高中篮球选项教学现状与对策

1、    高中篮球选项教学现状与对策    胡爱民摘要：在高中体育教学中，篮球选项教学是非常重要的一项体育教学内容，致力于学生身心健康与团体意识的培养。本文深入分析了当前高中篮球选项教学中存在的问题，有针对性地提出了提升高中篮球教学质量与效果的策略。关键词：高中篮球；选项教学；教学问题；解决策略篮球运动在美国产生不久，就进入中国，历经了一百多年的发展与演变，如今这项运动凭借其独特魅力深受国人的喜爱，每一个青少年都非常热爱篮球运動。高中篮球选项教学的重心放在培养学生团队协作意识、不畏困难、勇敢的奋斗精神、良好的身心品质等方面。越来越多的社会各界人士对高中篮球

2、选项教学极为关注，然而仍存在诸多问题影响了教学效果。本文就对高中篮球选项教学展开深入研究，归纳存在的问题，并有针对性地提出解决的策略。一、高中篮球选项教学的重要意义（一）提升高中生的综合素质篮球运动既是中学体育教学的一项重要内容，也是高中生非常喜爱的体育项目，在高中体育教学中占据重要位置。篮球体育训练不但练就了高中生强健的体魄，更重要的是使学生掌握了一门运动技术。新课程标准将素质教育提升到了一个新的高度，素质教育即全面发展的教育，具体要求教师对学生的德智体美劳等方面进行全面培养，因此高中篮球选项教学是实现学生素质教育的一项重要途径。（二）培养学生健康的精神品质，提升应考能力学生在篮球选项训练中

3、形成了良好的团队协作意识与竞争意识，篮球运动能够有效地缓解学习压力、舒缓心情。研究显示，学生通过科学的篮球选项训练，不但使自身的心理素质得以全面提升，同时也有助于应考能力的提高。（三）为专业化的篮球队伍建设输送新鲜血液爱好篮球运动的高中生是中国篮球队伍的后续力量，从这一意义上来说，高中篮球选项教学发挥着承上启下的重要作用。像姚明、易建联等一些著名的篮球运动员就是从小喜爱篮球并进行严格训练的。如今美国的 nba 联赛引起世界各国篮球爱好者的广泛关注，然而能够进入 nba 的中国篮球队员寥寥无几。二、高中篮球选项教学中存在的问题分析如今社会各界对篮球教学极为关注，然而高中篮球选项教学仍然存在诸多问

4、题，制约着篮球运动水平的提升，具体表现为以下几个方面。（一）学生主体性地位的缺失在任何教学活动中，学生的主体地位都是不可动摇的，高中篮球选项教学更应该强调学生的主体地位。就现行的高中篮球选项教学模式而言，教师的讲解与示范占据了篮球课堂的大部分时间，造成学生参与篮球运动的时间很少，而篮球运动需要学生通过大量的实践与亲身体验才能真正掌握技巧。此外，灌输式的课堂教学模式降低了学生参与篮球运动的积极性，阻碍了篮球教学效果的提升。（二）篮球理论教学不足实践操作需要理论的指导，两者相互促进、相辅相成，扎实的理论基础有助于学生更好地掌握篮球运动技巧。如今大部分教学将教会学生打篮球作为篮球教学的主要任务，同时

5、为了让学生在最短的时间内学会打篮球，过多强调技巧，而关于篮球基本理论知识的讲解则严重不足，导致学生对篮球这项运动的理解停留在表面上，对篮球基本的犯规动作、运动细节、控球细节等了解不多。（三）教学方法及模式改进传统的教学模式仍然在高中篮球选项教学中被广泛采用，严重打击了学生参与篮球运动的积极性，导致学生对篮球运动产生厌倦，影响了整体教学质量的提升。在现行的教学方案中，教师在课堂中处于主导地位，这就为学生主观能动性的充分发挥设置了重重障碍。此外，高中篮球选项教学中过多的学生在一起上课，这些学生的篮球水平和运动技能参差不齐，教师很难关注到每一个学生的具体状况，导致篮球选项教学针对性严重不足。三、高中

6、篮球选项教学的问题解决策略在以上描述中，中国现行篮球选项教学模式普遍存在着学生主体地位缺失、理论教学不足、教学模式落后等一系列问题，影响了教学效果、教学目标的实现。基于此，高中篮球选项教学需要从如下两个方面进行改进。（一）高度重视学生的主体地位教师要注重学生主体地位的提升，在课堂教学中留给学生充足的时间参与实践训练，提高学生对篮球运动的积极性。体育教师要认识到，无论教师讲解与示范多么到位、全面，实践不足也难以达到教学效果，因此教师要将演示的任务交给学生来完成，让那些喜爱篮球运动的学生有更多的机会展示，同时也给学生更多的时间去亲身体验与训练，让更多的学生喜欢上篮球课，更好地掌握篮球技巧与方法，以

7、促进篮球选项教学质量的提升。（二）优化教学模式，完善教学体系现行的高中篮球选项教学手段比较单一，教师需要在教学模式、教学体系方面进一步改革与优化，第一，采用分组教学法。篮球教师在备课的时候，基于学生各自的特质开展体能测试，根据测试结果与学生的个体状况将学生进行分组，分别制订不同的教学目标。这种教学方法能够加强高中篮球教学的针对性，基本解决学生个体差异导致的客观存在的弊端。详细来说，教师基于学生各自所具备的篮球技能进行分组，可以分为初级、中级两个组。针对初级组，教学内容集中在基本的篮球知识与技能上，逐渐培养其对篮球的兴趣，注重篮球理论知识的基本认知教育，根本目的在于激发和培养学生参与体育锻炼的积极性与主动性。针对中级组，教学内容集中在有一定难度的篮球技能方面，通过强化训练不断培养和提升其篮球运动能力，教学目的在于提升学生对篮球运动的自信心与成就感，加深对基本理论知识的理解。这种分组教学模式应用于高中篮球教学中，基本上能够使学生在原有篮球技能基础上得到有效提升，提高高中篮球的教学水平。结语：总之，高中篮球选项教学，作为高中体育教学中一个重要组成部分，是顺应素质教育要求的重要手段。为了确保篮球选项教学的质量，体育教师必须要结合篮球教学的内容，采用合理的教学方法，要创新和完善这种教学方法，不断促进学生的全面发展，提高学生的篮球技