2022年2022年小学英语老师招聘面试说课稿子

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学校英语老师聘请面试说课稿子敬重的各位评委老师,上午好（上台鞠一个躬 ）：我为 11 号考生,我今日要说课的内容为pep 学校英语五年级下册 unit5 look at the monkeys a lets learn 第一课时；本节课我主要从说教材,说教法和学法, 说教学过程和说板书设计等四个方面进行我的说课；一说教材1. 本课在教材中的低位：本单元的话题为学习争论动物正在做什么并回答： “ what is it doing./ what are they doing. it is jumping/they are walking ”语法项目

2、为现在进行时；动物词汇在三四年级就学习接触过了,而本单元着重明白动物的习性,为同学喜爱的话题,同学也很感爱好；上一单元同学就开头学习了现在进行时,对现在进行时语法功能有肯定的明白, 这一单元在此基础上连续巩固,因此动词 ing 形式为本单元连续把握的重点；2. 说学情五年级的同学接触英语已有一段时间,有肯定的积存,对英语有 深厚的爱好；他们虽为学校高年段的孩子,但为好动,好玩,好 奇,表现欲强,仿照力强仍旧为他们心里和生理的特点；因此在 教学中我会设计各种贴近生活的情形,开展各种适合五年级孩子 的嬉戏活动,通过用中学,学中用,反复实践,学用结合的方式,进展语言交际才能和思维才能；精品学习资料精

3、选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3. 教学目标基础训练阶段新英语课程总体目标为培育同学的综合语言运用才能；而综合语言运用才能又以同学语言技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识为基础；基于以上熟悉,依据本课的教学内容,针对同学实际,我制定以下教学目标：（1） ） 才能目标：能够看懂图片并说出相应的动物正在做什么：如 the bird is flying.（2） ） 学问目标：能听说读写本课的动词短语的ing形式： flying、jumping、 walking、 running、 swimming 和句子 :look at the tiger.it s running（3）

4、 ） 情感,策略,文化等有关目标：a 情感态度：通过本课学习,明白动物平常的生活习性,加强环保意识,培育同学喜爱动物,喜爱大自然的良好品质；b学习策略：培育同学的留意力,观看力,激发同学积极思维,加强小组的合作与沟通；4. 教学重点和难点依据以上对教学内容和教学目标的分析,以及学校生的熟悉规律, 我认为动词 ing 形式变化规章,特殊为重读闭音节动词要双写最终一个字母再加 ing 形式,为本课的重点,现在进行时在日常交际中的敏捷运用为本课的难点；二说教法和学法1. 说教法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载依据“教学有法,教无定法,贵在得法”的原就,依据以上对教材的

5、分析和对五年级学校生的特点,主要采纳情形法,直观法,多媒体辅 助法,全身反映法,嘉奖法等教学方法,创设英语语言氛围,激发学 生的学习爱好； 完全转变传统的授受的教学模式,促进语言运用才能的提高；2. 说学法教法当然重要, 但教同学学会学习为当今训练的根本所在；英语教学目的不再为学问的积存而为进展同学的英语思维才能和交际才能；在本课时,同学通过看看,说说,演演,做做,嬉戏等途径提高合作学 习的才能,口语交际才能； 小组合作学习始终贯穿在整个课堂中,我把班级同学依据座位分为6 个小组,课堂各项教学活动以小组活动为主线,同学相互沟通,切磋,对子帮扶,共同完成学习任务,在合作 中感受学习英语的乐趣及沟

6、通的意义；3说教学手段ppt 课件,录影机在整个课堂中使用,动物图片,单词卡,在出现教学目标时使用,用来评判嘉奖的小贴画,在活动中使用；三,说教学过程我把教学过程分为以下几个环节来完成, 大约花 4 分钟的时间来热身复习激发同学爱好,复习旧知,大约花 15 分钟的时间来新知出现, 感知语言,懂得语言,大约花 15 分钟的时间来巩固操练,实践语言, 大约花 6 分钟归纳, 延长,总结；下面我将一一的解说我的教学流程；第一个环节：热身 /复习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1. greeting as usual.2. 宣布本节课的学习方式t：boys and gir

7、ls. now ill divide you into six groups、 monkey group、 rabbit group、 tiger group、 elephant group、 panda group and duck group. who can first get to the zoo. it s the winner and can get mylittle prize.宣布学习的方式让同学对本课布满了奇怪,激发了他们的斗志和为本组争第一的表现欲；3. 改编关于动作的chant、歌词显现在 ppt 上；up up、 down down、 walk walk walk up

8、 up、 down down、 run run runup up、 down down、 jump jump jump up up、 down down、 fly fly flyup up、 down down、 swim swim swim动作由慢到快,一起做热身运动,通过说,唱,演等活动来激 发同学的爱好, 让同学放松心情, 感受课堂的活泼和轻松氛围,同时又复习巩固动作单词；4. 反应快速抢读动物单词,复习旧知；把三,四年级学过的动物单词制成单词卡,通过各组反应快速抢读的方式巩固,等分最高的组前进一步到动物园,同时准时夸奖成功小组如： good、 good、 wonderful.其次环节：

9、设置情形,导入新课利用 ppt 出示 lets a 部分的课文图片精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载t：boys and girls. we are visiting the zoo. now lets go and look.指着图片：look at the birds. what are they doing.s1:they are flying.教授单词 flying. 同时板书句子,通过点名读,竞读,开火车等形式操练句子和单词；以同样的方式教授 jumping、walking、running、 swimming. 教授 running、 swimming时,

10、让同学加上ing尾巴后有什么不同,对观看仔细的同学赐予 夸奖及小组加分,教授swimming 时,仍加入安全训练的渗入； t ： doyoulikeswimming.swimmingisinteresting.butit s dangerous.设计目的：通过故事情形,导入所教授的新单词,环环相扣,生动好玩,符合同学的认知规律和年龄心里特点；同时通过小组竞赛,抢读等小嬉戏,巩固新知,可以活跃课堂气氛和体验成功的欢乐；第三个环节：巩固操练1.让同学打开课本,听课文录音,并用手指指着课文单词,仿照跟读；趣味操练课文,多种形式赛读,男女分角色读,小组赛读,小老师带读,优胜者赐予夸奖,嘉奖小组分数；通

11、过各种方式赛读,从各方面激发同学的学习爱好,培育自信心,让他们感受学习的乐 趣 2.玩一玩,嬉戏巩固活动 1：老师背着同学,出示动物单词卡和动作词卡,每组派一名成精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载员,上台表演, 仿照；下面的同学抢答, 抢先者得分； 如：look at the rabbit. it s jumping.活动 2：比记忆：五个动名词,老师随便抽掉其中一张,同学快速的说出来,并完整的拼读出来；设计目的：通过表演,抢答等活动形式,来巩固所授句型和单词,让同学在玩,表演,竞争中不知不觉领悟,操练,巩固运用了新知；四扩展延长总结 1.利用 ppt 出示故事图片, 让同学写出完整的句子, 小组成员一起共同完成,互对答案,小组成员相互学习,对子帮扶,老师在下 面指导,小组竞争写出正确答案；优胜者赐予加分嘉奖； 2.总结这个环节不为由我来总结,而为每组派一名小成员来说他今日学到了什么,其他的小组成员补充,说道的都加分嘉奖；意图：让同学成为课堂的主人,转变传统的专制授受,老师充当主角；新课堂同学为主体,老师起到指导作用,让同学学会自主归纳学习；3. 情感训练：t：