九上文言文合集

1、精心整理欢迎下载九年级语文上文言文检测二、文言文阅读（一）陈涉世家 2 段1用原文句子填空。（ 1）陈胜、吴广起义的根本原因是。直接原因是：。（2 分）（ 2）陈胜、吴广策划起义所采取的策略口号是。（ 2 分）2为起义作舆论准备的方法有两个，请用自己的话概括（2 分）3选出加点词意思相同的一项（）（ 2 分）A 。宜多应者功宜为王B。乃丹书帛曰得鱼腹中书C 皆指目陈胜卜者知其指意D 之次所旁丛祠中皆次当行4下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（ 2 分）A吾 / 闻二世 / 少子也B又间令 / 吴广之次所旁/ 丛祠中C今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕D今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕5解释下面加点

2、字词（2 分）（ 1）度 已失期（）（ 2）等 死，死国可乎（）（ 3）为天下唱（）（ 4）陈胜王（）6、翻译下面句子（ 6 分）（ 1）或以为死，或以为亡：（ 2）又间令吴广之次所旁丛祠中：(3 )扶苏以数谏故，上使外将兵：7 联系全文，你觉得陈胜在反秦斗争中有哪些卓越才能？（3 分）答：（二）唐雎不辱使命1给下列字注音（2 分）：怫（）跣（）祲（）缟（）2此段通过 _的形式，塑造了秦王和唐雎两个完全不同的人物形象，秦王的和唐雎的都表现的淋漓尽致。（3 分）3解释文中画线的语句。（4 分）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。此三子者，皆布衣之士也，怀怒末发，休祲降于天，与臣而将四矣。4、外交辞

3、令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（4 分）公亦尝闻天子之怒乎？我的理解： _与臣而将四矣。我的理解： _5、你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？（2 分）6 、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请至少列举出两例：（4 分）（三）隆中对 4 段1、解释下列加点的词语（2 分）自董卓已 来（）然操遂能克 绍（）此殆 天所以资将军（）将军既帝室之胄（）2、翻译文中画线的句子（4 分）（ 1）（ 1 ）刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，（ 2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎3、在文中，诸葛亮为刘备

4、提出的近期目标是最终目标是他主张在内政上应遵循的方针是在外交上的方针是并指出等到形势发生变化，再兵分两路出击，一路是另一路是。（6 分）4、诸葛亮认为应用什么策略对待曹操？原因是什么？（用原文回答）（ 2 分）策略：原因：5、你认为诸葛亮建议刘备“跨有荆益”有可能实现吗？为什么？（4 分）精心整理欢迎下载6、联系全文，刘备去拜访诸葛亮，“凡三往”，说明刘备是个什么人？（2 分）（四）出师表5-7 段1、解释下列加点的实词（2 分）先帝不以臣卑鄙（）遂许先帝以驱驰（）恐托付不效 （）深入不毛（）2、准确翻译选文中画线的句子（4 分）（ 1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（ 2）此臣所以报先帝，

5、而忠陛下之职分也。3、诸葛亮在文中插入对往事的追忆，是为了阐明_ 的观点，表达自己_的真挚感情和_ 的决心。（ 3分）4、选文中作者叙写自己二十一年来的历程在全文的作用如何理解？（2 分）5、第 3 自然段中“当奖率三军北定中原”的条件和目的各是什么？（2 分）此处照应了前边的哪句话？（1 分）6、联系全文仔细体会，选文部分洋溢着作者怎样的思想感情？（2 分）7、结合本文及三国演义 的理解，你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因是什么？（2 分）8、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合出师表和自己 的生活 谈谈你的体会？（5 分）建议：体会：参考答案：（一）1

6、、（ 1）天下苦秦久已。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（ 2）诈自称扶苏项燕2、丹书鱼腹篝火狐鸣3、A4、C5、估计同样同“倡”倡导首发称王6、有的人认为他死了，有的人认为他逃走了。又暗使吴广到驻地旁边丛林里的神庙中扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。7、敏锐的洞察力严密的领导组织能力非凡的宣传鼓动能力（二）1 f á2 xin3 jìn4 go2、对话骄横狂暴正气凛然、不畏强暴敢于现身3、平民的发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。这三个， 都是平民中有才能有胆识的人， 心里的愤怒还没有发作出来， 上天就降示了吉凶的征兆，加上我，将成为四个

