《3-6岁儿童学习与发展指南》考试复习题库（含答案）

《3-6岁儿童学习与发展指南》考试复习题库汇总（含答案）

一、单选题

1.知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方连续看书，4-5岁幼儿连续看电视

等不超过（）分钟？

A、10

B、15

C、20

D、30

答案：C

2.《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段（）幼儿

应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了

幼学习与发展的具体方向

A、初期

B、中期

C、末期

D、早期

答案：C

3.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（）

A、制止并当即引导，让幼儿换位思考

B、将玩具交给弱势方

C、立即制止

D、将玩具拿走

答案：A

4.4-5岁幼儿能快跑（）米左右

A、15

B、20

C、25

D、30

答案：B

5.为了实现3-6的岁儿童在艺术领域表现与创造的目标，建议营造（）的心理

氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。

A、安全

B、热闹

C、活泼

D、忧郁

答案：A

6.3-4岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。

A、感受到

B、叼董

C、注意听

答案：C

7.3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过（）分钟。

A、10分钟

B、15分钟

G20分钟

D、25分钟

答案：B

8.为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其

语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读（），进一步拓展学习经验。

A、习惯

B、兴趣

C、爱好

答案：A

9.单脚跳能够很好锻炼幼儿一定的力量和耐力，下面目标正确的是：（）

A、3-4岁能够单脚连续向前跳1米左右，4-5岁2米左右，5-6岁4米左右

B、3-4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4-5岁3米左右，5-6岁4米左右

C、3-4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4-5岁4米左右，5-6岁5米左右

D、3-4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4-5岁5米左右，5-6岁8米左右

答案：D

10.“能手口一致的点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物”是（）幼

儿在数学认知的表现

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

答案：A

14.数学认知的发展目标是让幼儿（）

A、完全掌握形状与空间关系

B、初步感知生活中数学的有用和有趣

C、深刻理解数、量及数量关系

D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

答案：B

15.下列选项中属于艺术领域里面表现与创造的目标是（）

A、喜欢自然界与生活中美的事物。

B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。

C、喜欢进行艺术活动并大胆表现。

D、喜欢接触多种艺术形式和作品。

答案：C

16.从用眼卫生的角度出发3-4、4-5、5-6岁的幼儿看电视时间不应该超过多少

时间？（）

A、15、20、30分钟

B、20、30、40分钟

C、15-20、20-30、30-40分钟

D、20-30、30-50、50-60分钟

答案：A

17.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）。

A、交往的环境

B、人际交往能力

C、学习能力

答案：B

18.”在公共场所走失时，能像警察或有关人员说出自己家长的名字、电话号码

等简单信息“这是对多大幼儿的最低安全目标？（）

A、3岁以前

B、3-4岁

G4-5岁

D、5-6岁

答案：B

19.幼儿的学习特点是（）。

A、做中学、玩中学、生活中学

B、做中学、课堂中学、游戏中学

C、玩中学、活动中学、参与中学

答案：A

20.5-6岁幼儿男孩的身高应该达到（）

A、95.1-106cm

B、106.l-125.8cm

C、125.8-130.lcm

D、130.l-135.2cm

答案：B

21.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念？（）

A、珍惜幼儿的经验和生活价值

B、幼儿是积极主动的学习者

C、保证幼儿在统一的时间达到相同的水平

D、重视家园共育

答案：C

22.烹调方式要科学，尽量少（）

A、煎炸、烧烤、腌制

B、蒸煮、腌制、烧烤

C、烧烤、炖煮、炳煮

答案：A

23.（）幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

答案：C

24.从用眼卫生的角度出发3-4、4-5、5-6岁的幼儿看电视时间不应该超过几分

钟？（）

A、15、20、30分钟

B、20、30、40分钟

G20、50、60分钟

D、15、30、40分钟

答案：A

25.《指南》的核心是（）

A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼J序习与发展的基本规律和特点

D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

答案：A

26.《指南》是哪一年颁布的（）

A、2001

B、2010

C、2011

D、2012

答案：D

27.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（）发展的基本途径。

A、社会性

B、语言

C、沟通能力

D、身体健康。

答案：A

28.下面（）是培养幼儿初步的归属感

A、认识国旗,知道国歌

B、尊老爰幼

C、节约水电

答案：A

29.和幼儿一起感受、发则口欣赏自然环境和（）中美的事物。

A、物质环境

B、精神环境

C、人文景观

D、周围环境

答案：C

30.幼儿社会领域的学习和发展过程是（不断完善并奠定健全人格基础的过程。

A、幼儿社会性

B、幼儿语言方面

C、幼儿健康方面

答案：A

31.幼儿做事没有做好，大人的正确态度是（）

