教学比武活动策划方案

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学比武活动策划方案篇一：课堂教学大比武活动方案 第一小学课堂教学大比武活动方案 为了进一步落实县教育局关于“实施有效教学，构建高效课堂”的文件精神，促进我校教师的尽快成长，从而进一步推进教师素质队伍建设，根据我校实际，经研究决定：利用一周的时间在我校开展“第七届课堂教学大比武”活动现将有关事宜通知如下： 一、指导思想 以新课程理念为指导，以突出、完善质疑探究四步教学模式为重点，通过大比武活动，以赛促研、以研促教，促使广大教师尽快转变教学思想，更新观念，适应新课程的需要，提高教师教学水平和综合素质，不断提升课堂教

2、学质量。 二、参加对象 第一、二次“大比武”活动评选出来的名教师。 三、 领导小组 组长：刘梅仙 组员：李翠兰 赵秀娟 胡艳玲 四、比赛科目及人员分配 语文：范芳 王静数学：王玉霞 李翠兰 科学：王炳慧 英语：高兰英 品社：张美荣 音乐：胡艳玲 地方：王炎校本：张莉五、参赛要求 、本次课堂教学大比武活动，一定要突出质疑探究四步教学模式，体现学生在课堂教学中的主体地位，坚持“先学后教、以学定教、少教多学”，提倡启发式、探讨式和互动式教学。语文、数学、科学、品社及校本课程的教学中必需遵循四步教学模式。 、比赛结束后，参赛教师把教学设计、说课文稿、教学反思上交。 2020年4月 “课堂教学大比武”活

3、动总结 为了进一步完善我校“实施有效教学，构建高效课堂”构建“质疑探究四步教学模式”课堂教学，经研究决定，我校利用一周时间对参赛教师进行听评课活动。 本次听课共名老师，其中语文节，数学节，品社节，科学节，英语节，音乐节，地方课程节，校本课程节。 课堂教学是素质教育的主渠道，是落实新课程改革的主阵地，是提高教学质量的主要抓手。在听课过程中我们欣喜地看到，我校教师的素质有了明显提高，新课程的理念在他们的教育教学工作中得到了体现，几年来的新课程教学理论和方法培训已初见成效。现将本次听课情况作简单总结： 一、值得肯定的方面 1.作课教师的态度端正，大都积极遵循“质疑探究四步教学模式”构建课堂教学。另外

4、，评课时，教师都比较虚心，能够认真听取别人的意见。 2.多数教师在课堂上能给学生提供活动的机会，丰富学生的体验，使学生亲身经历学习的过程。 、充分发挥电教媒体的直观形象作用。 二、存在的主要问题 1.本次听课，整体来看，随机听取的常态课教学效果不太理想，有的课堂教学属于低效课堂或无效课堂，究其原因为：（1）许多教师教学目标不清楚，特别体现三维目标不全，备课时很少考虑通过哪些环节来一一落实教学目标。另外，对教材的理解把握不到位。（2）课前准备工作做得不够。例如，教师应该在授课前1-2周就应该备好课，教学处也应该有所检查和评价。在听课过程，发现个别学科的个别老师根本没教案。有的老师是当天上课，临时

5、看教材。（3）课堂教学环节设计比较盲目，缺乏目的性。（4）教师授课随意性较大，一是课堂提问的随意性大，二是教师语言随意性大。（5）教师任用安排随意性也较大，如：在随机听取的五节科学课中，涉及到的五名教师，仅有一名接受过科学学科教师培训，其余教师或为兼职，或为临时性招聘，对教师的发展和培养极为不利。（6）课堂教学缺乏合理的组织。 2.个别教师的教学思想比较保守，需要进一步更新理念。主要表现在课堂教学中，给学生自主学习的空间不够大，学生能独立完成的，教师仍然包办代替，还有的老师教学方式比较陈旧，教学方法简单、手段贫乏。以科学学科为例，五节课中能够较好地创设情境导入教学的为0；能够提出有效问题引导学

