《改变,从阅读开始》读后感

1、改变，从阅读开始读后感如果说读一本好书，就是和一位高人、大师进行心灵的交流。那么今天听了中央教育学 会副会长朱永新教授的改变，从阅读开始的讲座，更让 我的心灵得以洗涤、净化和认识上的提升。“不读书的孩子 是一个没有潜力的孩子；不读书的家庭是一个庸俗的家庭； 不读书的学校是一个没有发展的学校；不读书的社会也必将 是一个落后的社会。” 一句话，阅读可以丰富一个人的有 限人生，阅读可以涵养一个民族的精神气质，阅读可以铸就 一个国家的文化根基。多么富有哲理。多么现实的话啊！ 曾经饱受苦难的犹太民族，之所以能今天崛起于 沙漠之上，屹立于世界民族之林，同样与其民族优秀的阅读 传统有着密切的关系。据统计，1

2、901年一1995年，在645位诺贝尔获奖者中，犹太人有121位，获奖人数居世界各民族之首。马克思、爱因斯坦、门德尔戈等，更是人们耳熟能 详的犹太裔思想家、 科学家、艺术家和经济学家。 究其原因， 酷爱读书是其不可忽视的因素。“一个家庭没有书籍，就等于一间房子没有窗户”。中国人民在几千年的文明追求中积累了很多读 书格言，留下了很多刻苦读书的故事，如“读万卷书，行万 里路”、“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首， 不会吟诗也会吟”、“凿壁偷光”等，正是这些读书的故事和格言，激励着一代又一代中国人以读书为荣，以读书为乐在现阶段，新教育的目的主要体现在新教育力图 实现的“四个改变”上：改变学

3、生的生存状态，改变教师的 行走方式，改变学校的发展模式，改变教育科研的范式。实 现这四个改变的方法与途径，是新教育实验倡导的“六大行 动”，即：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、 培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区；而营造书香 校园是其中最基础、最主要的活动。在朱永新教授的讲座中， 最能够引起我强烈共鸣的是他的下述观点：没有阅读就没有 精神的发育。一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民 族的精神境界取决于她的阅读水平；一个没有阅读的学校永 远都不可能有真正的教育；一个书香充盈的城市必然是美丽 的城市。同时，让我感受最深的是“改变”二字。有“读”就必有“行”，有“行”才有变。我们

4、许多人读书， 以读而读，并不思“变”。从朱教授的报告，我们感受到了 读的精彩，那就是一个”变“字。有教师通过读书，改变了 自己，有教师通过读书，改变了学生，改变了班级，更变革 了教育。读再多的书，不思，不行，就不可能“变”。这个“变”应该是一种走向境界式的提升。通过读书，可以修养内涵；通过读书，可以提升 生活的品位；通过读书，可以促进专业发展；时代的发展， 更注重人的内涵美，生活的美。人的外在美很象一层薄纸， 很容易看透，而唯有喜欢读书的人，能通过外在的言行告诉 人们他的精神追求与生活的品位。因为读书可以平衡我们的 心态，可以让思想走向高远，可以丰富我们的精神世 界 。.朱教授说，读了的才叫“

5、书”，没读的只能叫“纸”，我心中不禁鼓掌叫好：读了的，并提升了生活品位的才叫“读”，不然只能叫“看”。所以读书要“读进去”， 再“读出来”，才叫读书。这个“进去”和“出来”就是“研读”，读出了品位。用心读，就读出了我们教师的绚丽 人生。这，就是朱教授说的，通过读书，让自己过一种幸福 完整的教育生活一一这，也就是我们教师应该追求的教育境 界。阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的 终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰 富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。就 让我们一起投入到阅读中来吧，一起来享受阅读带给我们的 快乐通过阅读我的心开始充实、沉静，不断的阅读使我不停的