A、让幼儿自己继续摸索断了

B、大人及时让其停下，以防错误越来越严重

C、适当的批评，让其指导错误的代价

D、让幼儿自己继续摸索锻炼，同时老师给予恰当肯定以保护幼儿自尊心、自信

心

答案：D

32.培养幼儿具有文明的语言习惯，4-5岁儿童的培养目标之一是（）

A、讲述比较连贯

B、能主动适应礼貌用语，不说脏话、粗话

C、听不懂获有疑问时能主动提问

答案：B

33.幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的

A、模仿

B、听

C、说

D、交流和运用

答案：D

34.《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？（）

A、品德、识字、计算、舞蹈和活动

B、品德、音乐、美术、体育和劳动

C、健康、语言、品德、科学和艺术

D、健康、语言、社会、科学和艺术

答案：D

35.培养幼儿喜欢并适应群体生活是（）方面的培养目标

A、人际交往

B、社会适应

C、人际交往与社会适应

答案：B

36.（）应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。

A、小孩

B、成人

C、教师

D、青年

答案：B

37.下列哪一项不是人际交往的目标()。

A、愿意与人交往。

B、能于同伴友好相处。

C、具有自尊、自信、自主的表现。

D、喜欢并适应群体生活。

答案：D

38.幼儿期是语言发展特别是()的重要时期。

A、口语发展

B、身体发育

C、社会性

D、科学认知

答案：A

39.()是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。

A、模仿

B、体验

C、观察

D、同化

答案：B

40.()的幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间

要互相尊重，团结友爱。爱祖国，为自己是中国人感到自豪。

A、3~4岁

B、4〜5岁

C、5~6岁

D、小学生

答案：C

41.《指南》是哪一年颁布的？（）

A、2001年

B、2010年

C、2011年

D、2012年

答案：D

42.”乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想J这是（）

岁幼儿在”喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标。

A、3~4岁

B、4~5岁

C、5~6岁

D、3~6岁

答案：C

43.幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（）有什么，发生了什

么事。

A、语言和图案

B、图中

C、作品内容

答案：B

44.《指南》是谁制定的？（）

A、国务院

B、教育部

C、国家

D、教育厅

答案：B

45.幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是（）

A、冷处理，可以转移其注意力

B、不过分关注，但也要注意

C、以适当的威胁使他安静

D、在他平静后做必要疏导

答案：C

46.《指南》指出：艺术应尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。以

下说法错误的是（）

A、鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材

B、提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去创作，成人不做过

多要求。

C、与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象。

D、幼儿绘画时，应当提供范画，要求幼儿按范回来画。

答案：D

47.数学认识的发展目标是让幼儿（）。

A、完全掌握形状与空间关系

B、初步感知生活中数学的有用和有趣

C、深刻理解数、量及数量关系

D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

答案：D

48.《指南》共有（）个学习和发展目标，（）条教育建议。

A、32、87

B、23、78

C、32、78

D、23、87

答案：A

49.主动亲近和关心幼儿，让幼儿感受到与长辈交往的快乐，建立亲密的（）

A、师生关系

B、亲子关系

C、亲子关系和师生关系

答案：C

50.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国

务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发（2010）41号），指导幼儿园

和家庭实施科学的（），促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与

发展指南》。

A、保育

B、教育

C、保育和教育

答案：c

51.幼儿的思维特点是（）

A、以具体形象思维为主

B、以抽象逻辑思维为主

C、以辩证思维为主

D、以逆向思维为主

答案：A

52.（）个领域包括6个目标,19项建议。

A、健康

B、科学

C、社会

D、语言

答案：B

53.在科学活动中，成人要善于发现和保护幼儿的（）。

A、好奇心

B、学习欲望

C、专注性

答案：A

54提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持（）米左右的距离

等。

A、3

B、1.5

C、2

答案：A

55.知道别人的想法有时与自己不一样时（）

A、能倾听别人的意见

B、不接受别人的意见

C、不倾听别人的意见

答案：A

56.以下选项中不能体现事物的顺序和规律的是（）

A、从周一到周日

B、商品的价签

C、按形状间隔排列的珠帘

D、一年四季

答案：B

57.当幼同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、（）

等方式解决冲突。

A、合作

B、分组

C、分工

D、小组

答案：A

58.结合日常生活，指导幼儿学习通过（）的方式比较物体的多少。

A、对比或重叠

B、对应或数数

C、比较或计算

答案：B

59.下列说法错误的是（）

A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决

问题

B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联系、猜测问题的答案，并设法验证

C、培养幼儿的探究能力应引导幼儿用适宜地方法探究和解决问题，或为自己的

想法收集证据。

D、培养幼儿的探究能力应让幼儿独立做简单的计划和记录

答案：D