6、生开展探究的为1；能够利用实验设施组织实验教学的为2；能够将知识与能力综合运用于解决实际问题的为2；能够利用多媒体手段的为0；能够利用自制教具开展教学的为1。3.单纯教教材现象依然突出。如科学学科，五节课中，教师基本都是按照教材设计的活动组织教学的，仅一名教师对活动的顺序进行了适当的调整。教师对教学目标的把握不准确，教学任务完成的情况不佳。 4.教师的个人素质还有待提高，如：语言欠生动，缺乏感染力、组织教学的方法单一、课堂教学节奏把握不好、教师的评价语单调等。 5.同样是听推门课，但各学校之间、作课教师之间无论从教学理念、教学效果还是教师素质上，存在的差异较大。 三、几点建议 1.规范学校的教

7、学管理。学校要把提高教学质量作为重中之重，把课堂教学作为突破口，不搞花架子、工作要做实。 2.扎实开展校本教研。切实解决教学中的问题，促使老师们在思考中掌握一些实用的教学方法，促进专业发展。例如：字词教学，该怎样教？有哪些行之有效教学方式等。 3.教师素质有待提高。应加强学习培训力度。 4.合理安排任课教师。每门学科的教学内容都有很强的专业性，教师工作量较大，要选择能够胜任教学工作的教师任课。篇二：教学比武活动方案 教学比武活动方案 1、教学比武活动方案 为切实开展好教师大比武活动，进一步提高教师业务技能水平，提高课堂教学效率，根据永兴县教育和科学技术局关于开展20xx年初中小学教师教学大比武

8、活动的通知（永教科20xx25号）文件精神和永兴督导站的安排，结合我校实际，特制订本实施方案。 一、指导思想 以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学质量提高为目的，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。 二、组织领导 学校成立教师教学大比武活动领导小组 组长：胡彬 副组长：黄运亮、康志鸿 成员：曾庆武黄永辉李明吴瑾 领导小组负责活动的规划、实施，信息报送和人才选拔工作，并负责参加半决赛活动的教师的指导工作。 三、实施项目 （一）课堂教学大比武 课堂教学包括说课、讲课及教案设计。 1、实施步骤 （1）初赛（20xx年10月4日-13日）：由本校

9、“教学大比武领导小组”负责组织实施。 （2）半决赛：学校教导处将我校各学科竞赛第一名的教师名单于10月15日前报送到教育督导站，教育督导站汇总后上报县教科局参加县级半决赛。（半决赛时间县教科局另行通知） (3)决赛：由市教育局组织，各校根据县教科局的通知，组织人员准时参赛。 2、参赛对象及分组 （1）参赛对象 学校全体在职教师为本次参赛对象，任何人不得借故不参与此项活动，此项活动将作为年终教师绩效考核中过程管理的一个方面进行考核。 （2）、根据所教研组分成三个组，具体见下表。 （3）评委及评分办法 各组组长、副组长和成员为评委（不对自己进行打分），对每位参赛人员的说课、讲课及教案设计进行评分，

10、各项均为100分。按照说课20%、上课60%、教案20%进行综合评定名次。 3、参赛要求 （1）参赛者自选参赛内容和确定时间（但必须在学校要求的时间段内，同时在前两天上报各组副组长，以便安排和通知），教学设计要以课改理念和素质教育思想为指导，重视知识传授和能力培养，注重学生学习过程和方法的掌握，注重情感态度与价值观的培养。 （2）参赛者需尽力利用本学科的教学资源对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。 （3）参赛教师必须精心撰写教案和说课稿，并用a4纸打印一份上交副组长，各组收齐后于10月9日上交教导处。 （二）论文撰写 1、实施步骤 各任课教师要撰写一份教育教学案例文章或论

