浅谈如何提高小学英语课堂教学效率_3

1、    浅谈如何提高小学英语课堂教学效率    摘 要：小学英语是基础教育阶段重要的外语教学课程，受到教育部门和社会各界的广泛关注。笔者结合自己多年的英语教育教学经验，认为要想有效地提高小学英语课堂教学的效率，就必须从巩固、加强和提高教师的职业素养和专业技能，激发学生的学习兴趣等方面着手实施。关键词：小学英语；教育教学；教师；学生目前，英语已经成为第一大语种。小学英语由于受到国际、国内大环境的影响，在九年义务教育阶段占据着重要位置，一直被视为主要基础课程进行讲授和学习。然而英语毕竟不是我们的母语，各地小学英语的讲授和学习情况参差不齐。如何让学生喜欢英语？

2、如何让学生在40分钟的英语课堂学习中掌握学习知识？如何提高小学英语课堂教学的效率？这些一直是困扰英语教师的问题。根据多年的工作经验，笔者认为，要想提高小学英语课堂的教学效率应做到以下两个方面。一、巩固、加强和提高教师的职业素养和专业技能英语教师要想提高课堂教学效率，就必须巩固和加强教师的职业素养和专业技能。首先，作为英语课堂的讲授者、引导者和指导者，教师的职业素养是教育教学生涯中最重要的基础部分。教师要爱岗敬业，关心爱护学生，同时教师也可以通过提高职业素质去影响和感染学生，这些都能成为影响学生身心健康发展的重要因素。其次，英语教师要具备良好的专业知识和技能，尤其是必须具备良好的语音、语调技能，

3、这直接影响着学生学习英语的效果。因为在小学阶段，学生的模仿能力较强，对于语音、语调的学习，直接关系着学生以后的学习效果，同时也影响着教师课堂教学的整体效果。再次，教师必须掌握一定的教学技巧。在英语教学过程中，小学英语教师有必要运用灵活多样的教学技巧讲授课堂知识，在激发学生学习英语兴趣的同时，有效地提高英语课堂教学质量。最后，教师还应具备严谨的教学科研能力。一线英语教师不仅是课堂知识的传播者，同时还是英语教育教学的研究者，对于实际教学工作中所遇到的问题，教师可以根据自己的工作经验和所掌握的知识技能进行分析、归纳、整理、反思和研究，在提高自身业务水平的同时，积极提高英语课堂的教学效率。二、寓教于乐

4、，激发学生的学习兴趣根据小学英语教材义务教育课程标准实验教科书英语（pep）（以下简称pep）的教学大纲要求，教师应结合小学阶段学生擅长模仿、活泼好动的身心发展特点，激发学生的学习兴趣，在寓教于乐的教学氛围下让学生爱上英语，并且以积极主动的态度投入到英语学习中，从而有效地提高小学英语的课堂教学效率。1.轻松导入，营造快乐的课堂氛围在英语课堂教学中，愉快、轻松的导入方式是一堂课的良好开始，同时也是提高英语课堂教学效率的关键所在。在pep教材中，安排了一些歌谣、歌曲和tpr活动，这些内容要想在短短40分钟内全部讲授一遍是不可能的，因此，教师可以借助这些内容作为课堂开篇的导入语，在有效激发学生学习兴

5、趣的同时，也对这些内容进行了讲解，不仅活跃了课堂氛围，同时让学生在轻松、愉快地学习氛围中迅速融入课堂的学习中。2.积极创新教学手段，吸引学生注意力随着英语新课程标准的不断深化和改革，英语教师在日常教学中要注意对教学手段进行创新，以灵活多样的教学手段，吸引学生对英语课堂教学的注意力，从而激发学生的学习兴趣。例如，教师在英语教学中，可以借助多媒体动画、简笔画、音乐等形式对教学情境进行创设，通过生动的形象、悦耳的音乐等视听感觉来充分调动学生的学习热情，让英语教学课堂变得活跃起来。另外，教师还可以设置模拟对话环节，在锻炼学生口语表达能力的同时，有效提高英语课堂的教学效率。3.让学生学会学习，从而激发学

6、生的兴趣英语教师要明白“授人以鱼，不如授之以渔”的道理。在英语课堂教学中，要想有效地提高教学效率，就必须教会学生“捕鱼”的本领，即让学生掌握学习英语的方法。例如，在词汇学习上，小学生靠感知去记忆词汇，这样学习起来枯燥无味且记忆词汇的效果不理想。教师要经常引导学生用联系法来记忆词汇，比如用已经学过的foot和ball来记忆新词汇football等。这样记忆词汇，不仅有趣，同时还有效地提高了英语课堂的教学效率。总之，评价教师的教学活动，不是去看他教给学生多少知识，而是要看他是否教会了学生学习知识的技能。在小学阶段，由于学生的理解能力相对较弱，很多时候需要英语教师对相关的英语知识进行归纳和整理，在教会学生如何学习的同时，也降低了学习的难度，让他们体会