2022年2022年《大江保卫战》第二课时-教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教案背景 :大江保卫战（其次课时教案）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载大江保卫战 为苏教版五年级下册第23 课,真实地记叙了 1998 年几十万官兵勇敢抗洪的动人情形,为一篇融情.理于一体的文章；而五年级的同学,对 那场世纪洪水没有亲身体验, 没有这方面的情感体验, 所以运用各种信息技术手段,来鼓励.点拨.引导,充分激发同学的情感,使之深刻体会人民子弟兵在洪 水恶浪面前,为了保卫大堤和国家.人民的生命财产而奋不顾身的大无畏精神； 教学课题：大江保卫战教材分析：大江保卫战 为一篇充满着时

2、代气息的通讯,记叙明白放军几十万官兵与长江特大洪水进行坚强战役的动人情形,热忱颂扬明白放军战士勇往直前的精神风貌,表达了子弟兵与人民的鱼水深情；教学方法：1.以情激情,进入文本；2.以读激情,品尝课文；3.以练促学,感悟内在；教学过程：一.激情导入,回忆洪水肆虐；1.上节课我们已经学习了本课的字词,明白了文章的主要内容； 现在我们来听写几个词语； （万分危急气壮山河奋不顾身铮铮铁汉）2.用一两句话概括文章主要内容；3.你能用一个词来概括当时的情形吗？当时的情形真为万分危急；板书：万分危急4.洪水已经显现在我们面前了,灾情就为命令,灾区就为战场；今日,就让我们跟着那几十万官兵, 日夜兼程奔赴救灾

3、前线, 一起去打响这大江保卫战 ；二.学习其次自然段1.让我们先到九江赛城湖,去看一看官兵们齐心协力保住大堤的场景（师配乐范读）2.信任这情形给很多同学留下了深刻的印象,请同学们再来读一读这震动人心的场面；（ 1）“四百多名官兵闻讯赶到；支队长一声令下：“上. ”立刻,一条长龙在倒塌的堤坝下显现了；”可别忘了,此时九江赛城湖的大堤已经（塌陷了）,可为听到一声令下他们有没有丝毫徘徊？你从哪看出来的？让我们一起读出官兵们的义无反顾；（ 2） 官兵们肩扛繁重的沙包,在泥水中来回穿梭；有的为了行走快捷,干脆赤脚奔跑起来；嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头：“大堤,保住大堤！”“ 来回

4、穿梭”,说明跑得很快,他们肩上扛着繁重的沙包“ 全然不顾” , 出示填空“ 子弟兵们全然不顾,顾的为； ”引读：子弟兵们全然不顾大堤倒塌的危急,顾的为（男同学）他们全然不顾肩上繁重的沙包,顾的为（女同学）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载他们全然不顾浑身的伤痛,顾的为（全班同学）板书：护大堤过渡： 保住大堤便为保住人民的生命财产安全,所以他们不怕危急,不辞辛苦,不顾伤痛,竭尽所能与时间赛跑,与洪水抗争,他们站着为根站立的桩.倒 下为袋拦洪的沙！齐读,让我们纵情抒发我们的佩服之情！狂风卷着巨浪, 猛烈地撕扯着堤岸, 眼看大堤就要保不住了, 这可怎么办？（3）一道人墙谁

5、能用朗读来为我们诠释着感人肺腑的一幕.很多同学都被这道人墙所打动了,同学们,洪水就在我们眼前, 在这万分危急的关头,你们情愿加入到这抗洪救灾的队伍中来吗？前两排的子弟兵同学,请起立,手牵手,肩并肩,让我们一起课件：奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙；风急浪涌,你们怕不怕？突然,巨浪袭来,连眼睛都睁不开了,顶不顶得住？又一股肆虐的洪水铺天盖地的席卷而来,眼看战友快撑不住了,后面两排子弟兵同学,起立,让我们“奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙”；滔滔洪水来势汹汹,可为没关系,我们身后仍有千千万万的子弟兵,课件：他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙；战士们,狂风