11、文，于20xx年10月9日前将纸质材料和电子文档上交到教导主任李朝怀处，李朝怀组织领导小组成员评审、推荐，并于10月30日前将推选出的论文报县教研室。 2、要求 教育教学案例文章或论文严禁抄袭，严禁剽窃他人成果，一经发现，取消其参赛资格并作为一次教学事故在全校通报，年终在绩效考核的师德师风考核中作为专项扣分。（三）cai课件及教具制作 根据学校实际，cai课件、教具制作不分学段和学科。学校要求年龄在55岁以下的教师必须参与其中的一项，但是任教信息技术的教师必须参加cai课件制作，任教科学的教师必须参加教具制作（不讲年龄）。作品于20xx年10月8日前上交教导处。必须是中小学教学中使用的由教师自

12、己创造设计制作。由教导主任李朝怀于20xx年10月15日组织领导小组成员进行评比和推荐上报。 （四）教学技能 教学技能：普通话，钢笔字、粉笔字、毛笔字、教学简笔画。 1、实施步骤 第一阶段：初赛阶段（20xx年10月10-15日），每位教师必须参与各项目比赛，具体的日程表为：27日上午进行普通话比赛、下午进行钢笔字、粉笔字比赛；28日上午进行毛笔字、教学简笔画比赛。学校教学大比武活动领导小组负责担任评委，进行打分和推荐工作。 第二阶段：半决赛阶段（20xx年11月），由县教科局组织，苍溪县教师进修学校承办。（半决赛时间县进修校另行通知） 第三阶段：决赛阶段（20xx年11月至12月），由市教育

13、局组织，各校据县教科局的通知，安排人员准时参赛。 2、要求 （1）教导处要准备好普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛的内容。 （2）教学简笔画按照五项基本功考核的相关要求进行。 （3）比赛所需工具由教师自行准备。 四、有关要求 （一）开展教学大比武活动，旨在动员和组织全体教师进一步学习新理念，内化新课标，探索新模式，追求高效益。学校要高度重视，统一思想，切实加强领导，采取有效措施，创新举措，狠抓初赛，充分调动广大教师岗位练兵比武的积极性。掀起练内功，强素质的热潮。 （二）为保证大比武活动有序有效地推进，学校要严格按照活动计划进行，抓好过程管理。学校干部、党员要带头参与，身先士卒，率先垂范，落实全

14、员参与的要求，使大比武活动真正成为全体教师大学习、大研讨、大实践、大提高的载体。 （三）学校教导处要及时上报本校开展活动的有关信息，做好原始影像资料和相关资料的收集。活动结束后，教导处要认真总结，并将活动中的有关原始影像资料整理分类存档。 2、教学比武活动实施方案 为进一步提升我区中小学教师整体素质，着力打造一支业务过硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程，努力形成广大教师“课内比教学”的浓厚氛围，全面提高课堂教学质量，根据市、区文件精神，结合我区教育教学实际，制定本方案。 一、活动意义： 以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间

15、的业务交流与切磋，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专业水平和教学能力。 二、活动主题： 锤炼教学基本功，促进教师专业成长 三、目标任务： 1、开展教师课内比教学活动，加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我区中小学教师队伍素质得到整体提高。 2、建立并完善学科课堂教学议价标准，促进教与学方式的变革，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学质量明显提高。 四、活动内容： 1、教学比武。我区

16、中小学所有任课教师都要参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。 2、全面公示。我区各中小学要将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容，听课教师名单、以及未参与这项活动的教师名单在校内公示，并以电子表格形式报送教育总支存档，接受区教育局的检查。 五、活动安排 我区首届中小学教师“课内比教学”活动

