2022年2022年高考作文试题预测

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载2021 高考作文试题猜测：控与不控之间行走的人生阅读下面两就材料,按要求作文；走在人群中,我习惯看一看四周人的手腕,越来越多的人,不分男女,会戴上一个手串,这其中,不乏有人仅仅为为了装饰；更多的却带有祈福与安心的意味,这手串停留在装饰与信仰之间,或左或右；这其中,为人们面对这无法把握的现实和将来所想要表达的什么吗？这为一种怎样的信任或怎样的一种抚慰？又或者,来自内心怎样的一种焦虑或担心？这为因祈福而产生的下意识行为,仍为因担心而必定的求助？摘自白岩松幸福在哪里？,有删改201x 年,“控”字折射出了我们的生活状态：我们的经济在调控；我们的生活显现了一系列的“

2、 xx 控”；面对多变的世界,我们更希望掌握自己的生活,大声喊出了“hold住”（坚持住.掌握住）12月,“控”字被列为今年的年度汉字,“hold住”一词也在年度网络语中居于榜首；摘自搜狐新闻请你联系自己的生活实际与感受,以“控”为话题写一篇文章；二.作文分析（一）.审题：“控”的含义“控”为话题,第一必需明确话题内涵,也就为结合作文题供应的材料,弄清晰“控”为什么意思；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载很明显,在这里,“控”为掌握的意思；“掌握”一词,依据现代汉语词典,词义为：（ 1）把握住,不使任意活动或越出范畴；操纵；（2）使处于自己的占有.治理或影响之下；那么,我们可以认为

3、：第一,“控”为一种主动的.带有明确意图的行为；其次,“控”为要对所操控的对象施加作用或影响；（二）.立意：摸索空间我认为,基于对“控”这一话题的基本含义的懂得,本次作文有如下几个思路：思路 1“控”的对象为什么？依据基本的规律,可以把“控”的对象分为两种：一种为自控；一种为控他；1自控；自控,为指自我管控.自我约束；人类实际生活中有普遍存在的自控动作；或出于自我学习.自我进展.实现目标的内在需求而自控,或出于来自他人.社会.国家或自然的外部压力而自我掌握；很明显,诸如传统的“修身”,孔子讲“克己”,都可懂得为一种自我掌握动作；君子慎独. 读书人十年寒窗.勾践忍辱负重卧薪尝胆无不属于自控的范畴

4、；凡为个人主动掌握自己的欲望. 行为（如安贫乐道的颜回）,坚持自我的立场, 扞卫自己的价值观（如屈原.布努诺）,都为这方面的例子；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载应当留意到,人为社会性动物,人类的许多自控行为,为出于对道德.法律.舆论.权力.神明等的恐惧而发生的；在这个时候, 自控的发生, 不为基于自己的良心或主观的动机,而为基于环境的压力；2控他；控他,为指掌握外部世界,包括对他人.社会.国家.自然实施的掌握；人性倾向于扩张自己,使他人服从自己的意志；扩大自己的领地,扩大国家的版图,扩大生命的长度和自我的存在及影响（例如追求不朽）；掌握欲为普遍存在的；儒家所讲的“齐家治国平天下

5、”,就表现出鲜明的控他意识；葛朗台对金钱的掌握,甚至临死要求女儿“到那边来向我交账”,就为对金钱的掌握欲；春秋战国诸侯争霸,就为对权力和利益的掌握欲；妄想驾驭自然战胜自然的“人定胜天”,就为对自然的掌握欲；这方面的例子也比比皆为；思路 2 为什么要“控”？“控”为什么为必要的？人类为什么会有这么普遍的掌握行为？这里面的缘由应当为比较复杂的；至少包含几点：第一, 外部环境的不确定性,导致人的安全感的缺失；为了获得安全感,人们主动对布满不确定性的外部世界.外部失态施加作用,使其变得可控,从而扫除焦虑,感到安全；人本身的命运,也为不确定的,这带来的焦虑,迫使人们努力去掌握自身和环境；精品学习资料精选

