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文档简介

1、校级心理健康教学比赛提高记忆力的小窍门 光谷四小 张卫红活动背景： 小学阶段的学习以基础知识和基本技能的学习为主，很多东西依赖于记忆。在我身边有许多学生往往因为缺乏良好的记忆方法，无法吸收与记忆有关的知识，而对学习产生一种畏难情绪，从而影响了学习的成绩。如果在这一关键的年龄段有意识地在记忆方面对学生加以科学的引导，让他们掌握一定的记忆诀窍，优化他们的记忆策略，就可以缩小学生间基础能力的差异，有效的提高记忆力，进而建立愉快的学习体验，为今后的学习、乃至终身学习奠定良好的基础。活动目标： 1、了解记忆是有一定规律的，增强提高记忆的信心。 2、掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力。 3、获得愉悦记忆的

2、体验，消除对记忆知识的恐惧感。活动重难点： 通过有趣的游戏活动，了解记忆的一些规律，掌握适合自己的记忆方法。活动准备： 课件、卡片活动过程： 一、暖心活动 这节课的内容非常有意思，相信大家会玩得很开心。首先我们来看一个 动画片的片段。（出示课件）1、谁能告诉老师刚才屏幕上出现了几种小动物，并要求按顺序说？ 2、重放画面，让学生有目的地记忆，使学生轻而易举的回答出刚才的问题。通过这样强烈对比体验，让学生体会到有意记忆要优于无意记忆。 二、问题宝盒 1、出示一组数字，要求学生在一分钟内记住，看谁记得多？ 816449362516941 2、看来，有时有意识去记一些事情，如果没有好的方法也是不行的。

3、今天这节课我们就来掌握一些提高记忆力的小窍门。（板书课题） 三、记忆大闯关 1、规律记忆 出示一组数字，要求学生在一分钟内记住，看谁记得多？ 6122418367254108216 说说自己的记忆方法2、分类记忆出示一些食物和动物的图片，一分钟后将图片收起，请同学们记忆图片的内容。请学生讲记忆的方法。（分类记忆） 3、联想世界1）出示没有关联的词语、让学生在有限时间内记下来。2）说说自己的记忆方法。（展开联想，把这些字符合为一体来记忆。比如编故事，用上这些词句。） 4、全身运动1）出示一段话，让学生在有限时间里按顺序记下来。2）说说记忆的方法（肢体动作帮助记忆）四、记忆擂台赛1、同学们以小组为单位，看谁记得快。并要介绍自己的记忆方法。2、对优胜组颁奖。五、分享收获1、请同学们讲讲这节课的收获和感受。2、为学生提供了一份记忆黄金时间段的时间表，引导他们在日常生活中根据自己的生理特点，寻找自己的优势记忆时间段，并合理利用这些时间段提高学习效率。记忆的方法有很多很多，我们每个人也都有各自的记忆小妙招，希望每个同学能选择合适自己的记

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