工作总结20196

1、工 作 总 结张兰颖时光如白驹过隙，转瞬即逝。蓦然回首，2019多了万千感慨，也盈满了千丝万缕的感动，让心湖泛起层层涟漪。师范毕业已近30年，教过的学生不计其数，唯有今年是别样心境。学生们常说，我们班是一个白雪公主和七个小矮人。而我却把教学当作养花，养花的乐趣当作工作的一种追求。花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。那么，养花的乐趣究竟是什么呢？著名作家老舍先生说：有喜有悲，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣！我的班级就是一个大家庭，在这个家庭里，我就是一家之长，学生便是我的孩子。老师们都知道，我的这些孩子们个个乖巧听话，惹人喜爱。明事理，懂道理，会学习，

2、更会干活！在这一年的相处中，苦辣酸甜的滋味常常伴随着我。其实带这个班的我没有大家看到的那么轻松自在，孩子们也没有老师们看到的那么乖巧喜人。今天我就跟大家分享一下我的苦辣酸甜的养花乐趣。一、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。良好的开端就是成功的一半。一个良好的开端，是一柄开山的斧，是一把开启智慧之门的钥匙，是为你迈向成功做准备的铺路石！1.寒假里学生们吃、喝、玩、乐一个月，纪律有些松散，如果不严加管束，上学期的班级管理将前功尽弃如一盘散沙。开学第一周我就紧抓养成教育，要求每位同学认真学习读背新中小学生守则、小学生日常行为规范，利用班会开展“我能做得更好”小学生日常行为规范知识竞赛，将

3、每日行为习惯熟背于心，这是同学们养成良好行为习惯的基本要求。通过这次活动，我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了较大的进步。2.细化班级管理细则，规范行为意识。根据上学期制订的班级管理细则，再根据我班的实际情况，静下心来再次细化适合我班毕业生特点和班级特点的管理细则。先将班上所有的工作一一细化，包干到人，从桌子的摆放，桌斗的整理，电棒的开关，窗帘的开合，窗台卫生的管理，讲桌的整理和卫生，黑板的责任，饮水机的管理，图书柜及图书借阅的管理，劳动工具的使用、摆放及管理，教师前后门的管理，空调的遥控器以及教室门的钥匙，小黑板的管理，教室物品的整理以及卫生的打扫、小花园的养殖与管理等。清洁区的

4、打扫和管理更加具体化，每样活都包干到人，包括劳动工具的使用、摆放、管理和检查，厕所一周两次打扫，还不包括随时整理和打扫；餐厅的打扫更为细致，地面、桌面、扫地、拖地、倒垃圾、洗碗池和抹布的洗涤、摆放，到最后劳动工具的归纳，经过几个月的历练孩子们的表现几乎完美。事无巨细，人人有责。从早上到学校分分钟有事情做，节节课明确目标，空余时间任务明了，孩子们不知不觉中点点滴滴渗透着规则，遵循着细则。小学生的关键教育就在于习惯，而养成教育和班级管理细则相辅相成，为学生们养成的各种好习惯铺好了路。3.建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检

5、查制度，长期督促检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。我结合班级实际，建立“班主任班干部学生班干部班主任管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清洁区打扫质量、课间两活动的完成情况、早读和午自习的表现、午餐就餐情况等方面，第二天晨会课根据检查的反贵结果进行教育。一天一小结，一周一评价，以鼓励、表扬为主，多树立榜样形象，学生在快乐中向榜样学习，遵循规则，潜移默化让学生养成良好的行为习惯！二、开展丰富多彩的班级活动，引导学生健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，针对个人不同情况

6、，制定不同的学习计划，按部就班，展现自我，而且我还从多方面着手，开展丰富多彩的活动，力求在活动中使他们认识自我、发现自我、展现自我、从而确立自信、自立、自强的优秀品质。1.新学期阅读打卡100天根据上学期的阅读状况及统编教材的特点，新学期伊始，我就把阅读提上日程，跟学生们讨论阅读的重要性，制定本学期班级阅读计划和评比机制。鼓励上学期阅读之星谈谈自己的阅读体会，以此来激发更多的学生阅读兴趣。不过，根据学生上学期的阅读效果和学生们即将面临毕业考试，今年的阅读与往年不同，为了提高学生们的阅读能力，我精心设计了阅读摘记卡，两天摘抄一张，并请家长填写学生在家里的阅读情况。家长评价1.坚持每日阅读至少30

7、分钟。评语：家长签名：2.养成读书作圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。4.能自觉完成读书卡。以往的阅读打卡都是由学生读书，家长拍照发送信息完成的，看起来虽然在坚持，但是通过做阅读题目我了解到，这样的阅读效果并不好，阅读能力、语言组织能力和表达能力、思维能力都不怎么好。读书打卡流于形式。摘记卡的精心设计刚好弥补了以往读书打卡的短板，有坚持阅读的时间，有圈点做批注的习惯评价，有阅读之后的交流感受评价，有自觉完成读书卡的评价，还有家长阅读总体评价。最下端还有读书名言，一张一句，日积月累！每天的阅读摘记卡由家长协助学生完成每天的读书打卡，和家长及时沟通做到真实评价学生读书的表现；最后班主任在

