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文档简介

1、异分母分式的加减-课前学习单课型：新授 上课时间：第1周第4课时 主备：初三数学 审核：预习目标：1总结异分母的分式的加减法的运算法则；2. 会进行分式的通分运算。【预习问题一】类比旧知得新知（1）_.（2）猜想一下：如何计算。（3）你认为异分母的分式应该如何加减？总结结论：根据分式的基本性质，异分母的分式可以化为同分母的分式，这一过程称为分式的 ；为了计算简便，异分母分式通分时，通常取最简公分母作为它们的共同分母。【预习问题二】：寻找最简公分母（1）的最简公分母是 ，通分为_；（2）的最简公分母是 ，通分为通分为_；(3)的最简公分母是 ；通分为_；(4)的最简公分母是通分为_；通分为_.总

2、结：如何确定最简公分母？尝试完成下列各题：（1） （2）+ （3） （4）+总结：异分母分式的加减法法则异分母的分式相加减，先 ，化为 的分式，然后再按 分式的加减法法则进行计算。异分母分式的加减-课上训练单学习目标：会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数划归能力，能解决一些简单的实际问题.【活动一】最简公分母 例1 通分（1），；（2），；（3），.最后确定最简公分母（单项式）的方法：（1）系数_；（2）字母_；（3）指数_；如果分式的分子、分母是多项式，则要先_。练习：1、通分 （1） , , （2） , （3） , （4） ,【活动二】加减运算1、计算： 2、计算：（1） （2）;（4） (5)+ （6）a+2【活动三】 当堂检测：1、通分：（1） （2）（3） （4）2、计算下列各题 异分母分式的加减-课后复习单基础训练：1下列计算正确的是（ ）A B C D2.分式a-b+的值为（ ）A.B.a+bC.D.以上都不对3.化简的结果是（ ）A.B.C.D.4化简的结果

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