2022年2022年《人体内废物的排出》教学设计及教学案例

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.设计思路：人体内废物的排出教学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载顺当完成本节教学,需要同学充分把握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中敏捷运用；这一节教学的主要内容为肾单位的结构以及尿液的形成过程；在同学巩固“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”相关学问的基础上,引出尿液的形成过程；再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程,懂得肾单位的结构.泌尿系统的作用.人体其他排泄途径；最终回到课前提出的问题,利用所学学问说明尿毒症以及血液透析的原理；二.教学分析：（ 1

2、）教学内容分析：本节课为人教版义务训练课程标准试验教科书生物学 七年级下册第四单元第五章人 体内废物的排出的内容；这节课的内容主要涉及生物课程标准“生物圈中的人”一个一级主题；本节内容为在学习了“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”内容之上的学习,人体内废物的排出第一部分内容“尿的形成与排出”为本章的重点,也为本章的难点； 本节与前面所学学问联系紧密,因此探求新知前第一复习泌尿系统的组成”和血液的组成,有利于学问的连接,启示同学联系生活实际,从同学已有的生活体会动身,重在情感态度与价值观的训练,培育同学关注环境与关爱生命的情感；（ 2）教学对象分析：七年级的同学对人体八大系统学问已有

3、了肯定的基础,并在不久前刚刚学习了人体的呼吸和人体内物质的运输的内容,为本节课的学习打下了肯定基础；本节内容涉及很多与自身相关的学问与实例,同学的学习爱好较高；（ 3）教学条件分析：随着多媒体运算机的普遍应用, 学校各老师已安装了多媒体电子白板, 教学更加多样化, 教学成效更加敏捷； 老师可使用传统的黑板, 也可使用多媒体电脑和电子白板；图片. 音频以及动态视频等普遍使用于教学中；教学成效有了显著的提升；（ 4）教学重点与难点：教学重点：1.肾单位的结构及其功能；2.尿的形成和排出；教学难点：尿的形成过程；三.教学目标：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1. 学问目

4、标： 描述人体泌尿系统的组成；描述其他排泄系统；2. 才能目标 ：能概述尿液的形成和排出过程；3. 情感态度与价值观： 认同肾脏的结构为与它承担的功能相适应的；四.教学方法与策略：通过生活实例以及与泌尿系统相关的疾病,引出泌尿系统的作用； 明白泌尿系统的结构,并对肾脏有一个新的熟悉；通过课本. 课件以及资料的分析,让同学试着描述原尿中的成分种类有哪些, 以及原尿与尿液的区分；通过老师的具体讲解,对肾单位的结构以及尿的形成和排出有了肯定的熟悉；通过同学已有学问的学习,引导同学迁移人体仍有哪些其他的排泄 途径；五.教学过程：教学环节教学内容活动与过程设计意图老师活动同学活动1 引起爱好观看与尿毒症

5、有播放与尿毒观看新闻,思通过日常生活关的新闻症有关视频；考尿毒症与人体实例引起同学学哪个器官亲密相习泌尿系统的兴关；趣；2 新课导入提问同学摸索.设置情形激学习人体生命活人体生命活动中沟通,并作出回发爱好；动产生的代谢废会产生哪些废物答；为泌尿系统物；呢？的 讲 述 坐 下 铺垫；引 出 排 泄 的 定1. 板书：排泄义；的概念；3 人体泌尿系统1.人 体 泌 尿 系2.课件展现人体泌仔细观看人让同学明白的组成统的组成器官；尿系统的组成图体泌尿系统组成泌尿系统的各器片；图片,然后在学官 组 成 及 其 作引导同学熟悉人案中写出泌尿系用；2.泌 尿 系 统 各器官的功能；体泌尿系统各组统各器官名

6、称以成 器 官 及 其 功及 各 器 官 的 功对肾脏有了一个新的熟悉；能；能；4 尿的形成和排1. 形成尿液的提问同学形成尿回答并在学为学习尿液精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载出器官液的器官案中写出答案的形成做铺垫2.肾脏的结构让同学找出肾脏自学肾单位明白熟悉肾和功能的基的结构和功能的为肾脏的结构和单位与肾脏的关本单位基本单位功能的基本单位系3.肾单位的组引导同学学习肾明白肾单位学习肾单位成单位的组成由肾小球.肾小的组成囊和肾小管组成4.原尿的成分通过图片,板书通过对资料锤炼同学分协作资料,分析进行分析,得出析资料的才能,原尿中的成分；原尿中的成分有学习肾小球和

7、肾哪些；小囊壁的过滤作用；5.尿液（终尿）指导同学分析资料,得出尿液的分析资料,得出尿液与原尿学习肾小管的重吸取作用,的成分成分,学习肾小成分的区分,理以及那些物质被管 的 重 吸 收 作解肾小管的重吸肾小管重吸取；用；收作用；5 其他排泄途径1. 二氧化碳的指导同学学习人得出二氧化碳通排出途径体其他排泄途径过人的呼吸系统通过日常生通过二氧化碳.排出体外；活实例,学习人2.水的排出途径水和无机盐等为水通过皮肤,呼体 其 他 排 泄 途例,引出皮肤和吸系统以及泌尿径；3.无机盐和尿素呼吸系统的排泄系统可以排出；的排出途径途径；无机盐和尿素通过皮肤和泌尿系统可以排出；人体内废物的排出教学案例精品学