17、，是我区整体推进高效课堂建设工程的具体举措。根据区教育局的部署和安排，结全我区实际，分三个阶段实施。 1、宣传发动阶段（20xx年9月） 各校成立工作领导小组和工作专班，制定推进高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动实施方案。 9月22号召开我区各校校长、中层干部、班主任、教研组长、备课组长会，全面启动我区中小学教师“课内比教学”活动。各校按要求分别制定活动实施方案，方案要尽量将比武活动集中化、具体化、日程化。 2、活动实施阶段（20xx年10月-12月上旬） 20xx年10月至11月上旬，我区中小学以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并形成成绩册留存和上报教育总支。教育总支根据各校制定的

18、方案与时间，全程跟踪与检查督导。 20xx年11月中旬到至12月上旬，我区教育总支组织本级课堂教学比武活动，并形成成绩册留存和上报区教研室。区教研室按学科比例遴选参加区级比武人选。 3、总结表彰阶段（20xx年12月底） 采取现场会、经验交流、研讨会等多种形式，总结和推广先进经验。活动结束后，组织举行首届我区高效课堂建设工程“课内比教学”总结表彰活动。 六、活动要求： 1、全员参与。我区所有中小学都要开展教学比武活动，各学校建立相关制度与机制，保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与或组织不力的学校，通报批评，校长绩效考核降一等次。 2、认真组织实施。各学校要制定高效课堂建设工程、开展“

19、课内比教学” 活动具体实施方案，认真研究、策划、组织、指导，确保此活动有序、有效开展。 3、突出活动重点。各学校在活动实施过程中，确立不同阶段、不同专题的重点工作，在提升教师基本教学素养上下功夫，即教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是对教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面，要有具体措施。篇三：教学比武实施方案 白桑九年一贯制学校课堂教学改革 大比武活动实施方案 一、指导思想 以新课程理念为指导，以推进“三维互动、五步导学”课堂教学改革为重点，以促进教师专业成长为主体，以提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点实施策略，努力实现

20、全体教师的共同成长和岗位成才。 二、活动目的 开展教师课堂教学改革比武活动，主要形式包括说课和讲课两个部分。目的是： 1以比促学。进一步促进教师提升课堂教学改革观念和教学行为，提高教育理论水平，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。 2以比促改。积极开展教师间的相互探讨，促进相互提高，教师群体共同进步，将课堂教学改革推向纵深。 3以比培优。将一批全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师，培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团队。 三、活动原则 1全面性原则。全校中小学专任教师全员参与，全面展示中小学教师在教育理论

21、素养、学科执教能力等方面的风采和发展态势。 2规范性原则。成立教学比武领导小组，根据学校实际制定切实可行的实施方案和考核办法，建立考核评估机制，保证活动健康有序开展。 3实效性原则。强化过程，讲求实效。开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，整体推进，个体提高，实行练兵与比武相结合。 4丰富性原则。教学比武要生动有趣，形式多样，不拘一格，具有特色。鼓励教师发挥个人见解和独立思想，形成自己的教学风格。 四、活动组织与实施 1宣传发动阶段（2020 年3 月） 主要任务是：学校召开动员大会，进行工作部署。组织全体教师认真学习贯彻郧县教育局关于举行第二届（2020 年）“课堂

22、教学改革大比武”活动的通知的文件精神，认真学习新课程标准，学习“三维互动、五步导学”探究式教学法。 2活动实施阶段（2020 年4 月至2020 年10 月） 学校比武阶段（上半年4 月上旬，下半年10 月上旬），全体教师人人讲课，学校领导全程参与督办。 五、学校教学比武科目与地点安排 1比武时间：本周二.三.四。 2比武地点： 小学学段：小学部；（有小学部具体安排） 初中学段：中学部（周二：语文. 周三：数学.周四：英语.思品） 3比武科目：小学学段：2020 年上半年语文、数学、美术、科学、综合实践； 2020 年下半年英语、体育、品德与社会、音乐。 初中学段：2020 年上半年语文、数学、英语、思品； 2020 年下半年物理、化学、生物、历史、地理、 体育、音乐、美术、综合实践。 六、校级教学比武名额分配及奖项设置 1名额分配。 （1）小学：学校每学科均选派1名教师