环境与化学工程学院届毕业生专业介绍

1、环境与化学工程学院2014届毕业生专业介绍 环境与化学工程学院 环境工程（本科、学制：四年） 一、培养目标本专业培养从事环境监测、评价、规划与管理、环境污染控制与治理的高级工程技术人才，以及从事环境、生态、资源与可持续发展研究的高级科研人才。 二、专业主要课程英语、高等数学、大学物理、普通化学、分析化学、化工Ô理、计算机应用、电工及电子学、物理化学、环境微生物学、制图、环工机械与设备、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声控制工程、固体废物处理和利用、环境评价、环境规划与管理、环境生态学、生态¾济学、专业试验及有关选修课。&

2、#160;三、适应的工作部门和项目（1）国家机关环保部门从事环境管理与规划工作；（2）监测、检验部门从事环境监测与评价工作或产品质量检验工作；（3）大中型工矿、企业从事环境管理、环境污染控制与治理等工作；（4）生态环境保护工作；（5）科研所、设计院、大中专院校从事科研、设计、教学工作。 安 全 工 程（本科、学制：四年） 一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，基础理论扎实，适应性强、思想开阔，具有创新精神和创新能力的从事系统安全工程理论、安全检测技术、安全管理方法及安全评价的工程应用及研究型高级专门技术人才。 二、专业主要课程英语、高等数学、大学物理、普

3、通化学、分析化学、计算机应用、电工及电子学、安全学Ô理、安全系统工程、安全管理学、安全¾济学、安全人机工程学、安全评价、安全法律法规、安全设备工程学、安全监测、通风净化工程等。 三、适应的工作部门和项目毕业生能够从事安全工程方面的设计、研究、评估与咨询、监察、管理等方面的工作，可服务于建筑、机械、化工、矿业、能源、交通运输、金融投资、保险、信息等行业。 环 境 科 学（本科、学制：四年） 一、培养目标本专业注重培养学生具有系统的环境科学理论知识和实验技能，使之具备较强的应用基础研究、应用研究、科技开发和管理的能力，成为能适应环境保护科学发展和环

4、境保护建设需要的环境规划、环境管理、环境评价、环境监测、环境研究、环境污染治理、环境教育等方面的高级专门人才。 二、专业主要课程大学英语、高等数学、大学物理与实验、计算机应用、有机化学、无机与分析化学、物理化学、电工与电子学、环境仪器分析与实验、环境分析技术、环境监测、环境生态学、环境评价、环境管理、环境化学、环境地球化学、环境工程学、环境生物学、专业试验及环境与自然资源¾济学、区域生态¾济、环境毒理学、水处理技术、大气污染防治Ô理、固体废弃物处理与处置、环境微生物学、环境污染修复技术、环境评价案例分析、环境工程实验等相关选修课。 三、适应的工

5、作部门和项目安全工程专业的毕业生本专业毕业生适应面广，可服务于建筑、矿业、化工、能源、机械、交通、运输、教育、金融投资、保险、信息、安全评估与咨询等行业。具体就业去向如下：（1）中央和地方、各工业部委的环境保护部门从事环境管理与规划工作；（2）监测、检验部门从事环境监测与评价工作或产品质量检验工作；（3）大中型工矿、事业、技术和行政管理部门从事环境保护应用研究、科技开发、生产和管理工作；（4）生态环境保护工作；（5）科研部门、高等和中等学校从事环境科学研究和教学工作；（6）在环境科学及相关专业中继续学习深造。 过程装备与控制工程（本科、学制：四年） 一、培养目标培养适应社会

6、主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备过程装备与控制工程方面知识和工程科学研究能力的宽基础、高素质，具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。学生毕业后能在化工、炼油、能源、轻工、环保、制药、食品、通用机械、安全工程及政府质量技术监督与安全监察等部门从事过程装备与控制工程的设计、研究、开发、制造和¾营管理等工作。 二、专业主要课程大学英语、工程制图、电工与电子学、工程力学、机械Ô理、机械设计、化工Ô理、机械制造基础、工程热力学基础、工程流体力学基础，过程自控Ô理、工程材料及其应用、过程设备设计、过程流体机械、过程控制技术与应用、过程设备制造