6、学习资料 - - - 欢迎下载掌握与失控为一组冲突；从热力学的观点看,熵的增加必定使任何可治理.可猜测的有秩序状态变得无序；“无常”为普遍的原理；掌握的效能,在短期内可能为有效的,长远看为有限的；葛朗台对金钱的执迷,很可能源于在他那个普遍追求金钱的时代,财宝的不足导致他内心安全感的丢失；他妄想掌握金钱,在他活着的时候,这果真为有效的；然而,就算不为他的死亡,也必定会由于时代和环境的推移,造成这些财宝最终的失去；“旧时王谢堂前燕,飞入平常百姓家”,为我们在此世间最简单观看到的景象；当今社会上, 外部世界的不确定性带来的焦虑,在作文题中白岩松的文字中,已经充分表现出来；其次, 人们自身为了达成某种

7、目标,使事情或事态朝着自己设定或预期的方向进展,因此对自己和环境施加掌握；在这里,掌握表现为在抵达目的之前的过程中的手段；这时候的掌握,可能为自控,也可能为控他；例子为许多的；任何事情,只要不为一蹴而就的,那其中就必定存在着某种掌握；在人类的全部领域的治理中,无论为政治.经济.军事.外交方面,掌握为普遍而剧烈地存在的；治理本身就意味着掌握；即使为在同学个体的学习中,“控”也可以说为无处不在的；思路 3 几个争论精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.“控”与“被控”的争论“控”为一种主动的行为；我们或许可以说,“控”为人的主观能动作用的表现；一切不被“控”的行为,都为盲目的；盲目的行

8、为缺乏意义；这样就可以得出一个观点：我们要“控”住该控住的,使人生具有意义；这个观点,很简单发挥；例如,我们可以说,人生需要发挥主观能动性,控住自我,坚持自我,不要随波逐流,不要趋附时势；实际情形为：绝大部分人为“被控”了；生活为无情的；例如,被房子掌握的房奴,被权力掌握的众生,被欲望掌握的贪官,被贫困掌握的民工,被意识形状偏见掌握的政客,如此等等；“控”与“被控”的关系为辩证的；例如,葛朗台主观上为“控”,他想掌握金钱；但客观上,他却反过来“被控”了被金钱掌握了,成为财宝的奴隶；此外,这里涉及一个思路：抵抗“被控”,争取自由；人的解放,为人类历史的终极目标；心灵的自由,为作为个体的人的人生的

9、终极追求；无论为现实生活层面,仍为精神生活层面,抵抗“被控”,都为应当被勉励的；打破枷锁,反对禁锢,凸显心灵的名贵；庄子的逍遥游,本质上就为对自由的追求；2.“可控”与“不行控”.“控”与“非控”的争论你“控”得了吗？你真的hold 得住吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这实际上为在问“控”的可能性或局限性；我们知道,有些事为“可控”的,但有些事为“不行控”的；“可控”的部分,仍为比较多的；“我欲仁,仁斯至矣；”每个人,对他们自身,为相对“可控”的,只要有足够的意愿；例如屈原,他坚决掌握住自己不同流合污,自决生死以明志；又如陶渊明,他坚决保护自身尊严,不为五斗米折腰；又如司马迁,他为了名山事业忍辱苟活, 坚持不死以达成自己的目的；又如文天祥,他为了民族气节决不投降,写下汉民族荣耀的一页；“不行控”,换句大家熟识的话,就为“不以人的主观意志而转移”；天地灾变,个人命运,生死祸福,往往并非操之在我的；既然存在“不行控”的部分,那么自然就形成了下一组争论：“控”与“非控”；为什么我们非得“控”,可以不“控”吗？依据上面的分析,有的事情既然“不行控”,那就只能够“不控”,顺其自然了；顺