幼儿园中班教案

1、.幼儿园中班教案【篇一：幼儿园中班教案：中班社会学做小记者教案范文】幼儿园中班教案 :中班社会学做小记者教案范文一、活动目标 1、初步培养幼儿与人交往的能力。 2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。二、活动准备 1活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。 2收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“ 会议 ” 场地与布置物品。三、活动过程 1谈话活动，引入主题。“ 小朋友，你们听说过记者吗?”( 引导幼儿回忆日常经验 )“ 你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时

2、候，通常要带上什么用具 ?” 引导幼儿了解如何做一名“ 小记者 ” 。“ 你们想当小记者吗 ?” 2“ 今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么 ?”让幼儿自由观看。 3提问： “ 小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么 ?谁先来说说 ?” 4“ 小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?” 让幼儿自由说一说。. 5“ 哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?” 请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受

3、我的采访吗?谢谢你的合作。 6“ 如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢 ?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”【篇二：幼儿园中班语言教案】幼儿园中班语言教案谁的本领大活动主题 :谁的本领大活动目标： 1、引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。 2、指导幼儿以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。 3、体验谈话活动的乐趣，增强自信。重点难点重难点为引导围绕话题进行谈话，让他们知道猴子与大象各自有不同的本领。活动准备： 1、大象和猴子头像各一个。 2、奖花若干。活动过程： 1、出示头像，以故事情境引出话题。师：“ 森林里，住着一头大象和一只猴子，它们是一对非常好

4、的朋友。可是有一天他俩却吵架了，为什么会吵架呀，原来，他们想比出谁.的本领大，大象说，我的本领可大了，猴子说，我的本领也很大，他们比来比去，谁也分不出谁的本领大。”师：“ 那么，小朋友你们认为谁的本领大呢？” 2、幼儿说说自己想法并讨论一下自己的理由。师：“ 刚才有的小朋友认为大象本领大，有的小朋友认为猴子本领，那你为什么会这样认为呢？请你把你想法轻轻的告诉旁边的小朋友。 ” 3 、小小辩论会。师：“ 小朋友已经都有自己的想法，那好，今天我们干脆来开个小辩论会，好吗？” * 请全体小朋友起立，幼儿按自己的意愿分为两组：大象队和猴子队。面对面坐下。教师宣布辩论会规则： (1)要求两队组员轮流讲话

5、，不随便插嘴。 (2)哪组小朋友爱动脑筋，遵守规则奖一个奖花。 4、辩论会正式开始，教师引导幼儿围绕主题谈话，奖罚分明。 5、教师设置一个情境突破活动难点：有一天狮子大王想吃椰子，可椰子树在河对面，狮子不会游泳也不会爬树，所以只能请大象和猴子来帮忙，小朋友你们说谁会完成这个任务啊？师小结：这个任务要大象和猴子互相帮助才能完成，他们的本领都很大，要比谁的本领大，要看他的本领用在什么时候，做什么事情。人也是一样我们每个人的能力是有限的，有时候很小的事也做不成，这时一定需要他人的帮助，所以从小就养成互相帮助，互相合作的好习惯！跟周围的人和睦相处！【篇三：幼儿园中班游戏活动课教案6 篇】幼儿园中班游戏

6、活动课教案6 篇 1 幼儿园中班游戏活动课教案-角色扮演游戏.一、活动内容：角色游戏超市、银行、幼儿园二、活动目标： 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。三、活动准备： 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。四、活动过程观察与调整： 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“ 今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 游戏中改进。师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得

7、不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色，可用“ 自报公议 ” 、“ 猜拳 ” 的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏：（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。. 2 幼儿园中班游戏活动课教案-穿衣服，系鞋带游戏目标： 1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯； 2、培养幼

8、儿做事要有始有终的习惯。游戏准备： 1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽； 2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜； 4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。游戏过程： 1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣； 2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要； 3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合； 4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放

9、整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。 3 幼儿园中班游戏活动课教案-彩球游戏活动目标： 1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。. 2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度与身体协调性的发展。 3、培养幼儿想像力与创造力。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。活动过程：一、 活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。二、一物多玩游戏 1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？ 2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 3、集体交流：你是怎么玩彩

10、球的？ 4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。五、活动延伸：继续探索彩球的多种玩法。 4 幼儿园中班游戏活动课教案-喊数抱团活动目标：. 1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能） 2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能）活动准备：对游戏的一个初步认识活动过程：讲解喊数抱团师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动

11、孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体

12、现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。 5 幼儿园中班游戏活动课教案-纸盘游戏活动目的 1培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。. 2学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。 3培养幼儿友好合作的优良品质。活动准备 1自制的与幼儿人数相等的纸盘。 2活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。活动过程一、开始部分 1我们手里都拿着什么?( 纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。 2我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。二、基本部分 1个人玩纸盘。 (1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领最大。 (2)分散自由玩纸盘

13、，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。 (3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 2合作玩纸盘。 (1)两人合作可以怎么玩纸盘?(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。 3游戏：夺红旗比赛。 (1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?. (2)教师讲解比赛方法和规则。分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。 (3)比赛进行 34 次。三、结束部分 1小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。 2下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。 6 幼儿园中班游戏活动课教案-两人三足活动目标： 1、学习游戏 “ 两人三足 ” ，体验与同伴按节奏同步前进。 2、体验齐心协力合作带来的快乐。活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏拍手游戏歌，找到好朋友。二、游戏两人三足 1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？ 2、现在老师要帮你们一对好朋友变成