2022年人教版小学六年级数学下册九单元总复习课堂达标题二2

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载一.学问回忆6.6.2.1 平面图形的熟悉班级姓名精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1试着画一组直线.射线和线段；并说说每一种“线”的特点及它们之间的关系；2. 什么叫做角？请你自己画一个任意角角各部分的名称都为什么？我们学习过哪几类角？每种角的特点为什么吗？3.回忆前面学过的学问,自主完成下表：封闭图形特点长方形正方形平行四边形三角形梯形圆二.专项训练2挑选；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（1）一条（）长 1.5 米；直线射线线段（ 2）在两条平行线之间画的全部线段长度（）都相等都不相等有的相等,有的不相等三.课堂达标1判定；（1

2、）小于 180 度的角叫做钝角；（）（2）平角为一条直线；（）（ 3）两条直线相交组成的四个角中,假如有一个角为直角,那么其他的三个角也为直角；（）（4）不相交的两条线叫做平行线（）（5）等边三角形肯定为等腰三角形（）（6）任何两个等底等高的梯形都能够拼成一个平行四边形（）2挑选题（1）直角的两条边为（）； 直线 射线线段（2）等边三角形为（）； 锐角三角形直角三角形钝角三角形四.课外拓展一个三角形,三个角的度数比为237,这个三角形最大角为 度,它为 三角形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.学习评判对自己的表现中意吗？评一评吧！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6

3、.6.2.2 平面图形周长和面积的整理与复习一 .学问梳理平面图形的周长和面积运算公式都有哪些？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载平行四边形等图形没有周长公式,为不为它们就没有周长？它们的周长怎么求？1回忆公式推导过程这些平面图形的周长和面积运算公式为如何推导出来的呢,请你在小组中试着说一说；（1）沿平行四边形的一条高剪开,平移可以拼成（ ）,由于长方形的长就为平行四边形的（ ）,长方形的宽就为平行四边形的（ ）,所以平行四边形的面积 =底×高；（2）沿圆的半径把圆分成如干等份,然后拼成一个近似的（ ）,长方形的长就为就为圆周长的（ ）,长方形的宽就为圆的（ ）,所以圆的

4、面积 =圆周率×半径的平方；（3）两个完全一样的三角形可以拼成一个（）,平行四边形的底等于三角形的（）,平行四边形的高为三角形的高,所以三角形的面积 底×高÷ 2；（4）两个完全一样的梯形拼成一个（）,平行四边形的底等于梯形的（ ）,平行四边形的高就为梯形的（ ）,所以梯形的面积（上底 +下底）×高÷ 2；（5）长方形和正方形为用（）的方法推导出的面积运算公式；2探究学问间的相互联系,构建学问网络；这些平面图形在推导面积公式的过程为否存在联系,假如有联系,又为有怎样的联系；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小结：三角形和梯形为转化成

5、平行四边形推导出的面积运算公式,圆形和平行四边形为转化成长方形推导出的面积运算公式；正方形又为特别的长方形,可以依据长方形的面积运算方法推导出面积运算公式；二.重点训练1. 一堆钢管,横截面近似于梯形,最上层4 根,最下层 8 根,每相邻两层相差一根,这堆钢管共有（）根；2. 有一个等腰三角形,顶角与一个底角的度数比为2： 1,这个三角形的三条边分别为 1 分米, 1 分米, 1.42 分米,这个三角形的面积为多少？3. 一间房子要用方砖铺地,用边长3 分米的方砖,需要96 块；假如改用边长为 2 分米的方砖要多少块？用比例解；三.课堂达标1填一填（ 1）将一个圆沿半径分成如干等份,拼成一个近

6、似长方形,这个近似长方形的长为宽的（）倍；（ 3）一圆形水池,直径为30 米,沿着池边每隔5 米栽一棵树,最多能栽（） 棵；（ 4）一个平行四边形和一个三角形等底等高,已知平行四边形比三角形的面积大 7 平方厘米,三角形的面积为（）平方厘米,平行四边形的面积为（）平方分米；2一块三角形菜地的面积为0.25 公顷,菜地的底为 125 米,高为多少米？你有哪些收成？你仍有哪些困惑？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.学习评判精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【学习目标 】6.6.2.3 立体图形的熟悉整理与复习班级姓名精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 明

7、确长方体. 正方体.圆柱和圆锥等立体图形的特点,能从整体上把握这些图形的特点及其相互关系；2. 能整理学过的有关立体图形方面的学问,并把握相应的技能；【学习过程 】一.学问梳理你 都 学 过 哪 些 立 体 图 形 ？（）假如把学过的立体图形分两类,你准备怎样分？ （）1复习长方体和正方体小组绽开争论,沟通看法,整理归纳；合作完成表格一；形体相同点不同点关系长方体面棱点面的外形面积棱 长精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载正方体正方体和长方体有什么关系.为什么说正方体为特别的长方体.2复习圆柱和圆锥底面侧面高圆柱圆锥二.重点训练1. 判定并说一说理由；（1） ） 圆柱的侧面绽开图不为

8、正方形就为长方形；（）（2） ） 长方体的三条棱就为它的长.宽.高；（）（3） ） 圆锥的高有一条,圆柱的高有两条；（）2一个长方体的棱长总和为40 厘米,其中长 5 厘米,宽 3 厘米,高为多少厘米？3一个正方体的棱长为5 分米,假如把这样的两个正方体拼成一个长方体,长方体的棱长总和为多少米？三.课堂达标1 一个圆锥形沙堆,底面周长为18.84 米,高为 6 米,求这个沙堆的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载重量？（每吨沙的体积为3 立方米）4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 一个圆柱体的侧面积为12 平方米,半径为2 米,求它的体积；（要求依据课本中圆柱体积的