7、工艺学、过程设备CAD技术、专业实验及其有关专业和公共选修课。 三、适应的工作部门和项目（1） 国家技术质量监督机构、劳动安全监督等部门从事压力容器、压力管道、锅炉等特种设备的安全监督与管理工作；（2） 化工、石油、轻工、能源、动力、冶金、通用机械、环保设备等工业部门从事设计工作；（3） 从事化工、石油、轻工、能源、动力、冶金、通用机械、环保设备等工业部门的生产技术与管理工作；（4） 科研所、设计院、大中专院校从事科研、设计、教学工作。 测控技术与仪器（本科、学制：四年） 一、培养目标本专业通过机械与电子学基础理论、精密仪器、光学、测量与控制理论和有关测控仪器的设

8、计方法的学习及其现代测控技术和仪器应用的训练，培养从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 二、专业主要课程大学英语、高等数学、复变函数与积分变换、大学物理、工程制图、计算机应用基础、计算机语言、模拟电子技术、数字电子技术、电路Ô理、过程装备自控Ô理、信号与系统软件基础与开发技术、传感器Ô理、过程控制工程、化工过程Ô理、微机Ô理与应用、过程装备可编程控制器、精密机械设计基础、过程装备计算机控制技术、控制仪表与装置、检测技术与仪器、虚拟仪器、过程装备集散控制系统、现代制造

9、技术、智能检测仪器、现场总线技术、误差理论、仪器计算机辅助设计、现代测试系统、精密测试电路、现代传感器技术、仪器可靠性设计、专业实验、企业管理及其有关选修课。 三、适应的工作部门和项目（1） 国家技术质量监督机构等部门从事计量技术、设备检测技术与管理工作；（2） 电子、信息、仪器、计算机等高新技术企业和国民¾济各工业部门从事测控技术和仪器的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理工作；（3） 从事电子、信息、仪器、计算机等高新技术等工业部门的生产技术与管理工作；科研所、设计院、大中专院校从事科研、设计、教学工作。 化学工程与工艺（本科、学制：四年） 一、培

10、养目标本专业培养具有坚实的化工基本理论知识和一定的工程实践知识，具有创新精神和终身学习能力，能胜任化工、石油、轻工、材料、能源、冶金、医药、食品、环保等企事业单位从事新产品、新技术研究开发、工程设计、生产技术管理、产品营销的高级工程技术人才。 二、专业主要课程英语、高等数学、大学物理、大学化学、有机化学、物理化学、化工Ô理、计算机应用、化工制图与CAD、计算机语言、化工仪表及自动化、化工设备、化工热力学、反应工程、分离工程、化工计算、化工传递过程、精细有机合成单元反应、化学品波谱解析、化工过程分析与合成、企业管理以及有关工艺课程。 三、适应的工作部门和项目（1）

11、化工、石油、轻工、材料、能源、冶金、医药、食品、环保等工业部门从事工程设计，新产品、新技术的研究开发工作；（2） 化工、石油、轻工、材料、能源、冶金、医药、食品、环保等企事业单位从事生产管理与化工环境保护、营销等工作；（3） 科研所、设计院和大、中专院校（包括职业教育）从事科研、设计和教学工作。 制 药 工 程（本科、学制：四年） 一、培养目标本专业培养具有坚实的制药理论知识和一定的工程实践知识，具有创新精神和终身学习能力，能胜任制药、精细化工、生物化工等企事业单位从事新产品、新技术研究开发、工程设计、生产技术管理、产品营销的高级工程技术人才。 二、专业主要课程英

12、语、高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、物理化学、化工Ô理、药物化学、生物化学、药理学、药剂学、制药工艺学、药物分析、药物合成反应、生物制药、药事法规、药用植物等课程。 三、适应的工作部门和项目（1） 生物制药、化学制药、天然药物制药、药剂、精细化工等工业部门从事工程设计、新产品、新技术开发工作；（2） 生物制药、天然药物制药、化学制药、药剂、精细化工等企事业从事生产、技术管理、营销工作；（3） 科研所、设计院和大、中专院校从事科研、设计和教学工作。环境工程（硕士、学制：三年） 一、培养目标在学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方

13、法和技能，了解本学科发展的状况和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究各种的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力，成为能够开展环境、生态、资源与可持续发展研究的高级科研人才。 二、专业主要课程（1） 专业研究方向污染控制及资源化技术、水处理理论与技术、环境监测与评价、区域生态¾济。（2） 主要课程高等环境微生物、环境分析技术、水污染控制理论与方法、环境评价理论与方法、大气防治Ô理、环境生物技术、环境监测方法、现代环境规划与管理、运筹学、遥感应用技术、水污染控制新技术、环境学科研究前沿、环境传递过程Ô理、环境¾济学、实验设计与

