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文档简介

1、与时俱进，改变生物实验教学模式生物数字化实验培训总结江岸区育才高中 肖飞2014 年 7 月 16 日至 18 日在武汉市教育局统一组织下，对武汉市高中生物实验教师在武昌教研培训中心中进行集中培训。 经过三天 的生物数字化实验培训， 本人无论在教学观念上还是在实验操作技能 上都有本质的突破。首先，在观念上认识到， 几十年的传统实验教学模式已经跟不上现代科技发展的脚步，我们必须与时俱进，改变生物实验教学模式。 培训期间， 我们聆听了有关专家关于实验装备， 实验室标准化建设和 规范管理及实验教学的策略等知识讲座， 觉得本次培训具有针对性和 实效性 , 获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习

2、得到了 升华，课堂实验教学获得了新感悟， 许多教学中和实验室管理中的困 惑、迷茫得到了启发和解决。 使我进一步了解了当前的实验教学和实 验室管理所面临的问题和方向， 认识了新课程对实验教学提出了新要 求，了解了新的装备标准、 新技术以及在教学中的应用。数字化实验不仅使实验变得精确、直观，增加学生兴趣，而且实验数据的采集、 使用可实现远距传输，利用网络可实现全球实时资源共享。其次，此次生物数字化实验培训使我在实验操作技能上都有本质 的突破。在这短短的三天里， 学习了个人云空间的制作，解析了高 考实验试题的变化及特点， 生物数字化实验的理论及实际操作。 生物 是一门综合性学科， 同时又是一门实验性

3、学科， 平时注重实验教学对于培养 学生学习生物兴趣、 提高生物成绩是至关重要的， 因此作为一名生物教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果， 教学中倍感困惑。这次培训恰好安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他 们面对面进行了交流。真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实 验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、 有 实效性的，符合生

4、物教学实际。通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，生物教师要转换教学观念，重视生物课的实验教学。应树立全新的实验教学资源观， 在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源， 丰富生物课堂教 学信息，真正落实生物新课程的实施要求， 使生物教学呈现出创新活 力和勃勃生机！总之，生物实验课教学是一种积累，需要教师的引导，需要学 生的合作，更需要师生的合作。只有师生共同参与到实验中，才能取得实验课教学的好的效果。只要我们在教学过程中不断地发现、总结, 教学就能达到事半功倍的效果。作为生物教师要高度重视生物课教学 中的实验操作，要加强生物操作教学的研究，用好、用足、用活实验器材，储备生物课教师更应不断探索，用

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