8、习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载辽宁省大连市瓦房店第三初级中学李倩楠邮编 116300一.教学背景本节课的教学对象为七年级的同学,在刚刚学习了人体的呼吸和人体内物质的运输内容的前提下, 为本节课的学习打下了肯定基础；本节内容涉及许多与自身相关的学问,同学的学习爱好较高； 随着多媒体运算机的普遍应用,学校各老师已安装了多媒体电子白板,教学更加多样化,教学成效更加敏捷；老师可使用传统的黑板,也可使用多媒体电脑和电子白板；图片.音频以及动态视频等普遍使用于教学中；二.教学过程1 引起爱好：老师：今日上课之前请同学们看一就新闻；（播放与“尿毒症”有关的新闻视频）老师提问：同学们

9、为否听过“尿毒症”这种疾病？部分同学：听过；老师：有谁知道“尿毒症”这种疾病与人体哪一器官有关？同学举手回答：为肾脏；老师： 肾脏为人体重要器官,它与人体内废物的排出亲密相关；今日我们就一起明白与人体内废物的排出有关的学问；【老师板书】 4.5 人体内废物的排出,同时课件展现本节课题；2 新课导入：老师：有谁知道人体生命活动中会产生哪些废物呢？同学 1：人体内会产生二氧化碳；同学 2：仍有水和无机盐；同学 3：仍有尿素；老师： 同学们说的都很正确,人体在生命活动中会产生许多废物,这些废物必需准时排出体外,而排出这些废物的主要途径就为通过人体的泌尿系统；【老师板书】一.人体内的废物：3 人体泌尿

10、系统的组成：老师课件展现人体泌尿系统组成flash动态图片；老师：给同学们一分钟的时间来观看人体泌尿系统,然后请同学们在学案上写出人体泌尿系统的组成器官以及各器官的功能；同学活动：分小组观看争论,并将争论后的答案写在学案上并向同学们展现；【老师板书】二.人体的泌尿系统：肾脏.输尿管.膀胱.尿道老师总结：同学们完成的特别好,人体泌尿系统由肾脏.输尿管.膀胱和尿道构成；其中尿液的形成为在肾脏中完成的,接下来同学们通过课件中的图片和视频,描述肾脏的位置和外形；同学描述肾脏的位置和外形；4 尿的形成和排出老师：同学们阅读课本回答导学案中的问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎

11、下载1.形成尿液的器官为：2.3.肾脏的结构和功能的基本单位为：肾单位由.和组成；同学：阅读课本,小组争论沟通,得出结论并展现；老师：当血液流经肾小球时,血浆中的一部分物质,经过肾小球过滤到肾小囊中,形成原尿；下面有一个表格资料,同学们阅读资料回答以下几个问题；主要成分血浆中 肾小 囊 中 尿液中（g/100ml ）（ g/100ml ） （ g/100ml）水909896蛋白质80.030葡萄糖0.10.10无机盐0.720.721.1尿素0.030.031.8问题：血浆和肾小囊中液体成分有哪些不同？血浆和肾小囊中液体的变化,说明肾小球和肾小囊壁有什么作用？尿液和血浆的成分有什么不同？你认为

12、排尿主要排出了哪些物质？同学分小组争论,并展现结论：与血浆相比肾小囊中的蛋白质含量明显较少；血浆和肾小囊中液体的变化,说明肾小球和肾小囊壁可以透过水.葡萄糖.无机盐和尿素；与血浆相比尿液中没有蛋白质和葡萄糖,尿素的比例比较高；排尿主要排出了水.无机盐和尿素；老师课件演示.板书帮助说明肾小球的滤过作用以及肾小管的冲吸取作用；【老师板书】同学依据老师的讲解完成学案上的填空题；1 .当血液流经肾小球时,除和以外 ,血 浆中的一部分.和等物质,都可经过肾小球过滤到肾小囊中； 2.当原尿流经肾小管时,全部的.大部分的和部分等被肾小管重新吸取； 5 其他排泄途径：老师： 人体生命活动中会产生二氧化碳.水.无机盐和尿素；我们来分析它们排出人体的方精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载式除了泌尿系统以外仍有哪些途径；同学 1：二氧化碳通过呼吸系统从人体内呼出；同学 2：水仍可以以气体的形式通过呼吸系统排出体外,也可以通过出汗的形式从皮肤排出；同学 3：无机盐和尿素在汗液中也有；老师： 同学们回答得都特别精确,正由于人体排出废物的途径可以通过皮肤.泌尿系统和呼吸系统； 所以人在大量运动出汗后,尿液的量反而削减了；由于人体