60.3-4岁单手将沙包向前投掷（）。

A、4米左右

B、3米左右

C、2米左右

答案：C

61.幼儿科学学习的核心是（）

A、掌握科学知识

B、激发探究兴趣、体验探究过程

C、理解事物间的联系

答案：B

62.4~5岁幼儿在讲渊口表达方面的典型性表现是：（）

A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

B、愿意与他人讨论问邈,敢在众人面前说话

C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯

D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

答案：C

63.幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（）

A、每学期

B、每年

C、每季

D、由家长负责

答案：B

64.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导

幼儿通过（）、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。

A、交流

B、观察

C、学习

D、了解

答案：B

65.激发幼儿的阅读兴趣，培养习惯可以（）

A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。

B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣

C、幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案

D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书

答案：A

66.发展幼儿力量和耐力，下面错误的目标是

A、3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右；能双手抓杠悬空吊起10秒左

右

B、4-5岁幼儿能单手将沙包向前投掷4米左右；能双手抓杠悬空吊起15秒左

右

C、5-6岁幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右；能双手抓杠悬空吊起20秒左

右

D、3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷3米左右；能双手抓杠悬空吊起10秒左

右

答案：D

67.幼儿的思维特点是以（）为主。

A、具体形象思维

B、抽象思维

C、具体思维和抽象思维

答案：A

68.4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是：（）

A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

B、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯

D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

答案：C

69.必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（）表示。

A、手势动作

B、关系的句子

C、语气的声调

答案：A

70.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品（）

A、与同伴分享

B、装饰

C、美化环境

D、布置环境

答案：D

71.下列关于幼儿3-4岁幼儿数学认知方面发展的目标是（）

A、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算

B、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表

示

C、能发现实物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律

D、初步理解量的相对性

答案：B

72.科学探究的目标包括（）。

A、具有初步的研究能力。

B、具有初步的探究能力。

C、具有成熟的探究能力。

D、具有初步的探索能力。

答案：B

73幼儿睡眠时间应该如何安排最合理（）

A、幼儿睡眠8-10小E寸，其中午睡应达到1小时左右

B、幼儿睡眠10-13小时，其中午睡应根据自己需要而定

C、幼儿睡眠11-12小时，其中午睡应达到2小时左右

D、根据不同人而定，最好是顺其自然

答案：C

74.《指南》以（）为目标？

A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼1序习与发展的基本规律和特点

D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

答案：D

75.幼儿看电视的距离应该是几米左右？（）

A、2米左右

B、3米左右

C、4米左右

D、不一定,根据小朋友视力情况而定，最好是4-10米

答案：B

76.以下哪个选项不是艺术领域的子领域（）

A、欣赏与表现

B、感受与欣赏

C、表现与创造

答案：A

77.4~5岁幼儿在讲话?口表达方面的典型性表现是（）

A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

B、愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话

C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯

D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

答案：C

78.《指南》以（）为目标

A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼J荐习与发展的基本规律和特点

D、为幼儿后继学习手嘤身发展奠定良好素质基础

答案：D

79.幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。

A、说话声音

B、讲究语言

C、礼貌用语

答案：c

80.培养儿童具有书面表达愿望和初步技能，5-6岁儿童培养的目标之一是（）

A、尝试正确握笔

B、在成人提醒下，写写画画时姿势正确

C、写写画画时姿势正确

答案：C

81.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。

A、内心的表现

B、直观的表现

C、创造性的表现

D、创造性自我表现

答案：D

82.”能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是（）岁幼儿在”

