中等职业学校政治教学创新探究

1、中等职业学校政治教学创新探究摘要如今新课改正在深入进行中，各科教学都或多或少 的受其影响，在这种环境之下，无论是教学方法还是教学内 容都会产生相应的变革。事实证明，在经济飞速发展、人们 的思想观念不断变化的今天，传统的教学方法已经不能适应 当前时代发展的潮流，也不可能满足人们有关教育的需要， 因此在各科教学中教师应当加大教学创新的力度，使该学科 教学能够发挥最大作用。本文结合当前中等职业学校思想政 治课的教学现状，对思想政治课的教学创新提出一些建议。关键词中等职业学校；思想政治；教学创新随着我国新课程改革的不断深入，我国各学科的教学都 受到其影响，在教学方法上进行了相应的变革。思想政治是 我国

2、中等职业学校的基础课程，它对于提升中等职业学校学 生的思想政治素质起到非常关键的作用，因此历来受到中等 职业学校的重视。因此在新课改的大环境之下，思想政治这 门课程的教学也要进行一些改革创新以适应新形势的变化。 此外，目前我国中等职业学校的思想政治课教学也出现了一 些问题，如学生学习的积极性低、教师的教学水平不高、学 校的教学设施落后等，这些都严重影响着思想政治课的教学 质量，长期困扰着职业技术教育者，这些问题在新课改的环 境下更是成为了思想政治课进行改革的拦路虎，因此在中等 职业学校思想政治课中进行教学改革势在必行。一、创新教学理念1、坚持以学生为本的教学思想新课改的一个最基本的精神就是要突

3、出学生的主体地 位，坚持以学生为中心。教师在教学过程中一定要落实到这 一点，把学生当做是课堂教学的主体，而不是单纯的讲授知 识。为此教师一是要认真学习当前新课改的主要精神，领会 新课改的主要含义，二是教师要认真学习'以学生为中心” 有关的教学思想，尤其是美国著名的教育学家杜威的思想。 在课堂教学中教师要清楚自己的作用主要是对学生的学习 进行引导，而不是课堂教学的权威。2、更新关于课堂环境的观念传统的教学观始终强调严明的课堂纪律，认为只有严格 的课堂纪律才会产生良好的教学效果。实际上这种观点在当 前已经不能适应学生的发展需要了，因为当前是一个强调发 展学生个性的时代，而且新课改中也明确指

4、出要提出学生的 个性。因此思想政治课中教师要更新自己的教学观念，创造 一个轻松愉快的课堂氛围来吸引学生。要创造轻松愉快的课 堂气氛教师首先就要改变以往的师生关系，尽量创造出和谐 的师生关系，教师在思想政治课堂上要关心学生、爱护学生, 善于与学生进行沟通；其次教师在思想政治课上多给学生民 主的机会，让学生有一定的机会去选择自己喜欢的教学内 容，并多鼓励学生充分发表自己的意见。二、对课堂教学方法进行创新1、建立互动教学模式如前面所述，要建立轻松愉快的课堂气氛就需要让学生 都参与到课堂的教学中去。传统的教学方法过于陈旧，师生 之间在课堂上的互动机会不多，课堂气氛死气沉沉。因此教 师可以采用互动教学法

5、来进行创新。例如在讲到“价值规 律”时，教师可以组织学生就价值规律结合自己实际的生活 经验进行谈论，让学生大胆说出自己的想法，或者教师可以 进行情景模拟，在教室中模拟商场的情景，让学生通过表演 买卖场景来明白“商品的价值与价格不等，关键是供求失调 造成的”这个知识点，培养学生的主观能动性，让学生充分 参与到学习中去。2、采用合作教学中等职业学校的学生的一个特点就是他们的身心发育 还不完善，对学习没有很强的自控能力，而且活泼好动，教 师可以根据学生的这一特点进行合作教学，让学生在合作中 发挥自己的特性，并且学到知识。例如教师在每个单元进行 总结的时候，把这个任务教给学生，学生分组相互合作进行 知

6、识总结，教师在这一过程中要对每一组的学生进行指导和 答疑，最后每个小组学生选出一名代表上台与全班学生分享 自己小组所总结的知识点。这样能够培养学生的合作精神， 又能深化学生所学到的知识。3、把竞争机制引入课堂中中等职业学校的学生的一个特点就是竞争意识特点强， 教师可以充分利用这一点，在教学过程中引入竞争机制。例 如在学完一定的思想政治知识后，教师可以在课堂上组织一 个知识竞赛，让学生参与到其中，通过竞赛来调动学生学习 的积极性，这样学生不仅在竞赛中获得乐趣，也能巩固所学 的知识。三、组织社会实践活动，突破教学限制教师的教学不能仅仅局限于课堂，而应当组织多样的社会实践活动，思想政治的教学内容大多来源于社会实践，所 以这门课更应该组织社会实践活动。例如讲解“我国面临严 峻的资源和环境形势”时，我、教师可以让学生分组搜集了 有关我国资源和环境方面的资料，并调查学校附近一间食品 厂的污染情况。在调查的实践过程中学生意识到当前我国环 境污染问题的严重性，并开始绝了使用一次性筷子、塑料袋,注意节约用纸，爱惜课本，自觉保护环境。这样理论与实践 相结合的方法才能使学生更