7、人了。4、（ 1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。我将效法他们三人，与你同归于尽。5、不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。6、屈原直言敢谏，流浪之后愤而作离骚，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱最后一次演讲。（三）1、同“以”战胜大概后代2、刘璋昏庸懦弱，张鲁在益州北面，百姓富裕国家富足却不知道爱惜。百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛着浆来迎接将军您呢3、跨有荆益；霸业可成，兴复汉室；内修政理；西和诸戎，南抚夷越，外接好孙权；命一上将将荆

8、州之军以向宛洛；将军身帅益州之众出于秦川精心整理欢迎下载4、此诚不可与争锋今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯。5、有。因为刘璋暗弱。不知存恤6、礼贤下士求贤若渴诚恳虚心的人（四）、1、身份地位见识短浅奔走效劳实现草2、在乱世中苟且保全自己的性命，不谋求在诸侯中有名望。这是我用来报答先帝而忠于陛下的职责本分啊。3、亲贤远佞是关系到国家兴亡的大事报先帝而忠陛下北定中原兴复汉室4、作用：追述先帝殊遇，说明进言属忠谏，叫后主舒心；鼓励后奋发图强；以不平凡的历程，说明创业艰难，叫后主不可半途而废，更不可前功尽弃；劝后主效法先帝；自表心态，让后主放心，并乐于接受前面的进言。（表达了诸葛亮报先帝忠陛下的心情，

9、鼓励后主效法先帝接受谏言，奋发图强成就大业）5、条件是今南方已定，兵甲已足，目的是攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，照应了“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”6、报先帝而忠陛下（有感于先帝知遇之恩而图报，对刘氏父子和蜀汉一片忠心，鞠躬尽瘁，死而后已。）7、围绕“鞠躬尽瘁，死而后已”回答即可。8、建议：广开言路，赏罚分明，亲贤远佞。体会： A从要广泛听取意见，开展批评和自我批评，有则改之， 无则加勉这样的角度回答；B. 从各党派、团体到个人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度回答；C. 从人际交往中，选择君子，远离小人角度回答。人教版九年级上册文言文阅读专题复习（一）陈涉世家1-2 段1解释下列

10、语句中加点词的意思。或（ 有的人 ）以为死，或以为亡（逃亡 ）又间（ 暗地里 ）令吴广之（去、到 ）次所旁丛祠中2下列加点词语的意思及用法相同的一组是（）A 度 已失期 / 宁信度 ，无自信也B 项燕为楚将，数 有功 / 数月之后，时时而间进C扶苏以数谏故，上使外将兵/ 既克，公问其故D 固以 怪之矣 / 家贫，无从致书以观3请用现代汉语翻译下列句子。失期，法皆斩。误了期限，按照( 秦朝的 ) 法律，都要被杀头。天下苦秦久矣。全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。扶苏以数谏故，上使外将兵。 扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派 ( 他在外面带兵。卒中往往语，皆指目陈胜。 士兵们 ( 或：士兵中 ) 到处谈

11、论 ( 晚上发生的事情 ) ，都指指点点地看着陈胜。3请用原文语句回答。陈胜、吴广起义的直接原因是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。根本原因是：天下苦秦久矣4对陈胜、 吴广采用“鱼腹藏书”、 “篝火狐呜”等办法的原因理解准确的一项是 （ ）A卜封的人要他们“卜之鬼”，于是就照着做了。B这样做增加了神秘感，使大家认为鬼神都在帮助陈胜，增强了信心。C借以在群众中树立“大楚兴、陈胜王”的信念和起义队伍的威信，表现了陈胜、吴广的组织才能。D为了制造革命舆论，争取群众的支持，表现了陈胜、吴广的组织才能。5选段划线处 卒皆夜惊恐， 旦日，卒中往往语， 皆指目陈胜。 细致描写了戍卒们的反应，这些反