认真听并能听It常用语言”方面的具体目标。

A、3~4岁

B、4~5岁

C、5~6岁

D、3~6岁

答案：B

83.下列关于幼儿5-6岁幼儿科学探究方面发展的目标是：（）

A、能感知和发展常见材料的溶解、传热等性质或用途

B、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序

C、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣

D、能用图画或其他符号进行记录

答案：B

84.幼儿的科学学习的过程是（）

A、探究（具体事物和解决实际问）题中，尝试发现事物间的（异同和联系）的

过程。

B、在老师的讲解中，发现事物间的异同和联系的过程。

C、在游戏中，发现事物间的联系。

答案：A

85.幼儿社会性主要为（）

A、人际交往

B、人际交往与社会适应

C、社会适应

答案：B

86.语言领域从哪两个方面，提出6个目标（）

A、倾听与阅读，表达与阅读

B、倾听与表达，阅读与书写准备

C、听与说，阅读和书丐准备

答案：B

87.（）和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

A、家庭

B、幼儿园

C、社会

D、人际交往

答案：D

88.数学认知的发展目标是让幼儿（）

A、完全掌握形状与空间关系

B、深刻理解数、量及数量关系

C、初步感知生活中数学的有用和有趣

D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

答案：C

89.要培养3-4岁儿童具有初步的阅读理解能力，培养目标之一是（）

A、能听僮短小的儿歌故事

B、能大体讲出所听故事的主要内容

C、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

答案：A

90.下列有关幼儿科学学习的说法，错误的是（）

A、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

B、成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导

幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题

C、应注重幼儿对科学知识和技能的掌握

D、应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习

答案：C

多选题

1.为了促进幼儿手的动作灵活协调能力，日常生活中或幼儿园可以通过哪些活动

进行？（）

A、筷子吃饭

B、扣扣子

C、帮助妈妈摘菜叶

D、让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动

答案：ABCD

2.制定《指南》的目的依据是（）

A、指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育

B、促进幼儿身心全面和谐发展

C、深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

D、深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

答案：ABCD

3.为了使幼儿具有文明的语言习惯，成人应注意语言文明，为幼儿做出表率，要

求做到（）

A、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁

B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。

C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完

D、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语

答案：BCD

4.幼儿的学习应该是（）

A、在日常生活中学习

B、在游戏中学习

C、以直接经验为基础

D、以教师讲幼儿听为主要形式

答案：ABC

5.实施《指南》的宗旨包括了：（）

A、了解3-6岁幼J黑习与发展的基本规律和特点

B、建立对幼儿发展合理期望

C、指导幼儿园教师树立正确的教育观念

D、指导家长树立正确的教育观念

答案：ABCD

6.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）

A、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样

B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导

D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气

答案：ABCD

7.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标（）

A、喜欢听故事

B、具有初步的阅读理解能力

C、具有书面表达的愿望和初步技能

D、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

答案：ABC

8.下面（）是培养幼儿能遵守基本行为规范

A、不私拿别人的东西，借别人东西知道归还

B、爱护公物

C、做了错事敢于承认，不说谎

D、注意节约资源

答案：ABCD

9.在《指南》中健康领域中的子领域分别是（）

A、身心状况

B、动作发展

C、生活与生活能力

答案：ABC

10.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）的重要

阶段

A、安全感

B、乐观态度

C、主动性

D、独立性

答案：AB

11.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（）

A、喜欢听故事，看图书

B、具有初步的阅读理解能力

C、具有书面表达的愿望和初步技能

D、认真听并能听懂常用语言

答案：ABC

12.幼儿社会领域的学习与发展过程是（）的过程

A、社会性不断完善

B、人际交往不断发展

C、奠定健全人格基础

D、社会适应不断提高

答案：AC

13.在语言领域阅读理解能力目标中,不同年龄段幼儿的典型性表现是（）

A、3~4岁会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

B、4~5岁能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。

C、4~5岁能初步感受文学语言的美

D、5〜6岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

答案：ABD

14.注意观察幼儿在新环境中的（）等方面的情况，采取相应的措施帮助。

A、集体活动

B、饮食

C、睡眠

D、游戏

答案：BCD

15.在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导（）

A、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材

B、提供丰富的材料，让幼儿自主选择

C、幼儿绘画时，应该提供范画

D、根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题

答案：ABD

16.用()方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

A、情境记忆

B、机械记忆

C、游戏活动

D、强化训练

答案：BD

17.4-5岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是()

A、喜欢接触新事物

B、经常问一些与新事物有关的问题

C、常常动手动脑探索物体和材料

D、乐在其中

答案：ABCD

18.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过()潜移默化地发展起来的:

