小学二年级课外阅读教学计划（共2篇）

1、小学二年级课外阅读教学方案（共2篇） 小学二年级课外阅读方案 日子如同白驹过隙，不经意间，新的机遇和挑战向我们走来，做好教学方案，让自己成为更有竞争力的人吧。那么一份同事都拍手称赞的教学方案是什么样的呢？下面是收集的小学二年级课外阅读教学方案，欢送阅读与收藏。 课外阅读是小学语文教学的重要组成局部，和学生语文素养的提高乃至整体素质的开展密切相关。新课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣”，“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于10万字”。根据低年级儿童的年龄特征，我制定了以下课外阅读方案： 具体方法： 一、做好家长的思想工作，争取他们的支持。 我们本学期的共

2、度书目是曹文轩的金茅草。这本书是注音版的，比拟适合低年级学生阅读。根据学生年龄特点，我们每天让学生读三页，并划出好词好句。在每周的'阅读课中进行回忆总结。另外在家长会上讲清课外阅读的重要性，通过具体的事例的讲解，使家长对学生的课外阅读引起高度的重视，能在经济上和精神上对学生的课外阅读提供具体的支持和帮助。 二、充发挥班级图书角的作用。 1、建立、更新班级图书角。新学期伊始，充实图书角内的书籍。二一班的文学书类有102本，绘本类有76本，充分保证孩子的阅读量。 2、标准借阅。选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。每人发借书卡一张，作为借阅凭据。由老师起草一份图书借阅，贴在图书角旁边，

3、人人遵守，文明借阅。 3、规定借阅时间。 三、加强学生之间的图书借阅。 同学之间可以建立起图书借阅传换的关系，一周之内，同学之间的书可以相互转借，这样可以使图书的利用率得到更大的发挥，也是开阔眼界、节约金钱的一个好方法。 四、定期评比读书明星。 及时地鼓励对于孩子来说非常重要，我们对于学生的课外阅读要及时地指导，更要及时地鼓励。我要每天抽查各小组的阅读记录，每周评选出读书小明星，数额不限，只要做得好，有进步的都有参评资格。在每周一的早读时间进行读书活动交流，引导学生从读书的内容、读书的趣事、读书的感受等方面来谈，激起其他学生的共鸣，这样形成了喜读乐读的班级舆论，这对于我们顺利开展课外阅读是十分

4、关键的。 二年级课外阅读教学方案 xx 一、指导思想 阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的根本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，开展思维，提高认识，受到思想和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。 二、学情分析 二年级的学生对阅读已经产生了一定的兴趣，开始在阅读中享受快乐。他们学会了汉语拼音，能利用拼音进行正确、流利地朗读，并积累了一些常用的词语。但是，学生们还没有养成良好的阅读习惯，不能有方案、有目的地读书。 三、阅读目标： “阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情

5、，降低理解度，提高阅读质”。 1.培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。 采用多种方式引导学生获得多种，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3.培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，开展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。 4.拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。 1 / 4 四、教学进度 教材周次内容课时数 小学科学 第一周 知识故事“火球”救星1爆米机里的

6、小石子 海星的分身术 第二周 流血的稻草人 迷路的小xx 第三周 鲜花温室 苍蝇和火车赛跑 第四周111 小百灵 新人文读本 寓言故事第五xx 第六周 第七xx 第八xx 第九xx 第十周 2 / 4 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周飞舞的红飘带 接 捉月亮的网 春风是什么颜色 会走路的树 乌鸦兄弟 两颗燃烧的小星星 五个指头的故事 梦想为云 小雪花 爱斯基摩人的雪屋 糖果雨 为什么我就是我 露珠宝宝的床0 我愿成为一个巨人 逛超市 等我也长了胡子 3 / 4 铁杵成针 刻舟求剑 自相矛盾 白天鹅和黑天鹅 农夫与蛇 两只狗111 第十六周 五、教学措施： 蜻蜓和蚂蚁1 1二年级

7、的学生阅读能力有限，而且在学生交流时教师无法参与其中，为营造更浓厚的读书气氛，师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。 2.学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的一段话。鼓励学生说说自己独特的感受，讲讲自己喜欢的故事，把自己独特的感受或优美的词语背下来。 3.组织丰富多彩的阅读比赛，展示阅读成果，品味阅读快乐。如： 讲故事比赛、朗读比赛等等。每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量，评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积