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文档简介

1、Sounds and words 教学设计1、 学情分析学生学习态度积极，喜欢说唱英语歌谣，爱听故事，对英语有浓厚的兴趣，渴望能展示自己学会的语言知识。学生通过已经掌握了一些单个字母的发音， 有一定的语感， 能听懂一些简单的指令，在老师循序渐进的引导下，借助“微课”的作用，学生能够轻松地掌握字母组合 ea 的发音规律。2、 教学内容以下为主要教学内容：1. Words： Lance dance face science mice ice -cream3、 教学目标（一）语言知识目标1. 能听懂、会说、会读单词2. Lance dance face science mice ice -cream

2、ice cream ；3. 学会与掌握字母组合ce 的发音规律， 并熟练运用于认词、 辨音等学习活动中。（二）语言技能目标1. Listening ：能听懂单词和简单的英文语句；4. Reading ：能认读所学单词，并能根据字母组合ce 的读音规律正确朗读课本中含有字母组合ce 的词。（三）学习策略目标1. 通过自主学习、 听读模仿、 教师演示等方式， 尝试学会字母组合ce 及其单词的发音，并运用字母组合ce 的发音规律拓展其他词汇的学习，从而养成良好的学习习惯和形成更为有效的学习策略；2. 探究学习方式：利用图画、动作、音频、视频等语言信息手段，在故事中注意倾听，发现字母组合ce 的发音规

3、律。教学重难点(一)教学重点3. 学会字母组合ce 的发音以及语音单词： Lance dance face science miceice -cream(二)教学难点掌握字母组合 ce 的发音规律以及能正确读出含有字母组合ce 单词。五、 教学过程Step I . Warming-up1. Greetings.2. Lead-in.Step n . Presentation1. Listen and watch the story about pea.2. Find out the words with the ( ce) sound.3. The teacher show the pictu

4、res to rouse the memoryof the students.4. Show the storyStep m . Consolidate with the storyThe content of the song is the same as the story. Sing it and consolidate the sounds and words.Step IV . Sum up1. Review the words with the ( ce).2. Look at the blackboard and read them out.Step V . HomeworkListen and rea

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