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文档简介
1、10.4线段的垂直平分线 (第 2课时)导学案学习目标:1、能够证明三角形三边垂直平分线交于一点。2、能够利用尺规作已知底边及底边上的高作出等腰三角形。3、经历探索、猜测、证明的过程,进一步发展自己的推理证明意识和能力。 学习重点: 能够证明三角形三边垂直平分线交于一点; 能够利用尺规作已知底边 及底边上的高作出等腰三角形。学习难点: 证明三线共点是难点。学法指导:1、先利用 10 分钟阅读并思考 P121 P123教材内容,先通过折纸的办法发现三 角形三边垂直平分线交于一点这一结论, 然后能理解这一结论的证明; 思考课本 122 页议一议。2、将存在疑问的地方标出来,准备课堂上质疑。3、A、
2、B 层同学掌握导案所有内容,并完成探究案; C 层同学能基本掌握学习目 标,合作完成探究案。一、自主探究 :1、剪一个三角形纸片,通过折叠找出每条边的 图片粘贴处垂直平分线 ?你发现了什么?2、用尺规作出下列三角形三边的垂直平分线,你发现什么结论?3、在锐角三角形 ABC 中, BAC=50°,AC、BC 的垂直 平分线交于点 O,则 1_2,34,56,2+3=°,1+4=°,5+6=°,BOC=_ _°二、合作探究 探究点一:三角形三条边的垂直平分线交于一点 ,并且这一点到三个顶点的距 离相等.1、证明: 三角形三条边的垂直平分线交于一点
3、,并且这一点到三个顶点的距离 相等.已知:求证:证明:探究点二:已知三角形的一边及这边上的高作三角形1、( 1)已知三角形的一条边及这条边上的高,你能作出三角形吗 ?如果能,能作 几个 ?所作出的三角形都全等吗 ?( 2)已知等腰三角形的底边及底边上的高, 你能用尺规作出等腰三角形吗 ?能作 几个?2、已知一个等腰三角形的底边及底边上的高,求作这个等腰三角形 已知:线段 a、 h 求作: ABC,使 AB=AC ,BC=a,高 AD=h 作法:探究点三:应用1、如图,在 ABC 中, AB=AC ,AB 的垂直平分线交 AC于点 E,已知 BCE 的周长为 8,ACBC=2,求 AB 与 BC 的长2、已知:如图, RtABC 中, ACB=90°, BAC=60°,DE 垂直平分 BC,垂足 为D,交AB 于点 E,点F在 DE的延长线上,且 AF=CE,试探究图中相等的线三、随堂练习1、如图, D 为 BC 边上一点,且 BC=BD+AD,则 ADDC,点 D 在的垂直平分线上。2、如图,在 ABC中,DE、FG 分别是边 AB、AC的垂直平分线,则B1,C2;若 BAC=126°,则 EAG=度。3、课本 123 页第 2 题(在书上画图完成)四、作业 (B 层同学选做题, C
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