长春版语文五年级上第四单元测试题

1、五年上第五周语文试卷 （出题人：张桂香） 姓名：一、比一比组词赏（）脱（） 钩（ ）慕（ ）辨（ ）常（）锐（ ） 钓（ ）幕（ ）辩（ ）诫（）稳（） 诱（ ）宜（ ）捕（）戒（）隐（ ）绣（ ）谊（ ）哺（ ）三、选择正确的读音（用表示）。勉强（qiáng qing） 眸（móu mú ）子 皎（jio jio）洁矫（jio jiáo）健 涟漪（y y） 挑（tiáo tio）拨 操纵(zhòng zòng) 乞求(qí q) 沮丧(z j)眼睑(lián jin) 享受(xiáng xin

2、g) 异常(yì yí)四、选字填空。（5分）销    硝    削    稍    消（   ）灭   （   ）烟   （    ）毁  （    ）微   （    ）皮        摇  &

3、#160; 遥    瑶    谣    窑（   ）洞   （   ）台   （    ）远  （   ）摆    歌（   ）五、先补充成语，再找规律，并仿写词语。 银光（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍我发现这组成语中 ，再仿写两个 、 （ ）然（ ）物 心（ ）手（ ） 左（ ）右（ ）我发现每个

4、成语中填写的字 ，在仿写两个 、 六、按查字典的要求填空。（6分）3、“捞”用部首查字法，先查 部，再查 画。“捞”在字典中有三种解释：从水中或其他液体里取东西; 用不正当手段取得；顺手拉或拿。“趁机捞一把”的“捞”应取第 解释五、句子练习。1、还有近一年的时间就小学毕业了。(用符号修改病句)2、父亲对儿子说：“你把鱼放回湖里去。”(改成间接叙述的句子)3、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球似的紧紧地缩成一团。(缩句)4、我不得不展出没有缝成的衣服了。(改为陈述句)5、妈妈说：“对、这是我对你们的希望。” 改为转述句： 6、乌鲁木齐某挂面厂从日本引进了一条挂面生产线。缩句： 7、一种尖细娇

5、嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里发出。缩句： 8、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法贵宝呢？改为陈述句： 9、父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。 修改病句： 10 、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！修改病句: 11、“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着， 。（比喻句）七、在括号里填上恰当的关联词语。(5分)1、学习( )要下苦工夫，( )要讲究方法。2、( )遇到什么困难，( )不能动摇我读书的决心。3、( )方明读得多，写得多，( )他的作文进步很快。4、爷爷( )年纪大了，( )身体很硬朗八、多音字注音组词调 （ ）-（ ） 恶（ ）（ ）-咽（ ）（ ）- 盛（ ）（

6、） 混（ ）-（ ）- 禁（ ）-（ ） 九、根据意思写词语。1.一下子就明白了或是眼界一下子变开阔了。（ ）2.好像没有那么回事似的，形容不动声色或莫不关心。（ ）3.不能用语言形容。（ ）4.呼吸急促的样子。（ ）十、按原文内容填空1.窃读记的作者是（ ），她的成名小说 课文有两条行文线索，一是 二是 3、“窃读记”中“窃”的含义是（ ）（ ）“行窃”中的“窃”的意思是（ ）。4、“吃饭长大”指（ ）。 “读书长大”指（ ）。 “在爱里长大”指（ ）。5、本文作者运用（ ）和（ ）的描写来刻画窃读的（ ）和（ ），表现了作者对知识的（ ），及对（ ）的感激。（ ）的心情。6、积累读书的名言1）、 高尔基2）、 鲁迅3）、 韩愈4）、 陆游7、荷塘旧事是一篇（ ），重点写了（ ）、（ ）、（ ）三件事，全文（ ）、（ ）美丽天成，人在景中，表现了自然与人的和谐之美，表达了作者对（ ）的向往之情。课文最后一句是全文的（ ），有（ ）的作用。暗含在（ ）表达之中，明确了本文的中心是（ ）8、月光启蒙是一篇（ ），文章以（ ）为线索，回忆了童年的夏夜。月光下，母亲（ ）、（ ），讲神话故事，（ ）的情景。表达了作者对（ ）。文章的另一条线索是（ ）。3、月光启蒙用（ ）形容音韵，采用（ ）的修辞方法，