14、数据处理。 三、适应的工作部门和项目（1） 国家机关环保部门从事环境管理与规划工作；（2） 监测、检验部门从事环境监测与评价工作；（3） 大型企业从事环境管理、环境污染治理等工作；（4） 科研院所、大专院校从事科研、教学工作。 环境科学 （硕士、学制：二年半） 一、培养目标在学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，了解本学科发展的状况和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究各种的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力，成为能够开展环境、生态、资源与可持续发展研究的高级科研人才。 二、专业主要课程（1

15、） 专业研究方向水资源学、环境化学、环境规划与管理、环境生物与生态（2） 主要课程高等环境微生物、环境分析技术、高等环境化学、水污染控制理论与方法、环境评价理论与方法、生态工程学、环境生物技术、环境监测方法、运筹学、遥感应用技术、环境学科研究前沿、环境¾济学、实验设计与数据处理、环境毒理学、环境规划学、环境管理学、污染气象学。 三、适应的工作部门和项目（1） 国家机关环保部门从事环境管理与规划工作；（2） 监测、检验部门从事环境监测与评价工作；（3） 大型企业从事环境管理、环境污染治理等工作；（4） 科研院所、大专院校从事科研、教学工作。 化工过程机械（硕士、学制

16、：三年） 一、培养目标化工过程机械专业是横跨机械工程、控制工程、化学工程、动力工程、工程热物理、计算机技术和智能信息技术等学科，以过程装备研究和设计为主体，过程工艺与控制技术应用为两翼的多学科有机结合的交叉学科。过程装备与控制技术是实现现代化过程工业生产的关键,力求促进生产过程的现代化、大型化、自动化，不断研究和开发新型高效的过程装备及其控制装置。本专业培养从事过程装备与控制技术设计、制造、维修、管理及研究开发的高级工程技术人员和科研人员。 二、专业主要课程数值分析、矩阵理论、弹塑性力学及其工程应用、有限元分析概论、过程装备控制技术、过程装备检测与故障诊断、聚合物加工流变学

17、、聚合物加工Ô理、计算机控制Ô理与技术、计算机辅助建模与仿真、压力容器断裂理论及工程应用、新型过程设备Ô理与设计、过程装备测试技术、化工过程机械技术进展专题研讨其有关选修课。 三、适应的工作部门和项目（1） 国家技术质量监督机构、劳动安全监督等部门从事压力容器、压力管道、锅炉等特种设备的安全监督与管理工作；（2） 从事化工、石油、轻工、能源、动力、冶金、通用机械、环保设备等工业部门的生产技术与管理工作；（3） 科研所、设计院、大中专院校从事科研开发、设计、教学工作。 化学工程（硕士、学制：三年） 一、培养目标本专业培养学生具备：（1）

18、 热爱祖国，遵纪守法，品德端正，学风正派，积极为社会主义现代化建设服务；（2） 在化学工程学科领域内，掌握坚实的基础理论知识和系统的专业知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事科学研究、高校教育和工程设计等专业技术工作的能力；（3） 能熟练运用一门外语阅读外文资料、撰写论文和具有初步的听说能力，具有较强的计算机应用能力；（4） 身体健康，有善于与人合作的精神和创新精神。硕士点有三个研究方向：化学反应工程：化工新技术研究、化工过程机理、动力学、分离技术研究。材料化学工程：纳米、超细、功能材料的制备应用研究以及相应过程热力学动力学研究。绿色化学工程：工业废弃物资源

19、化利用研究、水处理剂研究、绿色化工技术研究以及相应过程热力学动力研究。 二、专业主要课程数值分析、英语、流体力学与传热、高等化工热力学、传质与分离技术、化工过程反应技术、近代仪器分析、实验数据分析与处理、现代化工前沿问题等。 三、适应的工作部门和项目该专业培养的学生能胜任在研究设计、大专院校、政府以及化工、轻工、食品、医药、商检、环保、外贸、公安、安全技术监督等部门从事技术、科研、设计、教学、安全技术监督以及生产与¾营管理等方面的工作。 化学工艺（硕士、学制：三年） 一、培养目标本专业培养学生具备：（1） 热爱祖国，遵纪守法，品德端正，学风正派

20、，积极为社会主义现代化建设服务。（2） 在化学工艺学科领域内，掌握坚实的基础理论知识和系统的专业知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事科学研究、高校教育和工程设计等专业技术工作的能力。（3） 能熟练运用一门外语阅读外文资料、撰写论文和具有初步的听说能力。具有较强的计算机应用能力。（4） 身体健康，有善于与人合作的精神和创新精神。硕士点有三个研究方向：有机化工与化学制药工艺、有机化工产品的合成、医药中间体的合成。精细化工艺、精细化学品的研制、化工过程新工艺、新技术的开发。天然药物制取、生物制药技术、天然药物制取、生物制药研究。 二、专业主要课程数值分

