幼教大班课堂教学教案

1、幼教大班课堂教学教案 通过备课，要解决的第一个问题就是教师应当全面地掌握教学内容。我们应当做到，从知识结构的整体出发，进一步明确所学的内容，下面是我为大家整理的幼教大班课堂教学教案，希望能帮助到大家! 幼教大班课堂教学教案1 活动目标： 1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。 2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。 活动准备： 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品若干。 3、教学挂图。 活动过程： 1、活动导入，谈话活动。 教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗? 2、活动展开

2、：观看教学挂图。 (1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。 教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。 教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用? 教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。 (2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。

3、教师出示挂图上其他三幅图片。 教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗? 请幼儿回答，大家评论。 教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 (1)师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。 (

4、2)每次请35名幼儿，并集体检查讨论。 (3)讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。 4、活动总结：在生活中，小朋友们要少吃或不吃不健康的零食，发霉有毒的食物不能吃，也不能因为食物好吃就暴饮暴食。 反思： 通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。 幼教大班课堂教学教案2 活动目标： 1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 活动准备： 1、教师自绘南南的脚受伤了图片(一)、(二)。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的

5、)。 活动过程： 1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。 (1)、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园? (2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片) (3)、看图片(一)：南南的脚怎么了? 看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便? 小结： 南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。 2、请幼儿看挂图南南的脚受伤了，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。 教师推出自行车

6、，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上? 小结： 当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。 活动反思： 通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 幼教大班课堂教学教案3 活动目标： 1.明确自己在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。 2.能主动用语言、动作自然大方地与客人进行交

7、往。 3.体验做幼儿园和班级小主人自主活动的快乐。 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.带领幼儿布置场地：悬挂装饰物、摆放材料。 2.幼儿给家人送请帖，请帖上有聚会的时间、地点、内容。 3.与幼儿讨论、确定活动程序。 4.工作牌若干。 活动过程： 1.师幼共同布置场地，进行活动前的准备工作。 教师：今天我们就要召开家园新年聚会了，还有哪些事情需要准备? 教师与幼儿共同用准备的装饰品布置会场。 教师：客人来的时候，我们怎样表示欢迎，怎样做小主人?幼儿说说自己。 2.幼儿分工，欢迎参加聚会的客人。 教师：客人来的时候，我们

8、需要做哪些事情? 幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢迎客人等)进行分工讨论。幼儿按分工形成自己的小组，佩戴工作牌。 教师：欢迎客人时可以说哪些欢迎的话?幼儿参与欢迎、接待客人。 3.幼儿与家长、教师共同参与聚会，进行表演与游戏活动。 4.幼儿与教师、家长共同对会场进行收拾、整理。 幼教大班课堂教学教案4 活动目标 1.体会一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。 2.初步感受时间是流逝的，是一去不复返的，懂得遵守时间的重要性。 3.学习制订作息时间计划，并能按计划执行，养成做事情不能拖拉的好习惯。 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5.教

9、育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1.故事一分钟课件。 2.一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。 3.作息时间计划表7张。 活动过程 (一)在理解故事中初步感受时间。 1.故事一分钟导入。 2.分析故事，初步感受时间是流逝的，是一去不复返的。 教师：为什么元元只是在床上懒了一分钟，最后到学校却迟到了20分钟?(因为元元太懒了!因为元元碰到了红灯!因为元元没有挤上公共汽车。) 3.出示了图片，了解元元晚起床一分钟导致的后果。 晚起床一分钟十字路口遇红灯耽误时间没赶上公共汽车走着上学，耽误时间上课迟到20分钟。 (二)在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短，懂得珍惜时间。

10、1.猜测一一分钟可以做哪些事情? 教师：你们猜猜一分钟的时间能做什么? 2.认识记录表。 教师：把猜测的结果用记录表记录下来。 3.验证一分钟到底可以做哪些事情? (1)教师：你们说的事情一分钟的时间完成呢?老师帮助你们计时，你们来试验一下，好吗? (2)教师：如果能够完成的请在后面的格子里打钩，如果不能完成请打叉。 (3)幼儿验证并且记录。 (4)幼儿交流自己记录的实验结果。 4.小结：一分钟的时间原来可以干这么多事情，我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。 (三)制定作息时间计划表，养成遵守时间的好习惯。 1.激发幼儿制定作息时间表的兴趣。 教师：怎样帮助元元珍惜每一分钟，不再迟到呢?

11、 教师：我们可以帮元元制定一份早上的时间表，只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间，也就不再迟到了。 2.讨论如何制定作息时间表。 (1)小组讨论：早晨需要做哪些事情呢? (2)个别幼儿交流讨论结果，教师用简笔画记录。 教师：你们讨论出早上需要做哪些事情?每件事情需要多长时间? 3.幼儿分组制定作息时间表。 4.交流幼儿制作的作息时间表，分析哪组最合理。 活动延伸： 家园共育：鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里，每天早晨严格按照计划做事，不浪费一分钟时间。 幼教大班课堂教学教案5 活动目标： 1、能帮助家人做一些力所能及的事。 2、感受自己是家庭中的一分子，愿意为家庭服务，体验劳动的乐趣。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 1、事先在家观察爸爸妈妈的活动，并用记录表记录下自己帮家人所做的事情。 2、实物：碗筷、衣物、纸、笔。 3、幼儿用书：我是爸妈的小帮手 活动过程： 1、教师引入话题，引导幼儿讨论交流。 教师：你在家里帮助过爸爸妈妈做事吗?你会做些什么? 幼儿拿着自己的记录表与同伴交流。 幼儿利用记录表在集体面前表述自己会做得事