A、老师的教育

B、观察

C、家长的说教

D、模仿

答案：BD

19.艺术是人类（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的

特有方式。

A、感受美

B、表现美

C、创造美

D、欣赏美

答案：ABC

20.5-6岁幼儿具有文明的语言习惯表现在：（）

A、能依据所处情境使用恰当的语言。

B、别人讲话时能积极主动地回应。

C、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

D、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

答案：ABCD

21.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：（）

A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措

施帮助他们尽快适应新环境。

B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋

友玩，使幼J服快适应新的人际关系。

C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小

时，季节交替时要坚持。

D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外

活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。

答案：AB

22.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有3条，分别是（）

A、喜欢听故事,看图书，

B、具有文明的语言习惯

C、具有初步的阅读理解能力，

D、具有书面表达的愿意和初步技能

答案：ACD

23.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）

A、幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持。

B、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措

施帮助他们尽快适应新环境。

C、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋

友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。

D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外

活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间

答案：BC

24为了让幼）原有基本的生活自理能力，成人应该（）

A、鼓励幼儿做力所能及的事情

B、指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法

C、提供有利于幼儿舒适生活的条件

D、幼儿做不好或做得慢时，成人再代替他做

答案：AB

25.幼儿社会领域的学习与发展过程是（）的过程

A、社会性不断完善

B、人际交往不断发展

C、奠定健全人格基础

D、社会适应不断提高

答案：AC

26.幼儿园老师可以从哪些方面教给幼儿生活自理的基本方法？（）

A、穿脱衣服和鞋袜

B、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法

C、收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品

D、让幼儿从一楼独自搬不重教具到三楼

答案：ABC

27.3-4岁的幼儿喜欢经常自哼自唱或模仿有趣的（）。

A、歌曲

B、动作

C、表情

D、声调

答案：BCD

28.以下哪些食物是幼儿的健康饮食？（）

A、鸡蛋

B、蔬菜

C、炸鸡

D、汽水

答案：AB

29.支持幼儿在（）中积累有益的直接经验f口感性认识

A、接触自然

B、生活事物和现象

C、集体教学中

D、实践活动中

答案：AB

30.教师应创造机会有条件，经常和幼儿一起（），共同分享艺术活动的兴趣。

A、唱歌

B、表演

C、绘画

D、制作

答案:ABCD

31.（）幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础

A、发育良好的身体

B、愉快的情绪

C、强健的体质、协调的动作

D、良好的生活习惯和基本生活能力

答案：ABCD

32为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（）

A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他

们对自己事情的意见等。

B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并

给予积极的回应。

C、鼓励和支持幼与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、

动画片等。

D、在农村和少数民族地区,要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。

答案：ABCD

33.生活习惯与生活能力的目标是：（）

A、具有良好健康的状态

B、具有良好的生活与卫生习惯

C、具有基本的生活自理能力

D、具有基本的安全知识和自我保护能力

答案：BCD

34.幼儿科学学习的核心是（）

A、掌握初浅的科学知识

B、激发探究兴趣

C、体验探究过程

D、发展初步的探究能力

答案：BCD

35.实施《指南》应把握哪几个问题（）

A、尊重幼儿发展的个体差异

B、遵循幼儿的学习方式和特点

C、重视幼儿的学习结果

D、关注幼儿身心全箭口谐发展

答案：ABD

36.幼儿科学领域包含哪几方面的学习（）

A、科学探究

B、数学认知

C、感受与欣赏

D、表现与创造

答案：AB

37.对"尊重幼儿发展的个体差异"的正确理解是（）

A、幼儿的学习方式?口发展速度各有不同

B、不能用一把“尺子”衡量所有幼儿

C、成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平

D、幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异

答案：BC

38.以下哪项可以帮助幼学会恰当表达和调控情绪（）

A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样

B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导

D、需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气。

答案：ABC

39.5-6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是（）

A、初步理解量的相对性

B、借助实际情境和操作理解加和减的实际意义

C、能通过食物操作或其他方法进行10以内的加减运算

D、能用简单的图表表示简单的数量关系

答案：ABCD

40.下面哪些活动可以发展幼儿的身体平衡能力、动作的协调性和灵活性？（）

A、走平衡木

B、沿着地面直线、田填行走

C、让幼儿手拉手转圈

D、蒙眼走路

答案：ABCD

41.3-4岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是（）

A、喜欢大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣

B、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

C、探索中有所发现时感到兴奋和满足

答案：AB

42.实施《指南》应把握哪几个问题（）

A、尊重幼儿发展的个体差异

B、理解幼儿的学习方式和特点

C、重视幼儿的学习结果

D、关注幼儿学习与发展的整体性

答案：ABD

43身心状况的目标是（）

A、具有健康的体态

B、具有良好的心理状态

C、情绪安定愉快

D、具有一定胡适应能力

答案：ACD

44.5~6岁幼儿在”具有初步的艺术表现与创造能力”方面的具体目标是（）

A、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

B、能用基本准确的节奏和音调唱歌

C、能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活

D、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

答案：BC

45.以下哪项可以帮助幼学会恰当表达和调控情绪（）

A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样

B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导

D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。

答案：ABC

46.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（）潜移默化地发展起来的

A、老师的教育

B、观察

C、家长的说教

D、模仿

答案：BD

47.在培养幼儿愿意讲话并能清楚地表达能力时，针对3-4岁幼儿，应着重培养

幼儿（）能力

A、愿意在熟悉的人面前说话，能大方的与人打招呼

B、愿意表达自己的需要和想法，必要时配以动作与手势

C、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

D、说话自然，声音大小适中

答案：ABC

48.”关注幼儿学习与发展的整体性”要求做到（）

A、要注重领域之间的相互渗透和整合

B、要注重目标之间的相互渗透和整合

C、儿童的发展不是一个整体

D、不应片面追求某一方面或几方面的发展

答案：ABD

49.充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方

法，学习（）

A、发现问题

B、分析问题

C、解决问题

D、知识本领

答案：ABC

50.下列典型表现中属于5-6岁年龄段幼儿的是：（）

A、会自己系鞋带；

B、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上；

C、主动饮用白开水，不贪喝饮料；

D、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

答案：ABCD

51.幼儿身心健康的重要标志（）

A、发育良好的身体

B、强健的体质、协调的动作

C、愉快的情绪

