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文档简介
1、中班自我意识活动:我也有长处活动目标1. 知道每个人都有自己的长处,并向同伴学习他们的长处。2. 能说出并展示自己的长处,增强自信心。3. 体验展示长处给自己和别人带来的快乐。活动准备1. 有关森林场景的背景图。2. 故事中动物图片。活动过程1.引出故事,激发幼儿兴趣。指导语:昨天我去了一个美丽的地方,并且把它画了下来,让我们一起来看看, 这地方是哪儿呢?(出示森林场景的图片)指导语:对了,就是这个大森林,你们想不想知道,昨天在这个大森林里 发生了什么事情?2初步了解长处的概念,并知道小动物的长处。(1)听故事第一段。 教师提问:故事中的小河马怎么了?小河马室怎么说的?那你们知道什么 叫做长处
2、吗? 师生共同小结:长处可以是自己最优秀、最擅长的地方,也可以是自己最 能干、最棒的本领。小鸟在本领比赛中得了唱歌奖,它的长处就是唱歌;小猴 得了爬树奖,它的长处就是爬树。 教师提问引出故事的后半部分指导语:那小河马在比赛中都输了,你们觉得它有没有长处呢?是什么?(2)倾听故事的后半部分。教师提问: 那让我们继续往下听, 听听小河马最后有没有找到自己的长处, 如果有,它的长处又是什么呢?最后,小河马还明白了什么?师生共同总结:小河马找到了自己的长处,它的长处是游泳,愿意帮助小动物。这也使小河马明白了,每个人都有自己的长处。(3)迁移故事寓意,说出自己的长处,并进行展示。教师提问: 现在小动物们
3、都找到了自己的长处, 它们想听小朋友来说一说, 你们有什么长处?请幼儿进行现场展示。3. 提升经验,明白要互相学习别人的长处。指导语:刚才小朋友都说了自己的长处,老师发现很多小朋友的长处都不一样,你们想一想有什么办法能让自己更进步一点,有更多的长处?师生共同小结:只有互相学习别人的长处,我们就会有更多的长处。活动延伸请小朋友回教室后把自己的长处告诉更多的小朋友。故事:小河马找长处森林里进行着“看谁的本领大”的比赛,许多小动物都得了奖。小鸟得了 唱歌奖,小猴得了爬树奖。可是小河马在各项比赛中都输了,它羞得满脸通红, 悄悄地躲在草从中哭了起来: “我,我真没长处。 ”树上的小鸟看见了说:“别哭,别
4、哭,各人都有自己的长处,我看你的嘴巴 很大,就跟我学唱歌吧 !''小河马一听高兴极了,就跟着小鸟学唱歌,可是,它 的大嗓门让大家捂起耳朵说: “真难听,真难听 ! ”小河马难过地流出了眼泪。小猴子看见了说:“别哭,别哭,我看你的腿长得挺粗壮, 就跟我学爬树吧! 小河马就跟着小候学爬树,可是,爬呀,爬呀,怎么也爬不上去。小河马伤心 地哭了:“我,我真没用。”小河马没精打采地来到河边,这时来了一只小松鼠。小松鼠要过河,可是河 上没有桥,怎么办呢 ?小松鼠对小河马说: “河马大哥,你力气大,又会游泳, 请你帮我过河吧 ! ”小河马乐意极了,它驮着小松鼠过了河。小松鼠说: “河马大哥,谢谢你, 你真有本领。”小河马终
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