12、应说明了什么?(1) 士兵对陈胜的敬畏(2) 起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋3) 陈胜善于斗争和他的组织领导才干6陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者才能?请根据选段内容作出回答。(1) 对当前形势具有敏锐的洞察力 (2) 做事周密细致 (3) 有很强的组织领导才能7用自己的话说说节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?在谋划之初，以“死国”来突出起义的必要性，再分析形势，指出起义的必要性。接着果断提出“诈称公子扶苏、 项燕”的策略口号， 然后丹书“陈胜王”三字于帛， 置人所罾鱼腹中，又命吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装“鬼火”，学狐狸的声音大叫“大楚兴，陈胜王”，从而

13、树立并巩固了陈胜在群众心目中的地位，为他率众起义打下牢固的群众基础。8通过天下形势的分析， 陈胜认为起义能够成功的条件有两个： 天下苦秦久矣；诈自称公子扶苏、项燕。9“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻 见识短浅的人 ，“鸿鹄”比喻 有远大志向的人 ，陈涉的“鸿鹄之志”是 反抗秦王朝的残暴统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。10为了这次起义，陈胜、吴广做了哪些舆论准备？精心整理欢迎下载置书鱼腹，篝火狐鸣（二）陈涉世家3 段开始至数万人1试解释下列加点词字的意思。吴广素爱人（向来）比 至陈（ 等到）乃令符离人葛婴将兵（统帅，率领 ）2用现代汉语翻译文中画横线的句子。广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激

14、怒其众。吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。3请用自己的话概括本段文字的主要内容。陈胜、吴广发动起义的过程。4从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉是怎样的一个人？陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。5这段文字写的是起义开始的情形， 能准确表示起义步骤的三个关键词语是 激怒其众 、并杀两尉 、召令徒属。6吴广为什么要故意激怒将尉?答案要点：以激怒其众。以激怒众人，也为杀尉寻找理由杀尉7陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么?在杀尉之后才“召令徒属”，表现谋划之周密，以防不测。“召令徒属”的目的是晓以利害，坚定起义信

15、念（或召令“徒属”共举大计，争取“徒属”参加起义）。8你如何评价陈胜的“王侯将相宁有种乎”这句话?发表自己的看法。鼓励有创新的看法。提示：说出理想抱负信念，只要自圆其说即可。三【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸

16、凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。1联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的先帝 。2甲段中加点的两个字，“胄”的读音是Zhòu，“身”的意思是亲自 。3甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、“兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等4“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的 “天下计” ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。5在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多

17、，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可）有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟； 出世一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 等等。有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。四唐雎不辱使命（节选）”1解释下列加点词。仓 鹰击于殿上（同“苍”，青色。）长跪而谢 之（ 道歉）2翻译下面文言语句。寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊3外

18、交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。公亦尝闻天子之怒乎？ 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。与臣而将四矣。我将效法他们三人，与你同归于尽。4用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴

19、、敢于献身的人。5列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。示例：墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。精心整理欢迎下载6给下列加点的字注音，并解释词语的意思。内政和外交方面应遵循的方针是： “西和诸戎， 南抚夷越，外结好孙权， 内修政理”。弗 (f ú)敢不敢 长 (zh?ng)者忠诚厚重的人，也指年高有德行的人错(cuò)意放在心上怫诸葛亮先论述了占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，(f ú)然发怒的样子免冠 (gun)徒跣 (xi?n) 摘下

20、帽子，光着两脚以头抢 (qi ng)地撞地休此用武之国”。再论述占据荆州的可能性，“其主不能守”。又论述了占据益州的必要性，祲 (j ìn) 吉祥和凶险缟 (g?o)素穿丧服色挠 (náo)屈服的神色“益州险塞， 沃野千里， 天府之土， 高祖因之以成帝业”。 最后论述占据益州的可能性， “刘7根据课文内容的理解，简要回答下列问题。璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得?秦王并非真心易地，意在吞并。A“秦王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻视；B“寡人欲以安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地；C秦王不说

