第二节《探索之路》教案(沪科版初二)(3)

1、第二节?探索之路?教案沪科版初二 3课题第二节 探究之路教学目标1、了解古人对奇异现象的探究2、了解物理学进展的几个重要时期3、明白自然是奇异的，人们的探究历程那么是漫长、曲折并富有意 义的重点、难点重点：让学生明白奇异，古人和后来的科学家都不同程度地对此进 行探究难点：米纳灵活的方式对物理学的进展进行讲解教学预备多媒体资料：新教材配置的 VCD教具：小黑板教学设计教师活动学生活动讲明引入新课：通过对上节课的学习，同学 们对物理产生了浓厚的学习爱好，这些 奇异的现象，就像一个个谜，同学们想 不想把它们解开？板书课题出示小黑板画有纳西族东巴象形文字 "晒干观看古人什么缘故把"

2、晒干画成如此子？摸索并答复尝试探 究观看图1-16,古人的宇宙模型之一观看明白古 人对宇 宙的猜 想观看图1-18,英格兰的石头阵观看总结：古人对一些现象的讲明和探究， 有的正确，有的错误，差不多上比较粗 略的但后来，也确实是我们的前辈对一些现 象的讲明更具体过渡讲故事：哥白尼与其日心讲体系听故事了解物 理学家 是如何 探究的介绍伽利略与天体活动介绍牛顿介绍爱因斯坦1想一想：如图1-8,同样的气温 什么缘故一个觉得热而另一个人 觉得冷？自己探究二 0* 十 J w J 严-_吩答复培养学 生答复 以下咨 询题意 识猜猜：疋有人辈子病了吗？试一试：在太阳光下感受天气的热 度，然后让另一人用水洗脸

3、，不擦 脸，再感受天气的热度动手感受你想到了什么?总结学生交 流与总 结人洗脸后，感到格外凉快，脸上的 水不断地减少，当脸上没有水时， 又觉得天气专门热。人觉得凉快与 人身上的水不断地减少有关，人体 外表的水在晾干的过程中，外表的 温度下降了2、想一想：手做成喇叭状喊人时， 声音传得远依旧传得近一些？猜想答复体验探 究猜一猜：手做成喇叭状喊人时，声 音传得远一些试 位 叭 离 情 喇 大一试：找一个安静的广场， 同学协助，并制作一个纸质 筒，如图1-9,请协助的同 自己使用同样大的声音喊， 形不使用喇叭筒，一种情形 叭筒，自己注意辨不听到声 小_ - V 11严 1-. S庆/谒, i&quo

4、t; ' <_ /-亠口疔P_一一请 的嗽 J学远一种 彳使用 音的实验验证体验探 究 培养学 生认真 严谨的 科学态 度你有什么启发？摸索答复使用喇叭筒喊话时，听者感受到的 声音比不使用喇叭筒感受到的声 音大一些。使用嗽叭筒时，减少了声音的分散总结逐步练 习总结 能力3、想一想：节日小彩灯其中一盏 小彩灯不亮会觉察所有的小彩灯 都不亮了，而家庭中某盏灯亮与不 亮对其它的灯没有阻碍，这是什么 缘故呢？讨论通过电 学实验， 培养学 生对电 学知识 的爱好猜一猜：灯的种类不同或是灯的连 接方式不同试一试：找一盏小彩灯和一盏家用 电灯进行观看实验探究你有什么启发？灯中都有一根灯丝，且灯丝的两端 分不引出了一根线，这讲明灯的种 类是一样的讨论交流进一步 培养学 生总结、 概括能 力，会进 行推测 与故障 的推理小彩灯的灯丝断了，会使其它的小 彩灯不发光，而家庭照明中某盏灯 不亮，可不能阻碍到另外的电灯是 否发光，这讲明灯与灯的