9、推导过程,不先求出圆柱的高,而用较简便的方法解答；）3一个圆锥体,底面周长和它的高相等,它的底面半径为3 厘米,你知道和它同底等高的圆柱体的侧面积为多少平方厘米吗？五.学习评判你 有 哪 些 收 获 ？ 你仍有哪些困惑？6.6.2.4 立体图形表面积和体积的整理与复习【学习过程 】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.学问梳理我们已经对立体图形的熟悉进行了整理和复习,今日我们来走入立体图形的表面积和体积的整 理与复习；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1复习立体图形表面积和体积的意义及运算公式；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载立体图形的表面积为指 （）立体

10、图形体积为指（）；你所知道的立体图形表面积公式有： （）；你所知道的立体图形体积公式有： （）；2. 复习运算公式的推导过程；那么,这些运算公式为怎样推导出来的？请同学们挑选1-2 种自己喜爱的图形,在小组里说一说；我的收成：从立体图形的表面积和体积运算公式的推导过程中,我们不难发觉有一个共同的特点：就为把新问题（）,从而解决新问题,这种转化的方法.转化的思想,为我们数学学习中一种很常见.很 重要的方法；3整理学问间的内在联系（1）立体图形的表面积运算公式的内在联系：长方体和圆柱体的表面积都可以用（）加（）；（2）立体图形的体积运算公式的内在联系：正方体.圆柱的体积运算公式都为在（）体积运算公

11、式的基础上推导出来的；长方体.正方体.圆柱 的体积都可以用底面积乘高来运算；等底等高的圆柱体的体积为圆锥体积的（）,等体积等高的圆柱体的底面积为圆锥的（）,等体积等底的圆柱体的高为圆锥的（）；你仍有什么问题要补充吗？二.重点训练1判定；（对的打“”,错误的打“×”）（1） ） 正方体的棱长扩大2 倍,体积就扩大 6 倍；（ ）（2） ） 一个圆柱体底面半径缩小3 倍,高扩大 9 倍,它的体积不变；（ ）（3） ） 由于求体积与求容积的运算公式相同,所以物体的体积就为它的容精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载积；（ ）（4） ） 圆柱和圆锥等底等高, 就圆锥的体积比圆柱少锥多

12、 200；（ ）2. 解决问题；2 ,圆柱的体积比圆3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2）一个底面直径为40 厘米的圆柱容器中,水深12 厘米,把一块石头沉入水中完全浸没后,水面上升了5 厘米；这块石头的体积为多少立方厘米？（ 3）一个酒瓶里面深 30厘米、 底面直径为 8厘米、 瓶里有酒深 10厘米、 把酒瓶塞紧后倒置 瓶口向下 、这时酒深 20厘米、 你能算出酒瓶的容积为多少毫升来吗.三.课堂达标1. 填一填：（ 1）甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用不同的方法围成一个圆柱体,那么,围成的圆柱（）肯定相等；（ 2）把一个边长 1分米的正方形纸围成一个最大的圆

13、柱体,这个圆柱体的体积为（）；2. 解决问题有一个近似圆锥的小麦堆,测得其底面周长为12.56 米,高 1.5 米；如果每立方米小麦重0.75 吨,这堆小麦大约有多少吨？将这些小麦装入底面积为 3.14 平方米的圆柱形粮囤里能装多高？四.学习评判精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载你 有 哪 些 收 获 ？ 你仍有哪些困惑？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.学问梳理6.6.2.5 图形的运动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载大家都知道这部分学问比较多, 请各小组试这着用网络图把各个学问之间的联系与区分画出来；图形和变换2. 请你想一想,填一填区分图形变换的

14、方法；名称类型主要特点如何画一画轴对称图形对称轴图形变换位置（）,外形大精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载图形的平移. 旋转的方法图形 的放 大 与 缩小小都（）；大小（）,外形（）；画的关键（结合数对的学问）依据（）能判定为放大仍为缩小；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载上面的学习中你有什么不明白的地方吗？写一写；二.专项训练1. 你能说说图形的变换有哪些方法吗？然后再让依据精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材情形图, 说出图中三个少先队员剪出图案.设计图案和制作板报花边, 各采纳了什么方法？然后你指出剪纸的对称轴,指出正方形的旋转中心, 说出旋转了多少

15、度；2. 下面的“做一做”先自己完成,然后集体沟通；相互讲一讲变换的过程；三.课堂达标1. 连一连；升旗时国旗的运动钟摆的运动在算盘上拨珠平移电梯的运动风扇叶片的运动火车的运动光盘在电脑里的运动旋转把握汽车的方向盘2以下图形中哪些为轴对称图形？（在括号里画上“”4 分）（）（）（）（）3操作精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）向平移了 格；（ 2）把上面的小船图向上平移5格；（3）画出的另一半,使它成为轴对称图形；四.课外拓展请你们当一回小小设计家,利用图形的变换来设计一些你喜爱的图案；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.学习评判对自己的表现中意吗？评一评吧！精

16、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.学问梳理6.6.2.6. 图形与位置复习班级姓名精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 我们学过的确定位置的方法有： ；2. 请你想一想,完善下面学问结构；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载图 形 与位置二.专项训练数对： ；_方向： ；_角度： ；_比例尺： ；_精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 完成下面统计图；在动物园示意图上标出各个馆的位置,并填空；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 回忆反思；通过以上学习你收成了什么？你仍有哪些疑问或困惑可 以先在小组内商讨, 解决不了的可以告知老师一起解决；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.课堂达标1 小军坐在教室的第3 列第 4 行,用（ 3,4）表示,小红坐在第1 列第 6行,用（, ）来表示,用（ 5,2）表示的同学坐在第（）列第（）行；2 刘强和王兵在教室的位置可以用点（4,