教师资格《小学教育心理学》考试复习题带答案知识点分析(共10套题)第(5)

1、最新国家教师资格小学教育心理学职业资格考前练习一、单选题1. 自我意识发展的第二个飞跃期是() a、幼儿期b、成年期c、儿童期d、青春期本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：2. 关于创造性与智力关系的正确陈述是() a、高智力者其创造性也高b、高创造性者必有高智商c、低创造性者其智商也肯定低d、创造性与智力是独立的本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：3. 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为() 。a、演示法b、练习法c、实验法d、研讨法本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识

2、点解析】：练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。4. 当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的() 。a、谋划策略b、调节策略c、监视策略d、组织策略本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、 调整认知策略。5. 智商 (io) 等于 () 。a、智力年龄与实际年龄之比乘以100 b、实际年龄与智力年龄之比乘以100 c、心理年龄与生理年龄之比乘以100 d、生理年

3、龄与实际年龄之比乘以100 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：智商简称 iq 。io智力年龄 (ma)/ 实际年龄 (ca) 100。6. 创造性思维的三个主要特点是() 。a、独创性、流畅性、新颖性b、独创性、流畅性、变通性c、流畅性、变通性、新颖性d、流畅性、灵活性、变通性本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。7. 技能形成的必要条件是() 。a、学校教育b、知识c、迁移d、应用本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：技能形成的必要条件是应用。

4、8. 创造性思维的核心是() 。a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：创造性思维的核心是发散性思维。9. 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是() 。a、“ 好孩子 ” 取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。10. 按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?() a、130 b、140 c、150 d、160 本题答案与相关知

5、识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：一般认为 iq 超出 140 的人属于天才，他们在人口中还不到1。11. 按照加涅的学习结果分类的观点，() 是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。a、认知策略b、智慧技能c、言语信息d、动作技能本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：认知策略， 表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、 思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。12. 个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性

6、等方面的特征属于性格的() a、意志特征b、情感特征c、理智特征d、认知特征本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：13. 把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为() a、上位学习b、下位学习c、并列学习d、强化学习本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：14. 从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的() a、动态性b、静止性c、相对性d、绝对性本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：从某种意义上讲，所有的人都处在

7、极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的相对性。15. 通过 () 评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。a、形成性评价b、总结性评价c、准备性评价d、诊断性评价本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：配置性评价， 也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。16. 心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有() a、简缩性b、内潜性c、观念性d、整体性本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：17. 马斯洛需要层次论中的最高层次是()

8、。a、安全需要b、尊重需要c、爱与归属需要d、自我实现需要本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、 安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。18. 目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是() 。a、教学计划b、教学过程c、教学评价d、教学设计本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。19. 小学阶段是发展学生个性() 。a、并不重要的时期b、非常重要的奠基时期c、没有效果的时期d、最不会

9、受外界影响的时期本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。个性又是在个体生活过程中逐渐形成的，它在很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造。 特别是儿童在小学阶段，第一次脱离父母进入集体生活，这时是形成个性的非常关键时期。20. 高原期通常出现在操作技能练习过程中的() a、初始阶段b、中间阶段c、结束阶段d、全过程本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：在操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。21. “学生喜欢我吗 ?”

10、“同事们如何看我 ?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?() a、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。22.1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了() ，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。a、 大教学论b、 人是教育的对象c、 教育心理学d、 教育心理大纲本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的

11、对象。23. 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于() 。a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。24. 自下而上的迁移被称为() a、正迁移b、垂直迁移c、负迁移d、水平迁移本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。(本解析由张恩凯提供) 25. 将学习策略分为基本策略和支持策略的是() 。a、丹瑟洛b

12、、尼斯比特c、皮连生d、鲍斯菲尔德本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：略。26. 有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于() 。a、内部而稳定的归因b、外部而不稳定的归因c、外部而稳定的归因d、内部而不稳定的归因本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：27. 教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是() a、20 世纪 20 年代到 50 年代b、20 世纪 80 年代以后c、20 世纪 60 年代到 70 年代末d、20 世纪 90 年代起本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：教育心理学的

