幼儿园小班语言活动：《逗蚂蚁》(儿歌)_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班语言活动： 逗蚂蚁 （儿歌）活动目标：1、初步理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。活动准备：小图片：蚂蚁（六张） 、饭两（张） 、抄青菜、一双竹筷、问号（三张）拱门四个，篮子四个，纸球若干活动过程：1、音乐入场。师：今天天气真好，我们一起出去走走吧！一、情境游戏逗蚂蚁，引起幼儿的兴趣。1、喊一喊师：小朋友，今天我们要请一位客人来玩游戏，猜猜它是谁？师：谁能把它喊到身边来？（蚂蚁来呀来）（另一位老师扮演蚂蚁躲到一边摇摇头）师：蚂蚁不肯过来，我们要想一个办法逗逗它

2、，拿什么来逗它呢？（引导幼儿用 "蚂蚁来呀来，我请你吃苹果/香蕉）2、初步理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。师：看，李老师给蚂蚁准备了什么好吃的？（出示实物饭、菜、筷子）师：这是什么？什么饭？（白米饭）什么菜？（炒青菜）什么筷子？（小木筷）（引导幼儿一起来逗蚂蚁）幼：蚂蚁来呀来。（师扮演蚂蚁摇头） ：嗯，不来不来。幼：来吃饭，快快来吃饭。师 （扮演蚂蚁）：什么饭 ?幼：白米饭。师：什么菜?幼：炒青菜。师：什么筷?幼：小木筷。师 （ 扮蚂蚁来到餐桌前做闻一闻并吃得很香的动作，然后眉头一皱 ） ：吃不完，怎么办?（幼儿自由回答）（教师扮演蚂蚁边搬东西搬念儿歌"吃不了，往回搬，

3、哼唷哼唷搬得欢。 " ）师：小蚂蚁搬东西的时候，说了什么？（ " 吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得欢。"）3、幼儿完整欣赏儿歌，学习儿歌。师：老师把逗蚂蚁编成了一首儿歌，我们一起来听听。（教师出示小图片，有节奏的朗诵儿歌）师：这里有一只蚂蚁，你们也来逗逗它（引导幼儿看图完整朗诵儿歌2 遍）5、幼儿分角色表演儿歌。将幼儿分成两组，一组扮演蚂蚁躲在洞里 （拱门）一组在拱门对面扮演逗蚂蚁的人。两组一问一答表演。、替换儿歌中的饭菜名称1、师：大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜幼：红豆/蛋炒饭/扬州炒饭/白米饭/黑米粥幼：炒菠菜/红烧肉（教师引导幼儿将新的饭菜名编到儿歌里，大家一起念。 ）2、师：小朋友回到家里还可以编编新的儿歌，和爸爸妈妈一起玩玩这个游戏。附：儿歌逗蚂蚁蚂蚁

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