部编版五年级语文下册第一单元主题阅读附答案

1、部编版五年级语文下册第一单元主题阅读（2套）阅读要吏体会文章表达的思想感情1 r7童年往爭抓关键语句体会思想感情广丿；抓住对人、事、景、物的描写来体会思想感情方法突破r把自己想象成文中的”我"，体会作者表达的思想感情读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具， 没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们 不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农 村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花 草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼，等等，有 说不完的好玩东西，能够引起

2、孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦 跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡 滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。 花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。草的叶子 不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状 也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。树木的千姿百态，更有给人乐 趣的东西。昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井 井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很強的小 动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式 打仗时，打得你死

3、我活，那番勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、 柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直 接摘下的果子，格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕搁（“），是我最 爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高 了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶， 亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。但当 大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心 灵的怅惘情绪。池塘边的棕桐树坚毅地挺立着,大蒲扇似的叶子显得很高洁， 在秋高气爽的日子，

4、倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境 界。大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极 大的学问，有欣赏不完的乐趣。（有删改）1. 【理解题目】短文题目为“读不完的大书”，“大书”是指,作者用这个题目是想说明2. 【整体感知】认真阅读短文，根据短文内容填空。农村的特点是。七十多年前的农村，虽然家里没有好玩的玩具，但大自然中有很多好玩的东西，作者列举了、等事物，又重点写了自家屋后的、,字里行间流露出作者之情。3. 【提取信息】作者通过对（）的描写，展现了大自然这木大书带给“我”的乐趣。（多选）A. 地上的昆虫B.花草树木C.空中的飞鸟D.水里的游鱼4. 【感悟写法】

5、文章对大自然中万物的描写有详有略，文中画横线的句子各 详细描写了什么？突出了事物哪些方面的特点？填一填。句详细描写的是,突出了虽小，却有着严密的和高度的的特点；句详细描写的是,突出了竹笋、,竹子的茎叶外形，竹林的响声等特点。5. 【语言运用】读完木文，请你运用拟人的手法，写一写你小时候在大自然 中见到的一种事物。闲居初夏午睡起宋杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。【注释】梅子：一种味道极酸的果实。芭蕉分绿与窗纱：芭蕉的绿 色映照在窗纱上。无情思：没有情绪。舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。【注释】安仁：县名。篙：撑

6、船用的竹竿或木杆。棹：船桨。 怪生：怪不得。1. 【古诗比较】读这两首古诗，完成练习。(1) 闲居初夏午睡起中，诗人选用了 、 这几种景物来表现初夏的特点。诗中一个“”字呼应了诗的题目，表达出诗 人之情。(2) 舟过安仁写的是诗人时所见到的情景，诗句“，”写出了渔船上两小童的调皮。读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景： (3) 这两首诗的作者都是宋代的 ,两首诗都写了儿童天真活泼、稚 气可爱的行为，表达出诗人之情。闲居初夏午睡起侧重描写儿童的情景，舟过安仁侧重描写儿童的情景。2. 【古诗积累】除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活 的诗句？请写一写。(1) O(2) 。第一单元主

7、题阅读参考答案类文阅读1. 大自然 大自然里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。2. 接近大自然小麻雀老鹰花草树木蚂蚁竹林棕櫚树对大自然 的热爱3. A B C D4. 蚂蚁蚂蚁组织性团结性竹林长得快味鲜美美丽动听5. 示例：天上的星星在广阔的夜空中，眨着亮晶晶的眼睛。对比阅读1. （1）梅子芭蕉柳花闲对乡村悠闲生活的喜爱 （2）乘船路过安 仁县怪生无雨都张伞不是遮头是使风两个孩子把伞打开，想借风力 让船前进 （3）杨万里对儿童的喜爱捉柳花张伞使风2. （1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。部编版五年级语文下册第一单元复习卡训墓一、听两遍朗读录音

8、，完成下列练习。1. 千里江山图的创作者是北宋画家（）A. 张择端B.王希孟C.郭熙2. 千里江山图现收藏于（）A.北京故宫博物院 B.台北故宫博物院C.上海博物馆3. 判断下列说法的对错，对的打“丁”，错的打“X”。（1）千里江山图是中国九大传世名画之一。（）（2）千里江山图采用了散点透视法。（）（3）千里江山图运用了 “青绿山水”的画法。（）过关=一二、下列加点字的读音有误的一项是（)A.稚子(zhi)旖旎(ni)玷污(dian)秉性(bing)B.徘徊(huai)点缀(zhui)无垠(ying)华侨(qiao)C萌动(mQng)倭瓜(wo)蚌壳(bang )澄澈(cheng)三、拼写乐园

