幼教论文对大班幼儿跳绳活动的探索与思考

1、幼教论文对大班幼儿跳绳活动的探索与思考学会跳绳，是大班幼儿需要掌握的一项体育运动项目。 为了使幼儿学会跳绳并对跳绳感兴趣，我对大班幼儿跳绳 活动进行了积极的探索和思考。一、设置多媒体情境。激发幼儿学习跳绳兴趣在开展跳绳活动之前，我先组织幼儿观看“舞蹈小天 才vcd”跳绳节选），并让幼儿观察和记忆自己感兴趣的跳 绳画面。然后，我问幼儿：“他们表演得怎么样？”幼1: “他们太厉害了，不但能双脚跳，还会跳其他的。”幼2： “我佩服极了，真想像他们那样跳一跳。”幼3： “我觉得他 们很能干，跳得真好。”我说：“这个vcd是去年大班 哥哥姐姐在跳绳比赛时拍下来的，他们一开始和你们一样, 不会跳绳，可是经

2、过一个学期的练习，他们就那么厉害 了。”幼：“老师，我们以后也会进行跳绳比赛活动吗？”我 点了点头说："是的。”幼：“老师，你什么时候教我们练习 跳绳呢？”我拿出事先准备好的跳绳说：“老师现在就教你 们练习跳绳。”接下来，我结合vcd进行动作要领讲解示范, 幼儿学习兴趣相当高昂。【思考】多媒体具有把直观事物生 动化的作用，能呈现出一些在教学中语言所不能表达的内 容，是激发幼儿学习兴趣的有效途径之一。二、分解动作要领，引导幼儿循序渐进地学习跳绳是项综合性的全身运动，要求手、脑、脚全身配 合。因此，我把跳绳的动作分解成如下四部分：一是让幼 儿徒手听节奏跳。先讲清跳绳时的腿部动作该怎么做?

3、幼儿 在整个跳绳过程中应该是：髓、膝、踝关节充分压紧，最 大限度地降低关节的伸展程度，缩短缓冲的时间，幅度要 适当小些。然后让幼儿一边用手拍节奏“一、二”，一边随 着节奏跳动。二是让幼儿按节奏模仿跳绳动作。也就是说 让幼儿空着双手，按照已熟悉的节奏，双臂和双脚模仿跳 绳的动作：大臂夹紧，小臂微曲，摇绳时用小臂和手腕的 力量转动摇绳。在模仿跳绳动作时，以“腋下夹手帕”的 比赛方式纠正、规范幼儿动作，并以奖励小红花的方式激 励幼儿挣之以恒。三是让幼儿单手拿绳练习。两臂自然弯 曲，一只手握住跳绳的两头，按照跳绳时的甩法进行动作, 并在绳子落地时双脚跳动，按正常的节奏模仿跳绳动作。 在幼儿把这一动作练

4、熟后，再要求幼儿左右手交换绳子跳。 这样既锻炼了幼儿的手臂力量，又锻炼了幼儿的手脚协调 能力。四是让幼儿双手拿绳尝试练习。在这个过程中，我 正确示范起跳时动作，即将跳绳放在体后，两手腕同时用 力从体后向体前摇绳，当绳从身后摇转到体前下落触地时, 两脚立即起跳让绳通过脚下。为了让幼儿能顺利地迈开第 一步，我给幼儿编了顺口溜：放好绳、站站正、摇摇绳、 跳过去。【思考】循序渐进地学习跳绳，有助于幼儿逐步掌握 跳绳的技巧。以上四个环节都是让幼儿在玩玩、跳跳的过 程中完成，从开始到结束，并不对幼儿提出具体的跳绳要 求。三、运用竞赛方式，促进幼儿自主练习跳绳为了调动幼儿自主练习跳绳的积极性，我对幼儿说： “老师知道你们很能干，可爸爸妈妈不知道呀，明天老师 会在走廊的墙壁上布置一个栏目叫'跳绳大闯关第一关 能跳1个，第二关一一跳2个以上5个以下，第三关 连续跳5个以上lo个以下，第四关一一连续