柳湖学区泾滩小学

1、 柳湖学区泾滩小学 教师课件制作及多媒体教学比赛方案一、活动宗旨：为了不断促进我校教师专业化成长、提高我校教师自制课件和使用多媒体设备的水平、丰富教师课堂教学手段、减轻学生课业负担，把“高效课堂” 不断引向深入，同时为参加崆峒区多媒体教学比赛活动做准备，我校特决定组织此次活动。二、参加人员：  凡本校在岗教师都必须参加。三、活动安排：（一）、制作课件比赛1、时间安排预备阶段9月 9日-9月15 日（理论学习）教师可通过网络研修或查阅等资料进行课件制作的理论学习，为课件制作打下基础。9月 16日-月21 日（集中培训）9月 17日（星期二早读）由崔瀚馨老师为语文组老师进行培训；9月18

2、 日(星期三早读)由张明山校长为数学组教师进行培训。其他科目老师可根据自己情况选择时间参加以上培训。制作阶段9月22 日-9月 26日教学设计、素材搜集及课件制作。评比阶段9月 30日-10月 6日评审小组对教师制作的课件进行评比。说明：参赛课件务必于 9月 27日前上交学校教研室。2、课件的编制要求及原则：a、制作课件要求：（1）教学定位：教学目标与学习对象明确，能有效解决教学中的重点、难点问题。（2）科学性和规范性：内容准确，无知识性错误，语言文字和符号规范。（3）组织结构：符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。（4）媒体选择：针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形

3、式。（5）界面：整体风格统一、符合科学与年级特点、色彩协调，布局合理、层次清晰、简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好，符合联想方式。（6）参赛作品要求自己制作，不得抄袭、剽窃。（7）、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存（如：长城-潘XX）。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等（如：四年级上 第8课 设计者：XXX）。（8）教师可运用PowerPoint、Flash、几何画板等软件制作。 （9）参赛者在自己所教学科中任选一课题制作课件，此课件应该能充分体现多媒体辅助教学的优势；（10）曾经获得过校级及以上奖励0的作品不得参与本次竞赛。b、课件的编制原则：教学性原则。

4、以教学的实际需要为出发点，以课程标准及教材为依据，具体分析教学目标及学生的特征与需求，做到教学目的明确，主题鲜明，重点突出，选题合理，深度适宜，注重教学方法的设计，能解决本学科中的某些教学重点、难点问题，具有较强的实用性和可操作性。科学性原则。具有高度的科学性，保证学科内容的准确性，做到阐述准确、数据可靠、内容详实。如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点上的错误，不予以评奖。技术性原则。课件启动快捷，运行稳定，操作简便、灵敏，容错能力强。并且课件涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标，如画面清晰、稳定、色彩还原良好，声音清楚、语言精炼，声画同步，编辑组接流畅，特技使用合理。艺术性原则。教学媒体

5、的设计应符合美学原理，使课件的内容和形式富于美感。做到画面精美，对称均衡，比例协调，色彩鲜明，主体突出，生动有趣，音色圆润，音效完美，富于艺术感染力。效益性原则。在设计与制作课件时，要在最大教学效益上下功夫，力求教学媒体过程简洁，时间最省。原创作性原则。教学课件的设计具原创作性，无侵权行为。为了确保评审的公正性，课件的每一环节必须自己独立完成，遇到疑问可以咨询，互相交流经验，但不允许他人代做，严禁从网上下载和抄袭别人的作品，否则视为抄袭。 3、评 委(待定)评委待学校决定后另行通知。4、奖 励：在全部上交的课件中评出语、数作品各4件，英语作品1件、艺术综合类作品1件（上交作品须达3件以上），对

6、获奖作品学校依据有关奖励细则进行奖励。所有获奖作品由学校存档供校内教学资源共享使用。 (课件评分标准附后 ) （二）、多媒体教学比赛1、参赛人员：参赛人员同课件评比2、授课安排（日期、节次与教者安排另行通知）说明：听课分语文、数学、英语三个组进行，语文、数学、英语任课老师参加本学科听课，信息及其他任课老师听、讲、评参加英语组。3、评委：语文组组长：张金虎 组员：白 玉 马 妍 马月芳数学组组长：张明山 组员：刘 芳 班生雄 叶丽君英语组组长：李亚萍 组员：马四俊 秦丽萍 崔瀚馨听课结束后，各位评委要对照评价标准认真做好课堂评价工作，及时填写评价表。各组在统计汇总成绩后将评比资料和成绩汇总表交教

7、研室。4、奖励办法（1）、学校按各组参评人数的百分之三十依据成绩给予奖励。(2)、根据学区分配人数按名次的先后次序向学区推荐复赛名单。(多媒体课堂教学评分标准附后)2013年9月6日附表一 课件评分标准参赛教师：_ 年级科目：_评委签名：_ 总分：_ 课件名称：_ 时间：_评分项目 评 分 要 素 针对性 15分 1、 教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。5分 2、 教学内容的选材逻辑层次清楚，重点、难点突出。5分 3、 教学策略合理有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣。5分 科学性 30分 1、 内容科学、表述准确、术语规范。10分 2、 内容呈

8、现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。10分 3、 素材选用恰当表现方式简洁合理。10分 技术性 20分1、 素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。5分 2、 学习进度可调控学习路径可选择。6分 3、 程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。5分 4、 操作简便、快捷符合习惯，交互标志明显。4分 艺术性 20分 3、 构图合理，色彩协调，风格统一。5分 4、 语言简洁、生动文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。10分 5、 视频、影像、动画形象生动声画同步有感染力。5分 创新性 10分 1、立意新颖构思独特设计巧妙具有想象力和个性表现力。6分 2、运用新技术并使用得当。4分 整

9、体性 5分 完成教学内容制作。5分 附表二 泾滩小学多媒体课堂教学评价标准参赛教师：_ 年级科目：_ 评委签名：_ 总分：_ 课题：_ 时间：_评价项目权重评 价 细 则分值项目得分教学目标10教学目标明确、具体，符合新课标、教材和学生实际；3重点难点的提出与处理得当，所教知识准确；3教育资源的选择有助于解决重点、突破难点。4教学过程20教学过程思路清晰，教育资源使用环节合理，课堂结构严谨；6面向全体，体现差异，因材施教；4传授知识的量、训练能力的度适中，突出重点、抓住关键；7创造机会。3教学课件制作及运用40课件的教育性、科学性：课件设计能体现现代教育理念、有助于学生智力开发和能力培养。内容科学正确、逻辑严谨、层次清楚。场景设置、素材选取、名词术语、操作示范等符合教育科学的要求。10课件的素材选取：能熟练地应用网络、加工、处理教学资源，根据教学内容选取教学资源。7课件的技术水平：交互设计合理、智能性好、运行稳定，画面及声音清晰可控；动画连续，文字设计规范、合理、醒目；导航清晰、易于检索、没有无效链接。8课件的艺术效果：创意新颖、构思巧妙、节奏合理、设置恰当，画面主题突出、简洁、美观、音乐及解说与画面协调。6课件的实用性：注重人性化、智能化设计，界面友好、操作简单灵活、容错力强，具有使用周期长、运用广泛等特点。9教学效果10学生会学、学习主动，教学效果好；5信息量适度，学习任