如何做好初中生物中考考前分析

1、    如何做好初中生物中考考前分析    欧阳美亮【摘要】中考复习是生物教学的一个重要组成部分，也是对初中阶段教学效果的检验，中考成绩的好坏不仅取决于平时的教学，还取决于是否在考前进行了认真、扎实、高效的总复习教学。而要优质高效地开展复习工作，对中考考前分析是必不可少的。又一年的中考临近，作为多年来一直从事初中生物中考复习工作的一线教师，我就如何有效开展中考考前分析提出如下几点看法：一、全面分析学生，分类制定计划；二、研究中考说明，把握中考动向；三、优化高效课堂，提高复习效率。【关键词】生物复习 考前分析 把握动向 高效课堂g633.91 a 2095

2、-3089（2018）27-0167-01中考复习是生物教学的一个重要组成部分，也是对初中阶段教学效果的检验，中考成绩的好坏不仅取决于平时的教学，还取决于是否在考前进行了认真、扎实、高效的总复习教学。而要优质高效地开展复习工作，对中考考前分析是必不可少的。又一年的中考临近，作为多年来一直从事初中生物中考复习工作的一线教师，我就如何有效开展中考考前分析提出如下几点看法：一、全面分析学生，分类制定计划教师根据平时检测成绩作具体分析，同时根据我县去年生物分数段的了解，把学生分出四个基本类别：尖子生（完全有把握拿90分以上的）、目标生（经过努力可以拿到90分的）、临界生（努力后能达到85分以上的）、学

3、困生（基础较差的）。教师根据实际情况制订出四类学生的名单和培养计划，有针对性地因材施策，力争做到顾及全体，把握个体。二、研究中考说明，把握中考动向要想中考复习取得显著的成效，制定复习计划前勿必认真研读近几年的初中生物升学考试说明、同时通过研究近几年中考试题，归纳高频考点集合表把握中考动向。1.研究方向和考点在复习阶段，应加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近年来中考的命题走向、题型和考試要求的变化，减少生物复习的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么、怎么考。同时积极参加教育局组织的中考备考会，关注命题热点。学校备课小组应注意中考典型试题的收集，组织全体八年级生物教师细心研究近几年的中

4、考试题及各县市的几套中考考模拟题卷，保证吃透中考说明，揣摩中考最新动态，通过自制的高频考点集合表适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。2.多渠道获取复习资源要重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。要经常与教研室及其他学校保持联系，保证信息畅通。加强学科数字化课程资源的收集与整理，充分发挥网上教研优势，促进学科间课程资源的共享。各教研组要督促教师认真备好课，无论是电子教案还是纸质教案，都应做到切合实情、精心设计。反对为应付检查而写教案。三、优化高效课堂，提高复习效率八年级的学生来说，他们在复习好生物的同时还要学好其它非中考科目，

5、时间非常紧迫，我们老师一定要本着对学生负责的原则，坚持高效复习。1.打造高效课堂，优化复习策略。八年级的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课，要在精心编制导学案的基础上，依然按照预习（练）、展示、反馈的基本课型来上，课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。2.明确科学复习的指导思想和策略。复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。特别不能犯复习时的五个忌讳“重放轻抓、重练轻讲、重文轻图、重死记硬背，轻能力培养、重难轻易，重

6、大轻小”，而我们倡导的复习策略应该是是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。3.扎实落实解题的规范训练。要向学生提出苛刻的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效：在激烈竞争下，能否成功关键是效率。考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。4.精心组织试卷的评析纠错。试题评讲，要避免

7、就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错的，点到为止；多数人错的，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练。5.要充分利用纠错本，适当安排错题重做，引导学生每练必反思，思后必做矫正整理。6.精心编制习题。要重视习题选编，宁愿教师多费事，少让学生做废题。复习中的训练试题，要具有典型性、通用性，能举一反三，避免重复训练；杜绝用陈题、熟题重复训练学生的现象。备课小组应独立编制单元反馈练习，在试卷编制上突出层次性，不直接或尽量少用现成试卷，保证评价试卷贴近学生，贴近学情。7.优化作业布置。教师应针对学生实际分层次布置作业，并做好对学生的

8、跟踪与分析。作业环节要做到“四精五必”：“四精”即对练习精选、精编、精批、精讲；“五必” 即对作业有发必收，有收必改，有错必纠、有练必评，有布置教师必做。具体要求：批改及时，指导到位，辅导得力。教师要做好优秀学生的动态跟踪与分析，认真分析不同分数段学生的学科发展是否均衡，特别关注临界学生和中等学生。对这部分学生要提供针对性帮助，加强分类指导，在思想上、学习上、生活上全面关心有困难的学生，为他们提供各方面的服务和帮助。初中生物中考复习工作任重而道远，复习教学中有许多值得我们不断思考、改进、借鉴和努力的地方，也只有对中考不断地总结、反思、分析，我们的教学才能取得更好的实效，中考成绩才能更上一个台阶！参考文献：1李明.初