6、来了怕不怕？暴雨来了怕不怕？巨浪来了怕不怕？好样的, 勇敢的战士们,让我们一起高喊：课件： 狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油 ！好一群勇敢的战士啊； 辛苦了！ 请坐,让我们来由衷地颂扬我们的子弟兵；（ 这真为一群的子弟兵！）老师送给他们四个字 “铮铮铁汉” 板书：铮铮铁汉； 看“铮”字为什么偏旁？你联想到了什么？为呀他们就为钢铁一样的硬汉可为战士们的身体莫非真为钢铁铸成的吗？他们和我们一样也为血肉之躯呀；这里有一组血染的数据, 由于温度高达五六十度, 供水紧缺, 不少官兵中暑,受伤；这组数据就记录了大江保卫战中,几天时间,一个团的情形：7 人 , 烂掉了指甲； 28 人 ,脚和手

7、受伤； 89 人, 因流汗过多缺少盐分, 全身浮肿； 292人,双脚溃烂； 374 人 ,皮肤生了红斑；420 人, 口腔.嘴唇干裂.溃烂； 1200多人,手上起了血泡,磨破了手指这样的照片不计其数,这样的场景随处可见；（视频） 有个词语深深地触动了老师的心弦伤痕累累“累累”在字典中有两种说明：一指屡屡,二指形容累积得多；哪项说明更恰当？为呀,旧伤未愈又添新伤,这便为伤痕累累；你能读好这个词吗？为什么会伤痕累累？你听,大江上,好像仍回荡着那铮铮誓言 流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队！正为有这样坚决的信念经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却为伤痕累累； 说话训练： 大堤保住了, 可为官

8、兵们顾不上处理伤口,他们早已筋疲力尽了；面对这群筋疲力尽的官兵, 面对这群伤痕累累的铁汉, 你想对他们说些什么？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载千言万语都凝聚在这幅对联中小结：这便为人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照；引读：在这场没有硝烟的战役中、子弟兵们只听到一声命令他们心里只有一个念头面对倒塌的大堤,他们只做着同一个动作面对狂风骤雨,他们只喊出同一种声音 这真为一场气壮山河的板书：气壮山河三.学习第四自然段假如说刚才描写的为一组抗洪救灾抢险的群英图, 那第四自然段就为对连长的大特写；请同学们快速浏览课文第四自然段, 想想课文为通过什么描写把黄晓文铮铮

9、铁汉的精神表达出来的？（1）生读（2）生沟通（语言描写动作描写）（3）从这一系列的动作中,我们可以看出黄晓文全然不顾自身安危,顾的为大堤,为人民；让我们送他一个词板书：奋不顾身（4）再来看看这淳朴的话语, “来不及了！”真的来不及了吗？真的连简洁的处理一下伤口的时间也没有吗？生沟通（5）的确,从这一系列动作中,从这一句淳朴的话语中,我们可以看出黄晓文始终把大堤,把人民放在第一位, “铮铮铁汉”这四个字他当之无愧；（6）齐读（7）在那几十个难忘的日日夜夜,仍有多少这样感人的事迹啊！（8）师范读第五自然段,生再齐读；四.拓展练习同学们, 你们看到了吗, 英雄的脚步在泥泞的大堤上蹒跚,但每一步都走得那么坚决；同学们,你们看到了吗,英雄的背影模糊在滂沱的大雨中,但却清楚 地隽刻在你我的心上；五.总结小结： 你知道吗？子弟兵们守住大堤的同时仍要营救被困的群众,板书：救群众你看,他们在洪水中救出了很多在死亡边缘徘徊的孩子；你看, 他们用双手拖起了一个又一个明天的期望；你看,这为他们“俯首甘为孺子牛”的正确写照,他们头顶烈日, 身挡激流, 日战洪魔 板书：战洪魔 ,夜卧长堤, 肩扛祖国的重托,用血肉之躯,严防死守,铸起了冲不垮的钢铁大堤,真为感天动地啊 板书： 惊天地；大江,永久牢记着