D、良好的生活习惯和基本生活能力

答案：ABCD

52.幼儿动作发展的目标是（）

A、具有一定的平衡能力

B、手的动作灵活协调

C、具有一定的力量和耐力

D、动作协调灵敏

答案：ABCD

53.《指南》每个领域各方面由（）组成？

A、学习与发展目标

B、教育建议

C、教育途径

答案：AB

54.下列典型表现中属于4--5岁年龄段幼儿的是：（）

A、能熟练地用勺子吃饭；

B、每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡；

C、认识常见的安全标志，能遵守安全规则；

D、能连续自抛自接球；

答案：BCD

55.4-5岁感知形状与空间关系的目标是（）

A、能感知物体的形体特征，画出或拼搭出物体的造型

B、能感知和发现常见几何图形的基恩特征，并进行分类

C、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置

D、能辨别自己的左右

答案：ABC

56.培养幼儿的社会适应能力有哪（）点目标

A、能与同伴友好相处

B、遵守基本的行为规范

C、具有初步的归属感

D、关心尊重他人

答案：BC

57.幼儿在"科学探究”方面的学习与发展目标是（）

A、亲近自然，喜欢探究

B、探究感知形状与空间关系

C、在探究中认识周围事物和现象

D、具有初步的探究能力

答案：ACD

58.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）的重要

阶段

A、安全感

B、乐观态度

C、主动性

D、独立性

答案：AB

59.制定《指南》的目的依据是（）

A、指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育

B、促进幼儿身心全面和谐发展

C、深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

D、深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

答案：ABCD

60.幼儿园老师应该培养幼儿基本的生活自理能力，下面的教育目标正确的有（）

A、3-4岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜

B、4-5岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜

C、4・5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣

D、5-6岁能知道根据冷热增减衣服

答案：ACD

61.幼儿艺术领域学习的关键在于（）

A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美

B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验

C、丰富幼儿的想象力和创造力

D、用自己的方式去搠和创造美

答案：ABCD

62.《指南》中对幼儿使用的桌、椅、床要合适怎么要求？（）

A、椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜

B、桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜

C、床不宜过软

答案：ABC

63.《指南》中关于人际交往的目标，描述正确的是（）

A、愿意与人交往

B、能与同伴友好相处

C、具有自尊、自信、自主的表现

D、关心尊重他人

答案：ABCD

64.为深入贯彻哪两个文件精神，教育部制定了《指南》？（）

A、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

B、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

C、《幼儿园教育指导纲要》

答案：AB

65.以下那些表现是5-6岁幼儿感知生活中数学的有用和有趣的典型特征（）

A、能发现事物简单的排列规律。

B、体验和发现生活中很多地方都用到数

C、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

D、在指导下，感知和体会有些事物可以用形状夫描述。

答案：AC

66.下面哪些物品或情况可能对幼儿形成安全隐患？（）

A、热水瓶、药品、火柴、刀具

B、尖锐棱角的物体

C、在河边、马路边玩耍

D、幼儿一个人在家

答案：ABCD

67.《指南》分为哪两大部分（）

A、家庭教育

B、幼儿园教育

C、说明

D、正文

答案：CD

68如何引导幼儿清楚地表达？（）

A、成人注意自身的语言要清楚、简洁。

B、当幼儿因急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说。

C、成人要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清查地说出来。

答案：ABC

69.鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学

的用处。下列做法符合此要求的是（）

A、拍球、跳绳时，可通过数数的方法确定名次

B、跳远或投沙包时，可通过测量的方法确定名次

C、讨论春游去哪里玩时，让幼儿讨论想去哪里玩？每个想去的地方有多少人？

根据统计结果作出决定

D、滑滑梯时，按照“先来先玩”的规则有序的排队玩

答案：ABCD

70.科学探究的发展目标包括（）

A、亲近自然，喜欢探究

B、具有初步的探究能力

C、在探究中认识周围事物和现象

D、发现生活中美的事物

答案：ABC

71.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）

A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措

施帮助他们尽快适应新环境。

B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋

友玩，使幼J戚快适应新的人际关系。

c、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于I小

时，季节交替时要坚持。

D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外

活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。

答案：AB

72.3-4岁幼儿表现与创造的教学目标具有初步的艺术表现与创造能力具体表现

在：（）

A、能模仿学唱短小歌曲

B、能跟随熟悉的音乐做身体动作

C、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景

D、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

答案：ABCD

73.”关注幼儿学习与发展的整体性”要求做到（）

A、要注重领域之间的相互渗透和整合

B、要注重目标之间的相互渗透和整合

C、儿童的发展不是一个整体

D、不应片面追求某一方面或几方面的发展

答案：ABD

74.《指南》中关于社会适应的目标有（）

A、喜欢并适应群体生活

B、遵守基本的行为规范

C、具有初步的归属感

D、具备基本的安全知识和自我保护能力

答案：ABC

75.丰富幼儿空间方位识别的经验，下列做法正确的是（）

A、请幼儿取放物品时，使用它们能够理解的方位词。

B、和幼儿一起识别熟悉场所的位置。

C、和幼儿玩按指令找宝的游戏。

D、在体育、音乐、舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向。

答案：ABCD

76.让幼）属备基本的安全知识和自我保护能力,我们在教育中应做到（）

A、创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。

B、结合生活实际对幼儿进行安全教育。

C、教给幼儿简单的自救和求救的方法。

D、激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯

答案：ABC

77.在《指南》中关于幼儿动作发展的目标分别是（）

A、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

B、具有一定的力量和耐力

C、手的动作灵活协调

D、具有基本的生活自理能力

答案：ABC

78.4-5岁幼儿具有初步的探究能力的表现（）

A、对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

B、能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案

C、能通过简单的调查收集信息

D、能用图画或其他符号进行记录

答案：ABCD

79.数学的认知子领域的发展目标是（）

A、初步感知生活中数学的有趣和有用

B、感知和理解数、量及数量关系

C、感知形状与空间的关系

D、理解空间方位

答案：ABC

80.5・6岁幼儿手的动作灵活协调目标（）

A、能根据需要画出图形，线条基本平滑。

B、能熟练使用筷子。

C、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合。

D、能使用简单的劳动工具或用具。

答案：ABCD

判断题

1.鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。

A、正确

B、错误

答案：A

2.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加幼儿，在幼儿

需要时再给予具体的帮助。（）

A、正确

氏错误

答案：A

3.教师在引导幼儿注意事物的形状特征时,可以引导幼儿进行观察比较，不要求

幼儿进行描述。（）

A、正确

B、错误

答案：B

4.4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。（）

A、正确

B、错误

答案：B

5.通过虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习

由上至下和由右至左的运笔技能。（）

A、正确

B、错误

答案：B

解析：由左至右

6.4・5岁的幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。（）

A、正确

B、错误

答案：B

7.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幻儿自然而然地产生对文字的兴

趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字（）

A、正确

B、错误

答案：B