21、析、英语、流体力学与传热、高等化工热力学、传质与分离技术、化工过程反应技术、 近代仪器分析、实验数据分析与处理、现代化工前沿问题等。 三、适应的工作部门和项目该专业培养的学生能胜任在研究设计、大专院校、政府以及化工、轻工、食品、医药、商检、环保、外贸、公安、安全技术监督等部门从事技术、科研、设计、教学、安全技术监督以及生产与¾营管理等方面的工作。 生物化工 （硕士、学制：三年） 一、培养目标硕士研究生的培养坚持课程学习和科学研究并重的Ô则，按照党政人才、企业¾营管理人才和专业技术人才“三类人才”标准，通过培养，使硕士研究生德、智、体等

22、方面全面发展，并达到以下要求：（1） 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握市场¾济理论，具有良好的思想品德修养和事业心和责任感；遵纪守法，具有追求真理和献身事业的求实精神、创新精神、敬业精神和Ð作精神，具有一定的组织和管理能力，积极为社会主义现代化建设服务。（2） 在本门学科领域内打下坚实的基础理论和系统掌握专业知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有一定地从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。（3） 掌握一门外语和计算机基础知识，具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。（4） 身心

23、健康。 二、专业主要课程（1） 专业研究方向生物转化及分离提取技术生物加工工程（2） 主要课程数理统计、高等有机化学、生物加工工程、酶工程、现代分子免疫学、生物化工研究前沿讲座、生物有机化学、抗体工程、蛋白质工程、现代分子生物学技术、生物化学与分子生物学技术、生物分离工程、现代分子免疫学技术实验、仪器分析、微生物代谢工程。 三、适应的工作部门和项目该专业培养的学生能胜任在与该专业有关的研究设计、大专院校、政府以及化工、食品、医药、商检、环保、外贸、公安、安全技术监督等部门从事技术、科研、设计、教学、安全技术监督以及生产与¾营管理等方面的工作。 测试计量技

24、术及仪器（硕士、学制：三年） 一、培养目标测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。业务培养目标为：本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场¾济及企业管理等基础知识，掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，能在国民¾济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、

25、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 二、专业主要研究方向先进控制技术智能控制及仪器智能化测试计量理论及应用现代传感技术 三、专业主要课程数值分析、矩阵理论、测试信号处理、计算机控制系统 、振动测试与分析技术 、计算机辅助建模与仿真、传感器技术及应用、现代无损检测技术、微机电系统概论、虚拟仪器技术及应用、先进控制技术及应用 、智能控制技术及应用 、计算机辅助测试和测控技术进展专题研讨其有关选修课。 四、适应的工作部门和项目（1） 在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发，从事自动化监测、控制或生产系统的

26、设计开发、运行管理等工作；（2） 以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事自动化精密科学仪器、生产过程自动化检测与控制系统的开发研究、设计制造以及生产运行管理工作，精密测试计量与精度理论研究（3） 从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作；（4） 在国家技术质量监督机构从事产品质量分析与检测方面的工作；（5） 科研所、设计院、大中专院校从事科研开发、设计、教学工作。 流体机械及工程（硕士、学制：三年） 一、培养目标流体机械及工程学科研究流体机械内部流动规律、能量转换机理、流体机械及系统工作特性及控制、流体机械及系统优化设计、流体机械动力学计算、强度与可靠性分析

27、、流体工程中噪声与振动机理及控制等。其研究对象包括风机、鼓风机、泵、水轮机、压缩机、变矩器、耦合器、阀门等各种流体系统。业务培养目标为：本专业培养具备流体机械及工程设计制造以方面基础知识与应用能力，在流体机械及工程领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，熟悉流体机械与工程领域的研究方向和发展动态，具有解决实际问题的能力，具有创新意识和独立从事科学研究的能力或独立承担专门技术工作的能力的高级工程技术人才。 二、主要研究方向流体机械内流理论及计算流体动力学研究流体机械与装备控制技术流体机械与装备安全保障技术流体机械的监测与诊断 三、专业主要课程数值分析、矩阵理论、弹塑性力学及其工程应用、有限元分析概论、高等流体力学、过程装备控制技术、过程装备检测与故障诊断、流变学、计算机控制Ô理与技术、计算机辅助建模与仿真、断裂理论及工程应用、新型过程设备Ô理与设计、过程装备测试技术、流体机械技术进展专题研讨其有关选修课。 四、