小猴，你赶快叫辆救火车，又叫消防车。”(拿救火图片) 小猴：“谢谢，我

7、去救火啦。” 认识消防车。(专门用来救火的。)(是红色的，能拉警报。) 木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大喊“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢?”(救护车) 认识救护车(专门用来帮助突然得了重病的人。)(车身上有十字标记，能拉警报。) 教师：“咱班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。” 4、在玩中巩固知识。 (1)教师小结：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车，有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多，作用真大，对人们有帮助，是一种很方便的交通工具。” (2)以参观“汽车展览会”结束教学。 (3)让幼儿在玩各种汽车中巩

8、固知识，开阔视野。 活动反思： 幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到j标。 一、专家点评 在现代技术日益发达的今天，有些老师误以为用计算机为载体的教学是最佳的，因而会嫌弃传统的幻灯片。(本文.来源：屈老师.教案网)其实，对幼儿来说，幻灯如图书一样，同样有趣。只要合理选择，幻灯教学会获得好效果。 二、反思与讨论 你认为此活动设计的知识点(量)，是否适宜?如果让上这节课，你

9、同意本活动设计的过程吗?如何修改? 主题教案汽车展览中班教案3 主题活动车主题由来： 幼儿园教育指导纲要指出，幼儿的活动要从孩子的身边出发，选择孩子们喜欢的、感兴趣的，车子是孩子经常见到而又非常喜欢的，幼儿上中班后，部分孩子开始乘坐校车来园，每天他们都在谈论着自己是坐几号车，今天坐车时看到了什么?今天车上发生了什么事?等，还有些孩子常常会问我些关于车的问题。如：校车的前后车轮怎么不一样，一个轮饼凹进去，一个轮饼凸出来，我爸爸的车前后车轮怎么是一样的?看着孩子们对车如此感兴趣，我于是决定开展车的主题活动，让幼儿对车友更近一步的了解。 主题活动目标： 1、了解各类车的名称，特征及功能。 2、尝试对

10、各类汽车进行分类，统计。 3、感知车与人的关系。 4、喜欢探究轮子的作用。 5、增进对10以内数的理解。 6、学习看安全标志，遵守交通规则。 7、大胆运用艺术手法表现自己对车的感知。 第一阶段-汽车大家族 活动一：各种各样的车 活动目标： 在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。 活动准备：录音磁带 活动过程： 1、讲述故事威威爱大怪手。 教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?(教师讲述故事) 提问：故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车) 除了故事里提到的车，你还认识什么车? 2、教师和小朋友们玩猜谜的游戏。 小朋友

11、们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?明白了吗?好，现在请听题。 -下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车) -大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车) -长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲， 载客又运货，运输立大功。请问这是什么车?(火车) -用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车) -要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车) -搬家时会用到的车子。(卡车) -你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车) -失火的时候一定需要它帮忙。(消防

12、车) -抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车) -游览旅行时会坐什么车?(游览车) -可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。) -拨打电话119，开来的是什么车? -拨打120，开来的是什么车? -那110呢? 3、听声音，辨车子。 小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音) 4、学习儿歌红绿灯。 教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样

13、?(如果没有通过马路，看到黄灯就要停下;如果走到一半，就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍) 嘀嘀嘀，汽车叫， 汽车来了我让道， 过马路，东西瞧， 走路要走人行道， 不玩耍，不乱跑， 安全第一我知道， 红灯停、绿灯行， 遵守规则别忘掉。 5、演唱歌曲开车歌。(唱两遍) 6、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。 教师：小司机们，我们出发吧! 7、结束。 故事 威威爱大怪手 隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。 怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。中国： 爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。 有一天，爸爸神秘地对威威说：威威，有一个惊喜给你!哇!是一辆玩具怪手车呢!威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢? 活动反思： 从目标来看，幼儿基本达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特殊用途的车(消防车、警车、救护