8.幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成

人差不多。

A、正确

B、错误

答案：B

9.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。（）

A、正确

B、错误

答案：A

10.多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证

安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。

A、正确

B、错误

答案：A

11.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超

过30分钟。（）

A、正确

B、错误

答案：B

12.我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。（）

A、正确

B、错误

答案：A

13.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。

A、正确

B、错误

答案：A

14.结合结合社会生活实际在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为规则或其

它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。（）

A、正确

B、错误

答案：A

15.4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：5-6岁

16.4—5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一

件事情。()

A、正确

B、错误

答案：B

17.在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的

感受。

A、正确

B、错误

答案：A

18.在社会领域”愿意与人交往”目标中,5・・6岁幼儿的典型性表现有两条，分别

是喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，喜欢和长辈交谈，有事愿意

告诉家长。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：4-5岁

19.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。()

A、正确

B、错误

答案：A

20.当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给

予积极回应和鼓励。（）

A、正确

B、错误

答案：A

21.幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和

成人差不多。（）

A、正确

B、错误

答案：B

22.《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段中期幼儿应

该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（）

A、正确

B、错误

答案：B

23.3~4岁的幼儿有自三的好朋友，也喜欢结交新朋友。有问题愿意向别人.请

教。（）

A、正确

B、错误

答案：B

24.4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一

件事情。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：能基本完成的讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯

25.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，

以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为

他是在说谎。（）

A、正确

B、错误

答案：A

26.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：大班

27.《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段中期幼儿应

该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，

A、正确

B、错误

答案：B

解析：末期

28.3-4岁的孩子喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。（）

A、正确

B、错误

答案：A

29.3-4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。（）

A、正确

B、错误

答案：B

解析：5-6岁

30.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导

幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题、解决问题；

帮助幼不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能

力。（）

A、正确

B、错误

答案：A

31.5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正

确。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：写画时姿势正确

32.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）

A、正确

B、错误

答案：B

33.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。

A、正确

B、错误

答案：A

34.我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。

A、正确

B、错误

答案：A

35.鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（）

A、正确

B、错误

答案：A

36.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（）

A、正确

B、错误

答案：A

37保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小

时，提高幼儿适应季节变化的能力。（）

A、正确

B、错误

答案：A

38.创造交往的机会，可利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励

幼与他人接触和交谈。（）

A、正确

B、错误

答案：A

39.多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证

安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。（）

A、正确

B、错误

答案：A

40.不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作比较。（）

A、正确

B、错误

答案：A

41.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量,更不能机械训练。（）

A、正确

B、错误

答案：A

42.《指南》指出鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心，要支

持按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：在保证安全的情况下，

43.当幼与同伴发生矛盾或冲突时，教师不用理会。（）

A、正确

B、错误

答案：B

解析：教师要指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。

44.5・6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边

线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边

线吻和

A、正确

B、错误

答案：B

解析：能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出

由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。

45.幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字

的兴趣。（）

A、正确

B、错误

答案：A

46.《指南》中艺术领域有3个子领域，分别是感受与欣赏、模仿与创作、表现

与创造。（）

A、正确

B、错误

答案：B

47保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，

提高幼儿适应季节变化的能力。

A、正确

B、错误

答案：A

48.愿意与人交往是人际交往的其中一个目标。（）

A、正确

B、错误

答案：A

49.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

A、正确

B、错误

答案：A

50.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，

以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为

他是在说谎。

A、正确

B、错误

答案：A

51.结合图片在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，

体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。鼓励幼学习书写自己的名字。提醒幼

儿写画时保持正确姿势。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：结合社会生活实际

52.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。

A、正确

B、错误

答案：A

53.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。()

A、正确

B、错误

答案：A

54.成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，用自己的审美标准去评判

幼儿。()