21、，可看出秦王名易实夺的心理安陵君拒绝了秦王的无理要求， 实际上是一眼看穿了秦王的真正用心， 那为什么还要说“大王加惠，以大易小，至善”的话呢 ?安陵君虽然对秦王的野心洞若观火，无奈在敌强我弱的形势下，为争取周旋的余地，没有当场揭穿秦王的骗局。说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用。“秦王不悦”引起故事的开端，贯穿整个事件的全过程，对情节发展起着推动作用秦王说，“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的言外之意是什么 ?言外之意是我秦王如果不“以君为长者”，“错”起“意”来，就会把你和韩魏一样灭亡。秦王说，“天子之怒千里”，唐雎说，“伏尸二人今日是也。”他们各表达了什

22、么意思 ?“天子之怒”是秦王慑服唐雎的话，意为要发动战争，消灭安陵；“布衣之怒”是唐雎回击秦王的话，意思是你要我的地，我就要你的命，而且我不惜自己的生命保卫安陵。8仿写：在我国历史上，曾经涌现出无数英雄豪杰。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起； 唐雎凛然正气，不畏强暴，“挺剑而起”，不辱使命；文天祥誓死抗元，“留取丹心照汗青”，慷慨就义 他们的事迹载入了史册，被后世一代代传颂。9作者写秦王说话时是“怫然怒”，而对唐雎却无任何表情神态描写，这说明了什么？说明秦王当时已理屈词穷，恼羞成怒，不得不威胁和恫吓，说明秦王虽强大，但此时已陷入被动的处境。而唐雎则相反，沉着镇定，气度自如。10唐雎连

23、用三个事例是为了得出怎样一个结论？这些事例暗示了什么？三个事例都是“士之怒”，唐雎认为他们的行动都是顺应天意的，暗示自己也将顺应天意，仿效他们，刺杀秦王。五隆中对4 段1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。2、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?根据是什么 ?3、人物形象： 刘备是一个思贤若渴以复兴汉室为己任的英雄形象。诸葛亮是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象。4、在诸葛亮的对策里，对不同的对象报采取的对策是不同的。说说对下列对象所采取的分别是什么。并说说，诸葛亮为刘备策划的最终目标是什么？为了达到这个目标，他提出了什么样的战略方针

24、？（可用文中原句回答）对曹操： 不可与争锋对孙权： 可以为援而不可图也对刘表、刘璋：跨有荆、益对诸戎、夷越：西和诸戎，南抚夷越最终目标：霸业可成，汉室可兴矣战略方针： 跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。5、人物分析：在诸葛亮眼里，刘备是一个怎样的人？从文中找出原句加以说明。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。六出师表6-9 段1解释文中加点的词语。猥 自枉屈（ 降低身份 ） 以咨诹 善道（ 询问）以彰 其咎（ 表明，显扬 ）此臣所以 报先帝（ 的原因 ）2下列各句中加点词的意义与用法

25、相同的一组是()A 以 伤先帝之明 / 盖亦以 精力白致者B 若无兴德之 言 / 何陋之 有?C三顾 臣于草庐之中/ 顾不如蜀鄙之僧哉 ?D 恐托付不效 / 不效则治臣之罪D(A 中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”；B 中第一个“之”是结构助词，可译为“的”， 第二个“之”是宾语前置的标志；C 中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”： D 中两个“效”字的意思都是“实现”。)3下列加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是( )A 先帝不以臣卑鄙B遂许先帝以驱驰C夙夜 忧叹D临表涕 零精心整理欢迎下载C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”；“卑鄙”的古义为“地位卑微，目光短浅

26、”，今义是指品德低劣；“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶， 奔走”； “涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。)4请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。我在战事失败( 或兵败 ) 的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任( 或奉命出使东吴) 。5回答下列问题。选文第2 段 “临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么?(1) 白帝城 ( 刘备 ) 托孤，兴复汉室从作者回忆的三顾茅庐、临危受命、 临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感?(2) 对先帝的感激之情和效忠 ( 报答 ) 刘备父子之情。 ( 每层意思占 1 分。用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。 )诸葛亮，是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合三国演义中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。示例：赤壁之战火烧博望火烧新野七擒孟获空城计等中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。示例