《丰富幻灯片内容》教学设计

1、第6课、全方位的我 教学内容：浙江摄影出版社 五年级下册第六课一、教学目标技能与知识：了解演示文稿可以由一组幻灯片来组成系统的多媒体演示文稿。学会在同一个演示文稿中创建多张幻灯片。学会对幻灯片的背景进行设置。过程与方法：在PowerPoint 中对介绍自己的名片进行制作。情感与态度：通过制作一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。二、教学重、难点重点：多张幻灯片的制作、幻灯片的背景设置。难点：多张幻灯片的内容安排。三、教学准备课件、图片四、教学过程（一）导入新课1、（出示幻灯片图标）大家认识它吗？你们学过了吗？你们从中学会了哪些知识呢？（学生回答）生：我学会了动画设置。2、师：你真棒！老

2、师想跟你做个朋友？你愿意吗？那你能不能来个简单的自我介绍呢？比如我是几年级几班，我叫什么名字？3、老师也来作个自我介绍，但我的介绍方式可是不一样的哦！请大家看仔细了。（演示幻灯片）学生观看。 提问：你现在了解我了吗？今天我希望同学们也能够利用这种方式来介绍你自己，有信心来完成它吗？（揭示课题）（二）学习新知 1、制作个人介绍现在就请大家用学过的知识，也来做一张介绍你自己的幻灯片，大家能做吗？咱们比一比，看哪位同学完成的最快。（学生制作，教师巡视指导）（1）已经完成差不多了的同学，可以翻开书本第18-19页，根据课文的介绍再试试添加背景的方法吗？哪位同学愿意向大家介绍添加背景的方法？（请同学为大

3、家演示一下，教师可作补充，先预览看图片的效果，再点击应用，并让学生知道应用与全部应用的区别）。应用是背景只对一张幻灯片有效。全部应用是对所有的幻灯片有效。（2）让多位同学演示用渐变、纹理、图案、图片等不同的背景效果填充幻灯片。或者（教师演示讲解）。（3）还有同学用不同的方法打开背景对话框吗？（学生演示或教师演示讲解）（4）现在大家都来试一试为幻灯片添加背景，学生尝试用不同的效果填充背景。 注意：背景与字体的颜色相匹配，字体大小要适当。2、制作学校介绍我中午在校园内走了一圈，发现咱们瞿溪三小环境特别漂亮，我想让大家在自我介绍这张幻灯片后面再插入一张介绍你们学校的幻灯片，送给老师做个留念，大家能答

4、应我这个要求吗？我相信大家学了下面的知识后一定能做得到！（1）首先我们要思考如何插入新幻灯片呢？请大家翻开书本第18页阅读插入新幻灯片下面的这段话，然后尝试着操作（请同学上来演示）。还可以用其他的方法插入新幻灯片吗？如果没有同学知道，教师演示讲解，方法：在“大纲视图”的空白处右击>选择新幻灯片。（2）大纲视图中出现了两张幻灯片，屏幕上显示的是第二张幻灯片，那我想回到第一张幻灯片，如何切换幻灯片呢？其实操作非常的简单，通过单击“大纲视图”中的幻灯片来选择，或拖动“幻灯片编辑区”中的滚动条来切换幻灯片。（3）在新幻灯片中添加内容：插入艺术字“我的学校”和校园图片（学生尝试操作）图片的位置：D

5、：全方位的我图片。在操作过程中同学们遇到了问题：如何把美丽的校园图片放在幻灯片中呢？有哪位同学知道方法？（学生演示操作）。如果没有同学知道，那老师告诉你们这巧妙的方法，同学们可要认真的看着哦！插入图片的方法有两种：A、打开图片文件夹，复制里面的图片文件，粘贴到幻灯片中。B、在菜单栏中点击“插入”>“图片”>“来自文件”>选择图片。（可适当说明调整图片的技巧）（4）学生尝试制作学校介绍的幻灯片，教师巡视指导，并请成功完成的同学帮忙。小结：添加图片方法：复制粘贴 插入图片（5）老师发现咱们五( )班的同学真的很棒，这么快就完成了老师的心愿，大家能利用前面学过的知识，给两张幻灯片加上自定义动画，那么你的作品就更加完美了，还记得怎么来设置吗？那大家快动手。学生操作，教师巡视指导。（动画设置方法：幻灯片放映自定义动画）（三）作品展示许多同学都已经完成了自己的作品，你们愿意把自己的成果同大家分享吗？那就请你为大家演示一下你的作品。请多位同学演示，评出最优秀的。（四）巩固练习大家再来看看我的幻灯片同大家有什么不同呢？想不想自己的作品中也有动画呢?在你们电脑的D：全方位的我图片下，放了一个gif文件夹，里面有几个小动画，你可以在幻灯片中用插入图片的方法来插入这些动画。看哪位同学最棒！（五）总结 请大家来说一说，通过这节课的学习，你学会