A、正确

B、错误

答案：B

55.5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正

确。（）

A、正确

B、错误

答案：B

解析：（写画时姿势正确）

56.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异

同和联系的过程。（）

A、正确

B、错误

答案：A

57.大部分4-5岁的孩子应该能够正确分辨自己的左右。（）

A、正确

B、错误

答案：B

58.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

A、正确

B、错误

答案：A

59.教师在引导幼儿注意事物的形状特征时，可以引导幼儿进行观察比较,不要

求幼儿进行描述。

A、正确

B、错误

答案：B

60.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。

（）

A、正确

B、错误

答案：A

61.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的

兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字

A、正确

B、错误

答案：B

解析:用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能

力。

62.《指南》指出鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心，要支

持按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。（）

A、正确

B、错误

答案：B

63.让幼儿掌握本民族和本地区的语言也是语言领域的目标之一。（）

A、正确

B、错误

答案：A

64.教师在引导幼儿注意事物的形状特征时，可以引导幼儿进行观察比较，不要

求幼儿进行描述。（）

A、正确

B、错误

答案：B

65.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：具体形象思维

66.5・6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边缰交直的画出简单图形，或能边

线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边

线吻合。（）

A、正确

B、错误

答案：B

67.5・6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右。（）

A、正确

B、错误

答案：A

68根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。

()

A、正确

B、错误

答案：A

69.中班幼儿在老师的弓|导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

A、正确

B、错误

答案：B

解析：大班

70.中班幼儿在老师的弓|导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。()

A、正确

B、错误

答案：B

填空题

1.在社会领域”遵守基本的行为规范"目标中，5-6岁年龄段幼儿的典型性表现是

1、理解规则的意义，能与同伴o2、爱惜物品-------3、做了错事敢

于承认4、能认真负责的。5、爱护身边的环境，注意节约资源。

答案：协商制定游戏和活动规则|用别人的东西时也知道爱护|不说谎|完成自己所

接受的任务

2.《指南》中健康领域的子领域有和o

答案：身心状况|动作发展|生活习惯与生活能力

3.语言是____的工具。幼儿期是语言发展，特别是______的重要时期。

答案：交流和思维|口语发展

4.幼儿社会领域的学习与发展过程是____的过程。

答案：社会性不断完善并奠定健全人格基础

5.幼儿的社会性主要是在和中通过观察和模仿潜移默化地发展起来

的。

答案：日常生活|游戏

6.《指南》在社会领域中分为2个子领域，分别是1.（人际交往）、2.（社会适

应）o《指南》中关于人际交往的目标有4条，分别是1、愿意与人交往，2、_

,3、具有自尊、自信、自主的表现，4、（,

答案：能与同伴友好相处|关心尊重他人

7.《指南》健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每

个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由

和两部分组成。

答案：学习与发展目标|教育建议

8.5-6岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是，1.积极参与艺术活

动，有o2.能用表达自己的感受和想象。3.艺术活动中能与他人相互

酉己合，也自旨。

答案：自己比较喜欢的活动形式|多种工具、材料或不同的表现手法|独立表现

9.鼓励幼儿进行等活动，发展幼儿动作

的协调性和灵活性。

答案：跑跳忤占爬|攀登|投掷|拍球

10.语言是____和的工具。幼儿期是语言发展，特别是_____的重要时期。

答案：交流I思维I口语发展

11.幼儿社会领域的学习与发展过程是其不断完善并奠定___基础的过

程。

答案：社会性I健全人格

12.社会适应的目标主要有

答案：喜欢并适应群体生活遵守基本的行为规范具有初步的归属感

13.幼儿艺术领域的学习关键在于在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对

美的感受和体验，丰富______引导幼J序会_______用自己的方式去表现和创

造美。

答案：充分创造条件和机会|其想象力和创造力|用心灵起感受和发现美

14.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的

过程。_____是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

答案：人际交往和社会适应

15.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过___潜移默化地发展起来的。

成人应注重自己______避免简单生硬的说教。

答案：观察和模仿|言行的榜样作用

16.幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生

活中萌发幼儿对美的丰富其引导幼学会用心灵去用自

己的方式去______

答案：感受和体验|想象力和创造力|感受和发现美|表现和创造美

17.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设

的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、、.

并能得到积极O

答案：自由、宽松|想说|敢说|喜欢说|回应

18.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导

幼儿通过_____等方法，学习；帮助幼儿并运用于形成受

益终身的。

答案：观察、比较、操作、实验|发现问题、分析问题、解决问题|不断积累经验|

新的学习活动|学习态度和能力

19.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前学

前教育的若干意见》，指导和实施科学的_____和促进—

_,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。

答案：幼儿园|家庭|保育|教育|幼儿身心全面和谐发展

20.幼儿园应定期进行和___等自然灾害的逃生演习.

答案：火灾|地震

21._____和_____是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

答案：人际交往社会适应

22.幼儿社会领域的与过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基

础的过程。

答案：学习|发展

23.幼儿园开运动会，跑步的跑道合理设计是3-4岁米、4-5岁