浅谈改革后中职机械理论高职考的一些看法

1、    浅谈改革后中职机械理论高职考的一些看法    周东东摘要：本文首先分析浙江省高职考改革的现状，深入剖析高职考改革背景下的专业理论与专业技能考试改革理念和设想，然后结合机械专业理论课程的实际问题分析，最后笔者详细介绍了用纠错复习法来解决以上问题的具体做法与注意事项。关键词：错题集；纠错复习；中职机械；高考改革现代职业教育理论指出职业教育的特点是职业性、实践性，注重操作技能、实践能力的培养，传统的高职单考单招设专业理论考试的目的就是为了引导职业能力培养，但是由于采用书面纸笔考试，使这一目标难以充分实现。因此各地方为适应时代发展，都在进行课程改革和高考

2、改革，其中高考改革较大的一项变化是加入了技能考试，缩减理论知识的比例，作为改革的直接参与者教师和学生来说，我们需要做出相对应变化，找到新的教和学方法。一、高职考改革的问题分析针对中职机械专业来说，2015年职业技能考试中机械专业作为第一批试点专业率先改革，机械理论经历了一次“瘦身”，理论知识由之前的300分变为150分，考试时间也相应的缩短为1小时，而现在考试时间也比以往提前了两个月。1小时的专业理论考试，每次考试过后学生聚在一起对答案，他们总有一大堆遗憾，有些同学许多题目做过了，错过了，甚至考过了，最终还是错了，有些同学计算错误，或者题目看错，总之他们有很多的“不应该”。但是在我看来这是学习

3、时所产生的知识漏洞所引起的，而每个人的情况又不一样，因此需要他们每人一本“错题集”的纠错教学来填补自己的知识漏洞。二、纠错复习的实施方法1.及时整理对于错题，作为学生一定要马上解决，决不能拖拉。首先要做到正视自己的错误，不为错误找理由，需要勇敢的承认自己的缺陷；再者要做到遇到错题马上解决，不能拖，因为隔了一段时间后你可能就想不起当初是怎么犯的错；最后要分析总结，自己需要对每一题认真分析，明白为什么会出错，找到原因你才能及时纠错，并且避免再次犯错。2.错误分类错题集一定要根据本人具体的学习情况而定，不同的人不同知识内容，差别很大。这里提供一种供参考：（1）尚未理解掌握的题（2）容易出错的题（3）

4、容易混淆的题（4）教师反复强调的题。过程是错题集建立的最关键部分，在建立错题集的过程中就要把错误的题目分析透彻，只有这样才能真正达到整理错题集的目的。3.必要补充建立错题集只是一个开始，可能你对错题集中的题目都订正并研究过了，但未必你对这一知识点的漏洞已经补好了，换个题型你可能又不会了。所以出现错题，我们要做到第一时间回到课本，找到相关知识点，建立错题集，随后找与它相关的习题，如能很好的解决，说明这一知识点算是基本掌握了。利用错题集，教师可以从变通、多解、总结传授学生反思的策略，慢慢让学生全方位提高自己的学习水平。4.错题改编因为我们单元检测也好考试也好，试题都是教师编出来的，既然老师能出题目

5、，作为学生能不能很好的去揣摩下老师的出题思路，或者说学生根据这一知识点去出题，这对学生掌握知识是很有帮助的。三、纠错复习法的注意事项1.多看看很多同学认为我只要把错题纪录下来就好了，其实错了，我们建立错题集是为了学会如何利用，真正对自己以后的学习有帮助，而不是寻求一个心里安慰或者应付老师的任务。在高三复习中，我们需要经常将错题集拿出来看看，特别是空闲时和下一次考试之前，这样万一在考试中碰到了相似题目时，会让我们想起当初犯的错误，从而能尽量避免同一错误的二次或者更多次发生。2.多交流前面讲到学生错误各不相同，因此他们的错题集肯定也是不一样的，教师需要鼓励学生之间加强沟通和交流，相互借鉴，吸取别人

6、的优点弥补自己的不足，一加一大于二，提高自己的学习水平。3.多清理高三中职机械理论复习有数控加工机械基础、零件测量与质量控制技术、机械识图这三门课，每次下来有很多习题，而我们的错题集容量也会越积累越大，这时需要学生做好清理工作，将错题集里面当初没掌握现在已经掌握的题目标记去除，精简错题集，同时也能减轻我们复习时的负担。有位名人说过，最好的学习是从差错中学习。开发和利用好错题集，往往会起到意想不到的效果。总之，在高三的中职机械理论教学中，教师需要明白一件事情，学生在考试时出现错误是正常的，教师应该善于利用学生犯错的契机，甚至要有意识的引导学生犯错，使问题暴露在平时考试，纪录在错题集中，让基于错题集形式的纠错复习法越来越完善，并在高考中取得好成绩。参考文献：1张建玲.谈活页型“错题