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文档简介

1、我会读 颅骨 编造 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人预料 侃侃而谈 目瞪口呆 饶有兴趣 他是一个很有个性的人，教学方法独特，经常有出人预料的举动。自学提示： 1、默读课文，思索：他能从课文的哪些地方感遭到怀特森教师是“一个很有个性的人，教学方法独特，经常有出人预料的举动？ 2、从文中画下相关的句子，也可以用本人的话说一说。 不用说了，我们全都气炸了。这算什么检验？怀特森算哪门子教师？怀特森先生真的是最好的教师吗？怀特森先生真的是最好的教师吗？自学要求： 细读课文58自然段，寻觅足够多的理由支持本人的观念。划出相关句子，写写领会。理由找的越充分越好。怀特森先生真的是最好的教师吗？怀特森先

2、生真的是最好的教师吗？ 小组交流要求：小组交流要求：4 4分钟分钟 1 1、组长主持，按从、组长主持，按从1 1号到号到4 4号的顺号的顺序交流。先亮出本人的观念，再汇报本序交流。先亮出本人的观念，再汇报本人找到的句子，并谈本人的理由。人找到的句子，并谈本人的理由。 2 2、发言时，课本放在中间，用笔、发言时，课本放在中间，用笔指着，音量适中。其他组员向中间围拢，指着，音量适中。其他组员向中间围拢，仔细倾听，及时补充或纠正。仔细倾听，及时补充或纠正。汇报展现要求：汇报者声音洪亮，表达清楚。其他同窗仔细倾听，及时补充或纠正。汇报时采取接力的方法，要及时点评。n每一个人都应该具有独立思索和独立判别事物真伪的才干，同时也应该具有疑心的才干。n不要让本人的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。n正是在一个个饶有兴趣又充溢刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。n不要迷信书本，也不要迷信权威。拓展阅读： 页 145页自读要求： 1、快速默读两篇文章，思索每篇文章分别讲了一件什么事？ 2、从文中他领会到了什么？思索： 他以为、这三篇文章在写作方法、主题内容等方面有什么一样或者不同之处？课后小练笔: (2选1 1、写他熟习的一个人，经过具体的事例，塑造人物的性格

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