9、。1. 看拼音，写词语。zhou yepd xiaoying hudxia nao( )( )( )(ge caocheng shoushuan zhu2. 根据语境写字词。（1）早晨妈妈在田间耕ydn（),弟弟在 sang shu (一只手拿着chan zi）松土，另一只手bd cdo （)o(2)花丛中hu die (飞来飞去,像在guang jie （的,ma zha (）蹦来蹦去，像是在和行人打招呼,爷爷拿着 shul piao (）耐心地给那些花花草草洒水。四、选择恰当的关联词填空。虽然但是不是而是因为所以1.(）樱桃和李子都不大结果子，（）觉得它们并不存在。2我也过来浇，但（）往菜

10、上浇，（）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。3.(）热带是无所谓隆冬的，（腊月天气，毕竟也凉飕飕的。4太阳（）岀来，榆树的叶子（）发光了。五、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A. 我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧！（比喻）B. 鸟飞了，就像在天上逛似的。（拟人）C. 玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。（夸张）D. 梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）六、下列句子在表达特点上与其他三项不同的一项是（）A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。B. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑 爹的小渔船仍然是那么亲切，那么

11、难忘C. 每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷 香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。D. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得 上一个太阳。七、句子天地。1. 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（仿写句子）愿意就，愿意就O2. 即使樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。（修改病句）3. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（解释诗句意思）4. 仿照例句，写一写下列情景。例：写热一一八月，天多热。鸡热得奁拉着翅膀，狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。写冷回顾八、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。1.

12、 “黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜”一句中量词用得很恰当。（）2. 稚子弄冰一诗写出了儿童的童真与可爱，表现了诗人对儿童的喜爱之情。（）3. 祖父的园子是一个热闹、快乐、美丽、自由的园子。（）4. 月是故乡明一文中作者最怀念的是朗润园的月亮。（）5. 墨梅图和绣花手绢饱含着外祖父对祖国的眷恋之情。九、课文内容回顾。1.四时田园杂兴（其三计）中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“，”,特别是诗中的“”字，流露出诗人对的赞扬。2. ,山衔落日浸寒漪。,短笛无腔信口吹。3. 稚子金盆脱晓冰，o ，忽作玻璃碎地声。4. 祖父的园子一文通过作者对里的景物的描写以及作者跟随祖父

13、在园子里自由自在地玩耍的，展现了作者快乐、自由、幸福的,表达了作者对童年生活的5. 月是故乡明中作者运用了的修辞手法，表现了作者对的怀念之情，抒发了作者强烈的06. 梅花魂通过对身居海外的生前对一幅和祖国的一些往事的追忆,表达了身在异国的华侨老人的思想感情。7. 将下列古诗补充完整，再完成练习。游子吟慈母手中线，o,意恐迟迟归。(1) 这首诗的作者是代诗人O(2) 最后两句诗把阳光对小草的照耀比作,表达了诗人对慈母的之情。第一单元复习卡参考答案听力材料:千里江山图是中国十大传世名画之一，由北宋画家王希孟创作， 现收藏于北京故宫博物院。千里江山图以长卷形式，采用散点透视法，在整幅绢上，以惊人 的

14、功力、绚烂夺目的色彩描绘了祖国雄伟壮丽的锦绣河山，层峦叠嶂，逶 迤连绵，江海浩渺，辽阔无垠。它将繁复庞杂的林木村野、楼台殿阁、水 扌射茅蓬、大小舟船、桥梁水车，以及商旅行人、渔民捕捉、农夫劳作、游 赏呼渡等布置得井井有条。人物虽以粉点，形象极小，但造型准确、神态 生动。在画法上，山石先以墨色勾皴，后施重彩，大胆将石青石绿色以没 骨法烘染岗峦顶部，更显得青山叠翠，鲜丽厚重，大面积的江河一丝不苟 地勾出水纹，与没骨色彩形成对比。它发展和丰富了唐宋以来的青绿山水 技法，也反映了青绿山水画在宋代的辉煌成就。1. B 2. A 3. (1) X (2) V (3) V二、B四、1.因为所以 2.不是而是 3.虽然但是 4.一 就五、C八、C七、1.蚂蚁爬上树 爬上树 钻进洞 钻进洞2. 因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。3. 牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