8、班级群里检查打卡情况，第二天上交读书摘记卡，老师进行总结，不记名进行表扬，评出优秀。日复一日，学生们坚持得很好！自然阅读能力也越来越好了。2.清明节习俗，感念先人之功德清明节前夕，我精心制作课件，发动学生搜集有关清明节来历和习俗，放假前召开一次“清明节习俗”主题班会；再结合语文书第三单元“缅怀革命先烈”的主题教育，开展网上祭英烈活动；清明节手抄报更是让我大开眼界。通过一系列的活动，学生认识了清明节，懂得了幸福生活来之不易，珍惜学习机会，做一个品学兼优的学生报答革命英雄。3.端午节忆屈原为了学生们能更多的了解端午节的由来，我精心准备，为学生召开了“端午节的由来”主题班会，为此学校还专门请来了敬老

9、院的奶奶，教孩子们制作香囊，从装香草、穿针线到缝制过程，看着孩子们一个一个认真学习的样子，浓浓的端午情就如香草的味道四散开来。我和校长，春霞、文华四个人也加入了缝制香囊的队伍，穿针引线，聚精会神，笨笨的样子真是眼高手低啊，在老人的帮助下，总算是缝制好了。在这次的活动中，孩子们既了解了端午节的由来，又学会了缝制香囊，相信通过这次活动，孩子们一定受益匪浅！不过再次真的感谢校长的奇思妙想，孩子们才有了这次难忘的经历！4.庆“六一”，欢欢喜喜艺术节为了迎接“六一”国际儿童节，校长和老师也真拼了！炎热的天气，校长亲自编排和排练篮球操，人也晒黑了很多；绳操有红霞老师负责，看视频、学动作、教学生，一步一步带

10、领学生训练；低年级舞蹈有麦丽老师负责，从编排到训练，不怕辛苦，不讲条件，为了演出付出了很多；栓红老师排练了诗歌朗诵，只要一吃过饭，就能听见孩子们朗朗的读书声；我负责排练大合唱我和我的祖国，说实话，孩子们的歌唱基础很差，从记忆歌词、学唱歌曲、队形变换、道具使用、进出场排练、动作设计、人物出场和指挥训练等，都要反复训练，我记得光进场训练和队形变化一下子训练两节课，别说道具的使用了。三周的训练时间，下班时间几乎是六点半以后，其中的辛苦大家是有目共睹的。当然，最大的收获是孩子们经过活动的锻炼，纪律性和集体荣誉感明显增强了。5.规范作业，始终如一通过上学期大力推进作业规范工作，要求学生书写认真，字迹工整

11、，排版整齐，批改统一。这学期开始，我依然要求学生认真对待每一种作业，养成良好的爱作业习惯，培养学生认真细心的学习态度，坚持每周书写一次硬笔书法作品，以此来提升学生的书写能力。每一节书法课无论是硬笔、软笔还是粉笔，从不敷衍占用，专时专用专练。每天一次的硬笔书法练习比正式书法作业还要写得好；中午吃过午饭，孩子们练习粉笔字已然成了一道靓丽的风景；即使每个周末也从不放松对书写的要求，一周两次硬笔书写，两张大字。这写作业我也一样认真批改，认真对待。与其说学生们表现好，还不如说老师的认真态度影响了学生对书写的态度，孩子们的字体也越来越好了！班级管理方面如果孩子是花，那么教师就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田；

12、如果孩子是树，那教师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。作为一位教师，我心甘情愿在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。三、安全为基石，班会为引线，加强学生的安全教育1.上好每周安全主题班会课本学期，我努力为学生上好每一节安全课。积极配合学校进行各种演练，如：消防安全演练、紧急疏散，防震减灾演练，防拥挤、踩踏演练以及防溺水安全演练等。组织好各种安全主题班会课，如：“开学安全第一课”、“课间活动注意事项”主题班会、“安全教育专题”主题班会、“食品安全教育”主题班会、“文明就餐”主题班会、“放拥挤踩踏”主题班会、“防溺水”主题班会等。协助学校做好“防溺水”签名活动。2.完成安全教

13、育平台各项作业组织好学生登录安全教育平台，及时授课，提醒学生按时完成安全作业，做到及时布置及时检查及时提醒。一学期以来，我所带的班级每次都是最先完成安全作业和专题作业。3.上好一周一次的班会课 每周一次的班会课，我从没懈怠过，哪怕是这一周孩子们表现较好，我都要好好的跟我的学生谈谈心，谈谈理想，聊一聊校园以外的事，说一说初中生活的模样，也让孩子们聊一聊自己最感兴趣的事儿，通过聊天加深了解，增进我们之间的情感，让孩子喜欢老师，爱老师。春天来了，我就带着他们走出学校，一起享受明媚的春光，挖野菜、采槐花和榆钱儿，一路走来，孩子们认识自然，亲近自然。什么野花儿、野草儿、各种树木似乎都成了孩子们的好朋友。

