苏教语文五年级下册水PPT课件

1、第1页/共33页第一页，共33页。第2页/共33页第二页，共33页。用一个词语用一个词语(cy)形容你看到的形容你看到的景色景色水平如镜水平如镜 波光粼粼波光粼粼 清澈见底清澈见底 山清水秀山清水秀高山流水高山流水(go shn li (go shn li shu) shu) 平湖飞瀑平湖飞瀑第3页/共33页第三页，共33页。第4页/共33页第四页，共33页。第5页/共33页第五页，共33页。第6页/共33页第六页，共33页。看了上面看了上面(shng min)的图片，的图片，你感受到了什么？你感受到了什么？第7页/共33页第七页，共33页。自学自学(zxu)指导指导1： 自读课文，画出生字新

2、词以及不好(b ho)读的句子多读几遍。（注意多音字） 第8页/共33页第八页，共33页。 勺膝 勺子(sho zi)膝盖(x i) sho sho x x我会认我会认储ch储藏储藏(chcng)第9页/共33页第九页，共33页。第10页/共33页第十页，共33页。1.1.我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。我感觉得到血管里血的流动在加快。 2.2.从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓缓(hun hun)(hun hun)地倾注下来，一手拿着地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。一把麦秆扇

3、往我们身上扇风。 （“血血”当表示流动的液体当表示流动的液体(yt)(yt)时时读读“xi“xi”，其余读，其余读“xu” “xu” ，“扇扇”表示表示动作时读一声。）动作时读一声。） 第11页/共33页第十一页，共33页。自学自学(zxu)(zxu)指导指导2 2： 默读课文，小组内讨论，全文可以默读课文，小组内讨论，全文可以(ky)(ky)分为几段？课文主要写了什么？用分为几段？课文主要写了什么？用文中的一句话来概括。文中的一句话来概括。第12页/共33页第十二页，共33页。课文课文(kwn)分段：分段：第一段（第一段（1 1）水是村子里最珍贵的东西。）水是村子里最珍贵的东西。 第二段（第

4、二段（2 2）回忆下雨天，人们痛痛快）回忆下雨天，人们痛痛快快洗上一回澡的情形。快洗上一回澡的情形。 第三段（第三段（3-63-6）回忆骄阳无雨时，母亲）回忆骄阳无雨时，母亲用一勺水为四兄弟解暑用一勺水为四兄弟解暑(ji sh)(ji sh)纳纳凉的情景。凉的情景。第13页/共33页第十三页，共33页。 课文写了作者回忆儿时村子里吃课文写了作者回忆儿时村子里吃水困难；下雨时，用雨水洗澡；炎热水困难；下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑时，母亲用一勺水为四兄弟消暑(xio sh)纳凉，说明当时水的珍贵。纳凉，说明当时水的珍贵。第14页/共33页第十四页，共33页。水，成了村子水，

5、成了村子(cn zi)里最珍贵的里最珍贵的东西。东西。第15页/共33页第十五页，共33页。自学自学(zxu)指导指导1： 自由(zyu)读第二自然段，找出在雨中孩子、人们的表现是怎样的呢？第16页/共33页第十六页，共33页。孩子孩子(hi zi)们的表们的表现：现： “全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们(w men)的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。”第17页/共33页第十七页，共33页。大人们大人们(rn men)的的表现：表现： “大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们(t men)远没有我们这样的无遮无挡男人们穿着短裤，女人们则穿着长

6、衣长裤。”第18页/共33页第十八页，共33页。 除了文中所说的“奔跑跳跃”“吃水(chshu)”以外，我们还会做些什么？那些大人又会做些什么呢？第19页/共33页第十九页，共33页。1. 1. 只有只有(zhyu)(zhyu)在下雨的在下雨的日子，大家才可以痛痛快快地日子，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。洗上一回澡。2. 2. 在下雨的日子在下雨的日子(r zi),(r zi),大大家可以洗上一回澡家可以洗上一回澡. .读一读，比一比读一读，比一比说一说说一说 用用 “ “只有只有(zhyu)(zhyu)才才” ” 说一句话。说一句话。第20页/共33页第二十页，共33页。自学指导自学指导2

7、 2： 夏天与其它季节比更加难耐夏天与其它季节比更加难耐(nn nai)(nn nai)，读第三、四小节，从文中找找难耐读第三、四小节，从文中找找难耐(nn nai)(nn nai)的句子？的句子？ 然而就像过节(guji)一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥与炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。 第21页/共33页第二十一页，共33页。 “而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福(xngf)和痛快。” 因为母亲掌管钥匙，非经允许，不得动用，她有着决定权。所以钥匙象征(xingzhng)着权威；我们有了钥匙，才可以享受水的甘甜与清凉

8、，所以，钥匙是幸福与痛快的象征(xingzhng)。这句话点明了缺水的苦和水的珍贵。第22页/共33页第二十二页，共33页。 特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干(fnggn)的感觉。 我们四兄弟(xingd)，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样第23页/共33页第二十三页，共33页。第24页/共33页第二十四页，共33页。 自学指导自学指导3： 默读第六段就这一勺水带给默读第六段就这一勺水带给“我我们们”什么什么(shn me)感觉？找出相关感觉？找出相关语句读一读。语句读一读。 第25页/共33页第二十五页，共33页。 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，

9、顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管(xugun)里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。第26页/共33页第二十六页，共33页。 文中母亲就只有(zhyu)一勺水，为什么就用上了“倾注”？ 事实上水很少，可这对孩子们来说这一事实上水很少，可这对孩子们来说这一点点水已经足够点点水已经足够(zgu)让他们感受到有水让他们感受到有水的快乐了，同时这水也倾注了母亲对他们的的快乐了，同时这水也倾注了母亲对他们的爱。爱。 第27页/共33页第二十七

10、页，共33页。 母亲锁上水窖，笑着对我们说：母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真你们真的饿坏了。的饿坏了。”这是我至今这是我至今(zhjn)为止唯一听到为止唯一听到的将的将“渴渴”说成是说成是“饿饿”的话。的话。 在这段文字(wnz)中母亲为什么不说“渴”而说“饿”呢？ “饿”说明我们的身体(shnt)极度缺水，每个器官都需要水，这个字贴切传神的地写出了缺水之苦。第28页/共33页第二十八页，共33页。第29页/共33页第二十九页，共33页。 课文用了反衬的写法。愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴(ln y)”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴(ln y)”时的难受。在这种“乐”中，包含着缺水的苦涩, 可以让读者更深刻的体会到水的珍贵。 第30页/共33页第三十页，共33页。第31页/共33页第三十一页，共33页。当堂训练当堂训练(xnlin)(xnlin)： 我收集了（我