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1、第一单元:分数乘法第一单元:分数乘法求比一个数多(或少)求比一个数多(或少)几分之几的数是多少几分之几的数是多少绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 课前复习 找出单位“1”的量,并说说数量关系再列式。 1、20的 是多少。 2、一条公路修了全长的 ,修了多少公里?5132 1、认识、认识“求比一个数多(少)几分之求比一个数多(少)几分之几是多少几是多少”这类应用题的结构特点。这类应用题的结构特点。 2、学会利用线段图来分析数量关系,、学会利用线段图来分析数量关系,并正确解答此类应用题。并正确解答此类应用题。 学习目标:一、情境引入,阅读思考一、情境引

2、入,阅读思考人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。54 1. 认真阅读上面内容,说说你从中获得了哪些信息? 2. 根据这些信息你可以提出哪些问题?(2)婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几?(1)婴儿每分钟心跳比青少年多多少次?475605 (次)59541(3)婴儿每分钟心跳多少次?阅读例9,完成填空。二、由浅入深,探索新知二、由浅入深,探索新知75青少年心跳次数婴儿 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次?45青少年每分钟心跳( )次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多

3、 ,多的部分是( )的 。要求的是( )每分钟心跳的次数。5454绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L二、由浅入深,探索新知二、由浅入深,探索新知 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次?54二、由浅入深,探索新知二、由浅入深,探索新知5475756075(次)135方法一:方法一:方法二:方法二:597547515(次)135答:婴儿每分钟心跳135次。 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次?54二、由浅入

4、深,探索新知二、由浅入深,探索新知7575135)(756054 人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次?54三、课堂练习,强化新知三、课堂练习,强化新知噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后,人听到的声音是多少分贝?三、课堂练习,强化新知三、课堂练习,强化新知噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后,人听到的声音是多少分贝?8180801080(分贝)70878018018(分贝)70答:绿化带降低了噪音后,人听到的声音是70分贝。三、课堂练习,强化新知三、课堂练习,强化新知2_

5、1_3把看作单位“”,是的 ,23(1)六(1)班男生人数占全班人数的 。女生人数占全班人数的_。49(2)电视机的数量比洗衣机多 。_电视机洗衣机。_女生人数全班人数。三、课堂练习,强化新知三、课堂练习,强化新知2_1_3把看作单位“”,是的 ,23(1)六(1)班男生人数占全班人数的 。女生人数占全班人数的_。全班人数男生人数全班人数1349(2)电视机的数量比洗衣机多 。_电视机洗衣机。419_女生人数全班人数。13三、课堂练习,强化新知三、课堂练习,强化新知236(1)昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀次,蝗虫次?。蝗虫每秒能振动多少每秒振动次数比蜜蜂少1181091213(2

6、)鸡的孵化期是天,鸭的孵化期比鸡长 。鸭的孵化期是多少天?思考:先求什么?再求什么?你有几种解题方法?你能通过画线段图的方式分析题目的意思吗?三、课堂练习,强化新知三、课堂练习,强化新知1164(3)严重的水土流失致使每年大约有亿吨的泥沙流入黄河,其中 的口?少亿吨泥沙被带到入海余被带到入海口。有多泥沙沉积在河道中,其独立完成后,与大家分享你的思考过程。36430/43(4)磁悬浮列车运行速度可达到千米 时,普通列车比它慢。普通列车的速度是多少?说说你有几种不同的解题方法。四、课堂小结,归纳提升四、课堂小结,归纳提升1. 这节课我们学习了什么内容? 2. 怎样解决求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题?有几种解法? 3. 它与前一节课所学的知识有什么共同之处和不同之处?四、课堂小结,归纳提升四、课堂小结,归纳提升解法一:A确定单位“1”的量。B根据求一个数的几分之几是多少,先求出中间问题。C再计算题中所求的问题。解法二:A确定单位“1”的量。B先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几。C根据求一个数的几分之几是多少,求出答案。 老师这里有两个盒子和30个乒乓球。现在我拿出几个乒乓球放到第一个盒子中,但是不给你们看到底拿了多少个,看哪位同学

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