13、初创时期(20 世纪 20 年代以前 )； 发展时期 (20 世纪 20 年代到 50 年代末 )；成熟时期 (20 世纪 60 年代到 70 年代末 )；完善时期 (20 世纪 80 年代以后 )。(本解析由张恩凯提供 ) 28. 我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于() 。a、幼儿期b、童年期c、少年期d、青年期本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：29. 于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是() 。a、斯金纳b、奥苏伯尔c、加涅d、布鲁纳本题答案与相关知识点解析【参

14、考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：1994 年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。30. 儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为() a、35 岁b、67 岁c、810 岁d、1112 岁本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：儿童多动综合症， 是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为8-10 岁。 (本解析由张恩凯提供) 31. 下面不是问题的必需成分的是() 。a、目的b、方法c、障

15、碍d、途径本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。32. 对程序教学贡献最大的是() 。a、斯金纳b、普莱西c、加涅d、布鲁纳本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。33. 以下不涉及问题解决过程的学说有() 。a、桑代克的尝试错误说b、苛勒的顿悟说c、巴甫洛夫的经典性条件作用论d、杜威的分阶段说本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：桑代克认为问题解决就是不断

16、尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。34. 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是() 。a、并列结合学习b、同位学习c、下位学习d、上位学习本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。35. 技能形成的基本途径是() 。a、讲解b、观察c、示范d、练习本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：技能是通过练习而形成的合乎法

17、则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。36. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是() a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。37. 口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的() 。a、导向功能b、激活功能c

18、、调节与维持的功能d、强化功能本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：动机具有激活、 指向功能、 调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。38. 心理学作为一门独立的科学诞生于() 年。a、1879 b、1897 c、1789 d、1798 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：略。39. 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了() a、组织策略b、精加工策略c、元认识策略d、复述策略本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：精细加工策略

19、是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。40. 根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是() 。a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：由人格的发展阶段可知，611 岁是勤奋感对自卑感。二、多选题1. 学习英语单词“ house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种() 。a、谐音法b、组织策略c、形象联想d、精细加工策略本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,d 【本题答案与知识点解析】：2. 一般来说，元认

20、知策略包括。a、复述策略b、精细加工策略c、计划策略d、监视策略e、调节策略本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c,d,e 【本题答案与知识点解析】：本题考察第八章元认知策略。所谓元认知是对认知的认知，具体地说， 是关于个人认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。包含计划策略；监视策略；调节策略。3. 问题解决的特点是() 。a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,b,c 【本题答案与知识点解析】：问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。4. 问题解决的特点是

21、() 。a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,b,c 【本题答案与知识点解析】：问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。5. 下列学习中属于符号学习的有() 。a、汉字学习b、英语单词学习c、图像、图表学习d、历史事件学习e、一般柱体体积计算公式的学习本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,b,c,d 【本题答案与知识点解析】：e 项为命题学习的内容。6. 两种学习任务的共同成分可能是() 。a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,b,c,d,e 【本题答案与知识点解析】：两种学习任

22、务的共同成分可以是学习材料(如刺激 )、环境线索、学习结果(如反应 )、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。7. 根据反映活动的侧面不同，知识可以分为() 。a、陈述性知识b、程序性知识c、感性知识d、理性知识本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,b 【本题答案与知识点解析】：根据反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。8. 尝试一错误学习的基本规律是() 。a、效果律b、运动律c、准备律d、练习律本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,c,d 【本题答案与知识点解析】：尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。9. 如何做关系图?() a、找出文中的主要观点b、找出次要的观点或支持主要观点的部分c、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来d、主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,b,c,d 【本题答案与知识点解析】：略。10. 下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?() a、权威b、