14、大自然才是孩子们最好的老师！一学年下来，我们建立了深厚的情感。时不时的就会有学生在讲台上放上苹果、杏儿、鸡蛋 班会课其实是机动课，随时出现问题随时就可以上，随时就能解决问题。四、忙中有序，教学工作有条不紊学期开始，学校就进入绳操和篮球操的训练。每天大课间和课外活动时间坚持训练，从不间断。后期的为家长会演出的紧急集训和艺术节都是忙中忙。为了不影响正常教学工作，我在各项工作中严格要求自己，学生到的地方我也到，给孩子们一颗认真训练的定心丸。教学工作中我刻苦钻研业务和教材，找准知识点、考点，不断学习新知识、新理念，探索适合我班学生的教育教学规律，改进教育教学方法，面向全体，因材施教。1.努力做好教学常

15、规，狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。我一向努力做好课前认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的。同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，向40分钟要质量。 在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动

16、课堂教学质量的进一步提高。2.想方设法提高学生课堂参与学习的兴趣学习的效果和质量取決于学生主动参与的程度。主动参与的积极性高，学习质量也高；主动参与面广，教学效果就好。让课堂真正成为学生学习的主阵地，也成了我的追求。在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字或者感兴趣的事情嵌入其中，这样来，念到名字的学生多半关系到听讲不专心的孩子，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字和有趣的事情，自然也会关注，效果肯定要好很多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受课外阅

17、读的成功。让他们知道，只要进行大量的健康的阅读，才会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上语文课，课外喜欢阅读，喜欢写作孩子们的作文里写道：“张老师是我最好的老师，有独特的教学方法，讲课时总能让同学们的注意力放在她身上。”“也许是对您的喜爱吧，我也开始喜欢上了语文，您讲课有时风趣幽默，有时亲切自然，有时声音低沉，有时声音响亮总而言之，您讲的妙趣横生。对我来说，学习语文已经成了欣赏、成了享受。”我常常以提高学生学习语文的兴趣和阅读兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竟赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会，拓展资料的搜集，动手实践等，让学生敢于质疑、积极探究、辩论，充分发挥学生

18、自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。3.精心设计周末作业为了学生的全面发展，也为了学生们的将来发展。一学年，每次周末作业我都会精心设计，用心布置。从课本知识到动手能力，从知识到品行，从有到无，无一列外。包含面之广，无处不到。如：坚持做好读书摘记卡，硬笔练字，毛笔书写，学做一道菜、一顿饭，洗澡、刷鞋、整理房间、拖地、倒垃圾，背诵作业语音回复，节假日出游照片集等，丰富的周末作业，不仅复习了一周的重点功课，还锻炼了学生的动手能力，生活能力！4.制定帮教方案，培优辅差双管齐下对个别的差生如：谷志超、张馨戈、巴怡博等，能悉心辅导，经常面批作业，找出

19、知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。这学期的辅差计划跟上学期不同，巴怡博本来就差的提不起来，上学期在他身上花费的精力太多了，这学期我把重点辅差用在谷志超、张馨戈身上，重点讲解，作业面批面改，掌握不好的知识点重点抄写读背，因材施教。一分耕耘一分收获。这次的毕业考试谷志超考出了90分，张馨戈85.5分。上学期期末考试他俩可都是70多分。巴怡博同学基础差，不认字，我就在基础上下功夫，其他学生在写课堂作业，我就要求他写词语盘点和日积月累，写完之后拿着作业再给我读一遍。一天少学点，慢慢的会越来越好的。差生在课堂上

20、，我总是采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时在班级中开展互帮互学小组，进行“一帮一”的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相帮助，形成你追我赶的良好学习氛围。平时还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生如：岳可心、王美娜、杨俊杰、刘紫心，多做习题，严格要求，多读课外书等。一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。期末考试成绩出来后我很欣慰，5个90分以上，1个85.5（岳可心97.5，杨俊杰93，刘紫心93，王美娜90，谷志超90，张馨戈85.5，巴怡博23.5，）这样的成绩也算是给学校、给自己、给家长和孩子们一个交待了！5.注重提高自己的业务水平为了提高自身业务素质，除了读一些教育日志和教育心得，我还自觉加强语文教学基本功训练。为了能更好的配合学校特色写字教学，课下我大练粉笔字、钢笔字、毛笔字，右手大拇指腱鞘炎至今没有好；早读时间大声朗读教材；课下主动学习课标、教参；反复修改教案，课后撰写课后反思，总结经验。在办公室里多和语文组的老师们沟通，多向知识丰富的巧菊老师、栓红老师请教学习。总之，多问一句就会有一句的收获。通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，全班7人，5人90分以上，1人85.5，1人23.5，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，