《文明交往礼为先》学案

1、文明交往礼为先学案生活幽默以下是一位年轻人问路时的一段对话，请同学们与自己 的同桌进行对话练习（年轻人） ：喂，过来老头，我来问你，到无棣新区还 有多远？（老大爷）：五拐杖！ （年轻人）：五拐杖是什么意思，怎么不论里？ （老大爷）：论礼？论礼你应该管我叫大爷！这则笑话对我们的人际交往有什么启示呢？2.请你阅读教材第 42 页第一、二自然段的内容，找出体 现它重要性的关键语句 .3.经过老大爷的训斥之后，年轻人幡然醒悟，当他再次遇 见这位老大爷时，他又会怎样问路呢？请同学们进行小品表 演。故事再现四块糖的故事 当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天他看到一位 男生想用砖头砸同学， 就将其制止，

2、并责令其到校长办公室。 陶行知简单地了解了一下情况回到办公室，看见男生在等他。 陶行知掏出一块糖递给他： “这是奖励你的，因为你比我按 时来了。”接着又掏出一块糖给男生： “这也是奖给你的，我 不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。 ”男生将信 将疑地接过糖果。陶行知又说： “据了解，你打同学是因为 他欺负女生，说明你有正义感。 ”陶先生于是掏出第三块糖 给他。这时男生哭了： “校长，我错了，同学再不对，我也 不能采取这种方式。 ”陶先生又掏出第四块糖说： “你已认错， 再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。 ”. 请同学们思考分析：为什么那位男生感动地哭了？2. 如果我们班的一

3、位同学也犯了类似的错误，我们的班 主任老师又会怎样对待我们呢？- 情景模拟 下面的一些情况是我们在日程生活中难免遇到的，在这 些情况下自己将如何选择？在车上，别人无意踩了我的脚，我会：喜欢的文具盒被同桌不小心碰到了地上，摔坏了，我会3.发现同学们背后议论我，我会。四课堂小结：. 讲文明、有礼貌是中华民族的，是做人的。2. 讲文明、有礼貌主要表现在。3. 交往礼仪应坚持的三原则是：其中原则是基础，是最重要的。其含义是指每个人在人格和法律地位上是平等的五小试牛刀. “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。 ”这是法国作家维克多 • 雨果的一句至

4、理名言。它启示我们在与他人交往的过程中要A. 不计较他人的一切过失和错误B. 做到处处忍让c .宽以待人、宽容大度D.讲文明、有礼貌2. 北京向全世界庄严承诺，两个奥运会（夏奥会、残 奥会）同等重要、同样精彩。这一承诺主要表达了对健全人 和残疾人的A. 平等尊重B. 欣赏悦纳c .关心理解D.同等宽容3. 换位思考、与人为善的实质是A. 尊重他人B. 为他人着想c .欣赏他人D.能舍己为人4. （XX 年咸宁市）材料一：我国素有礼仪之邦的称号， 自古就有 “有礼走遍天下， 无礼寸步难行” 的古训。近几年， 随着经济的发展，社会的进步，礼仪的社会功能和作用更加 彰显，已成为现代人的处世艺术，成功者的潜在资本，是构 建和谐社会的重要基础和有力支撑。和睦家庭、和美生活、 和谐社会需要礼仪、呼唤礼仪。材料二：为迎接北京奥运会召开，我国制作了大型公益 广告“礼仪传天下，北京欢迎你” ，向全世界展示中国是一 个有着 5000 年文明历史的礼仪风范古国，唤醒同胞们的爱 国热情和自豪感，更加积极向上地“迎奥运、讲文明、树新 风”！阅读上述材料，结合八年级思想品德教材中有关礼 仪、礼貌的知识，以迎奥运话文明为题